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Leia o fragmento do texto: “Segundo Cagliari, a fonologia estuda os sons de uma língua do ponto de vista de sua função”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 205.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os elementos relacionados ao estudo da fonologia e suas respectivas características:
Processo fonológico.
1. Consciência fonológica.
A 1 – 1 – 2.
B 2 – 2 – 1.
C 2 – 1 – 2.
D 2 – 1 – 1.
E 1 – 2 – 1.
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Para responder a essa questão, precisamos entender os conceitos de "Processo fonológico" e "Consciência fonológica" e como eles se relacionam. 1. Consciência fonológica: Refere-se à habilidade de reconhecer e manipular os sons da fala. É um componente importante na aquisição da leitura e escrita. 2. Processo fonológico: Envolve a forma como os sons são organizados e utilizados na língua. Agora, vamos analisar as alternativas: A) 1 – 1 – 2: Não parece se encaixar nas definições. B) 2 – 2 – 1: Também não parece correta. C) 2 – 1 – 2: Pode ser uma possibilidade, mas precisamos verificar. D) 2 – 1 – 1: Não parece se encaixar. E) 1 – 2 – 1: Também não parece correta. Sem mais informações sobre o que cada número representa, fica difícil determinar a resposta correta. No entanto, se considerarmos que a relação entre os elementos deve refletir a função e a consciência fonológica, a alternativa que parece mais adequada é a C) 2 – 1 – 2, pois sugere uma relação entre o processo fonológico e a consciência fonológica de forma que a função dos sons é considerada. Portanto, a resposta correta é C) 2 – 1 – 2.

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Leia o extrato de texto: “A Teoria de Uta Frith foi proposta nas décadas de 1980 e 1990 como um quadro de referência das dificuldades de aprendizagem da leitura na dislexia de desenvolvimento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMPLATZ, Márcia. Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 117.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, assinale a alternativa que explica corretamente o que são as habilidades alfabéticas descritas por Frith:
A Habilidades alfabéticas permitem que a criança realize a associação constante entre as letras do alfabeto e palavras do dia a dia.
B Habilidade que permite a criança fazer correspondências fonema-grafema.
C Consiste em habilidades especiais que apenas crianças super dotadas possuem.
D São habilidades que se destacam no período de pré-alfabetização, quando a criança começa a fazer rabiscos.
E Essas habilidades fazem com que a criança amplie seu senso de imaginação.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente os níveis de escrita às suas respectivas características:
( ) Escrita não alfabética, na qual a criança se expressa por meio de garatujas e traços.
( ) Estágio parcialmente alfabético no qual as letras são usadas para representar os sons, mas sem o conhecimento das correspondências entre fonemas e letras.
( ) Estágio pré-alfabético no qual as letras são usadas de maneira aleatória sem correspondência de som.
A 3 – 2 – 1.
B 3 – 1 – 2.
C 1 – 3 – 2.
D 2 – 3 – 1.
E 2 – 1 – 3.

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