A psicogênese da língua escrita, proposta por Emília Ferreiro, está relacionada ao desenvolvimento cognitivo e à construção do conhecimento da escrita pelas crianças. Essa abordagem enfatiza a compreensão dos processos mentais envolvidos na aprendizagem da leitura e da escrita. Analisando as alternativas: a) Paradigma cognitivo - Este paradigma foca nos processos mentais e na construção do conhecimento, o que se alinha com a psicogênese. b) Paradigma tradicional - Geralmente se refere a métodos mais rígidos e diretos de ensino, não se encaixando na proposta de Ferreiro. c) Paradigma vygotskiano - Embora Vygotsky tenha influenciado a educação, a psicogênese é mais diretamente ligada ao desenvolvimento cognitivo individual. d) Paradigma Behaviorista - Foca em comportamentos observáveis e não considera os processos internos de aprendizagem. e) Paradigma piagetiano - Embora Piaget tenha influenciado a psicogênese, a abordagem de Ferreiro é mais específica e não se limita apenas a Piaget. A alternativa que melhor representa a abordagem teórico-metodológica que ganhou força com as pesquisas de Emília Ferreiro é: a) Paradigma cognitivo.