Dore -Permanencia-e-evasao -Fichamento2

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<p>FICHAMENTO ELABORADO NAS ANOTAÇÕES DO PROGRAMA</p><p>Referência</p><p>DORE, Rosemary; LÜSCHER, Ana Zuleima. Permanência e evasão na educação técnica de nível médio em Minas Gerais. Cadernos de Pesquisa, v. 41, n. 144, p. 772-789, 2013.</p><p>1. Qual o objetivo da autora?</p><p>Investigar as principais causas, fatores e possíveis soluções para a evasão escolar de nível médio.</p><p>2. Com que autores está dialogando ou discutindo (explicita ou implicitamente)?</p><p>Rumberger é um dos principais autores em que o autor do texto sobre evasão escolar em MG discute explicitamente, em vários parágrafos o autor cita Rumberger para discutir a respeito das causas da evasão de nível técnico no ensino médio.</p><p>3. Quais as categorias utilizadas (como são definidas)?</p><p>Educação técnica</p><p>Sistema educacional</p><p>Educação permanente</p><p>Educação tradicional</p><p>Perspectiva da escola</p><p>Perspectiva individual</p><p>Dropout</p><p>Background familiar</p><p>4. Quais as suas hipóteses de trabalho?</p><p>Analisar os diversos motivos que levam o aluno a evadir e como elaborar possíveis estratégias para evitar esse problema. Como a escola, família e a comunidade que o alunos estão inseridos podem influenciar, além de pesquisar a relação que a educação básica possui para influir para a educação técnica e profissional.</p><p>5. Qual a metodologia usada em sua pesquisa?</p><p>São utilizados dados empíricos relativos a um Programa de Educação Profissional em Minas Gerais, além de dados teóricos, dados do Censo Escolar, IBGE.</p><p>6. Qual a importância do seu estudo no campo em que está inserido? (o que a autora diz? O que eu acho?)</p><p>O estudo é importante pois procura informações para prevenir e preparar possibilidades de soluções para a evasão escolar nas escolas técnicas em MG, abre as portas para mais investigações sobre o tema em questão, em virtude das poucas pesquisas em relação ao assunto.</p><p>7. A autora sugere novos estudos?</p><p>Sim, nas considerações finais a autora comenta que é necessário aprofundar mais os estudos em relação ao assunto para criar medidas realmente eficazes para solucionar a evasão escolar.</p><p>8. Resumo do texto.</p><p>O texto analisa o conjunto de motivos que provocam o abandono escolar dos alunos do ensino técnico, a relação entre a família, escola, e o meio social do indivíduo como fatores determinantes para isso, a contribuição da educação básica para o abandono ou permanência na escola, além de abrir conceitos sobre os tipos de evasão quando se fala em educação tradicional e educação permanente, assim como os tipos de alunos que evadem (Dropout e o Background familiar). Através dos dados do Programa de Educação Profissional em Minas Gerais, e de demais órgãos estatísticos, é mostrada a realidade da educação de nível técnico em MG, com índices elevados de evasão em cursos técnicos que possuem uma organização pautada em uma política pública, que almeja privilegiar a formação profissional como recurso de obtenção de mais mão-de-obra para o mercado de trabalho. O artigo faz o levantamento desses dados para instigar mais estudos sobre o assunto, mostra possibilidades de prevenção para evitar a evasão, com a ajuda de programas sociais na escola para ajudar os alunos a permanecer de fato na escola, os aspectos individuais são de extrema importância, mas levar em consideração além das motivações individuais, os fatores em conjunto que a escola oferece, como tecnologias, programas de estágio, as práticas pedagógicas e profissionais, a maneira de avaliação, são bases importantes para auxiliar ao incentivo de permanência, mesmo sem oferecer ainda uma solução definitiva para a questão.</p><p>9. Minha avaliação crítica do texto.</p><p>O texto aborda um assunto importante para a educação, o conjunto de causas e fatores sejam de perspectiva do sistema educacional, a família, e os motivos do próprio indivíduo e a maneira que isso está relacionado para o abandono ou permanência na escola, com base em dados empíricos e teóricos, essa investigação procura meios de mudar tal cenário, porem os estudos sobre o assunto ainda são poucos, e as medidas preventivas não possuem tanto poder para melhorar a situação, é preciso mais estudos e pesquisas, para então formular uma medida que seja totalmente eficaz e os alunos permaneçam na escola sem abandona-la em nenhuma fase da vida.</p>