Aprender Inglês com Músicas

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É científico: aprender algo envolvendo os cinco sentidos humanos, que são: 
Visão, Audição, Olfato, Paladar, Tato. aumenta drásticamente a capacidade 
de fixação do conteúdo. 
Aprender inglês com músicas (ouvindo) é uma maneira leve e eficaz. 
Apresentamos uma seleção de canções populares para diferentes níveis de 
proficiência, desde iniciantes até intermediários avançados.
Nas próximas aulas examinaremos e aprenderemos com cada uma 
dessas músicas!
N��p« A1 (Iµ�c�aµøp)
1. "Hello" - Adele
2. "Happy" - Pharrell Williams
3. "Shape of You" - Ed Sheeran
4. "Roar" - Katy Perry
5. "Count on Me" - Bruno Mars
6. "Perfect" - Ed Sheeran
7. "All of Me" - John Legend
8. "What Makes You Beautiful" - One Direction
9. "Someone Like You" - Adele
10. "Let It Go" - Idina Menzel (from Frozen)
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Ao escolher músicas para os níveis A1 e A2 de aprendizado de inglês, é importante considerar a progressão natural da 
compreensão e do domínio do idioma dos estudantes. Aqui estão as principais diferenças nos critérios usados para 
selecionar músicas para cada nível:
Nível A1 (Iniciante)
- Vocabulário básico e essencial: As músicas escolhidas usam palavras e frases muito básicas, ideais para quem está 
apenas começando a aprender inglês. O foco está em estruturas gramaticais simples e palavras de uso diário.
- Estruturas simples: As frases nas canções são curtas e gramaticalmente simples, sem muitos tempos verbais 
complicados ou construções complexas.
- Repetição e ritmo lento: Há uma grande ênfase na repetição de palavras e frases para ajudar na memorização. Além 
disso, o ritmo das músicas tende a ser mais lento para facilitar a compreensão.
- Pronúncia clara: A pronúncia nas músicas selecionadas é geralmente muito clara, ajudando os iniciantes a identificar e 
imitar os sons corretamente.
Nível A2 (Elementar)
- Vocabulário expandido: As músicas para o nível A2 incluem um vocabulário um pouco mais avançado em comparação ao 
nível A1, introduzindo novas palavras que são comuns mas não básicas. Isso ajuda a expandir o léxico do aluno.
- Estruturas com maior variedade: As estruturas gramaticais começam a se tornar um pouco mais complexas, incluindo 
diferentes tempos verbais e formas verbais (como contínuas e perfeitas), além de introduzir frases condicionais simples e 
discurso indireto.
- Temas ligeiramente mais complexos: As músicas podem abordar temas que requerem um pouco mais de reflexão ou 
interpretação, ainda que se mantenham relativamente acessíveis.
- Variações na velocidade e estilo: Enquanto ainda adequadas para aprendizes, as músicas podem variar mais em termos 
de velocidade e podem incluir diferentes estilos musicais.
Essa progressão entre os níveis A1 e A2 reflete o desenvolvimento natural das habilidades linguísticas dos estudantes. À 
medida que eles se tornam mais confortáveis com o básico do inglês, estão prontos para desafios ligeiramente maiores 
em termos de vocabulário e estrutura gramatical. As músicas escolhidas para cada nível apoiam esse crescimento, 
oferecendo oportunidades para praticar a compreensão auditiva dentro de um contexto agradável e motivador.
Nível A2 (Elementar)
11. "Yesterday" - The Beatles
12. "Photograph" - Ed Sheeran
13. "The A Team" - Ed Sheeran
14. "Imagine" - John Lennon
15. "Clocks" - Coldplay
16. "I’m Yours" - Jason Mraz
17. "Royals" - Lorde
18. "Stay With Me" - Sam Smith
19. "Love Yourself" - Justin Bieber
20. "Halo" - Beyoncé
A TRANSIÇÃO MAIS DIFÍCIL - 
A para B
A transição do nível A2 para o B1 na aprendizagem da língua inglesa envolve 
algumas mudanças significativas, tanto nas habilidades linguísticas 
abordadas quanto nas dificuldades enfrentadas pelos estudantes. Aqui estão 
as principais diferenças e desafios entre esses níveis:
A TRANSIÇÃO MAIS DIFÍCIL 
D¾ A áaäa ¾ B
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L�µ��a�p³
No nível A2, os alunos já estão familiarizados 
com vocabulário e gramática básicos e 
começam a explorar expressões mais úteis em 
contextos cotidianos. Já no nível B1, espera-se 
que eles sejam capazes de lidar com situações 
comunicativas mais complexas, utilizando uma 
variedade maior de vocabulário e estruturas 
gramaticais. Isso inclui expressar opiniões, fazer 
descrições detalhadas e lidar com situações 
imprevistas em inglês.
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No nível B1, os alunos são encorajados a se 
tornarem mais independentes em seu uso do 
inglês, formando frases e expressões próprias 
em vez de confiar em fórmulas e respostas 
memorizadas. A habilidade de adaptar a 
linguagem a diferentes contextos e 
interlocutores torna-se crucial.
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Alunos movendo-se para o nível B1 muitas vezes 
enfrentam desafios em usar o inglês de maneira 
flexível e eficaz. Isso envolve escolher a palavra 
certa para o contexto certo, usar tempos verbais 
de forma adequada e ajustar a linguagem de 
acordo com a formalidade da situação.
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p C¾³á«p�¾ì
No B1, os textos e diálogos com os quais os 
alunos interagem costumam ser mais longos e 
possuem uma estrutura mais complexa, 
incluindo subordinadas e discurso indireto. Isso 
exige melhor capacidade de interpretação e 
análise.
5Pä¾j�fã¾ jp Tp�ø¾ p Fa«a Ma�ì 
E«ab¾äajaì
Espera-se que alunos do nível B1 sejam capazes 
de produzir textos escritos e discursos mais 
estruturados e detalhados. Passar de respostas 
curtas e simples para comunicação mais 
substancial pode ser desafiador.
6 Ma�¾ä E�ápcøaø��a jp A�ø¾µ¾³�a jp 
Aáäpµj�(aj¾
À medida que avançam, os alunos também são 
esperados para tomar mais responsabilidade por 
seu próprio aprendizado, identificando áreas de 
fraqueza e procurando recursos para ajudar na 
sua melhoria.
7Essa transição de A2 para B1 marca uma etapa 
importante no caminho para alcançar fluência 
funcional na língua inglesa. Requer um aumento 
na profundidade e na amplitude do 
conhecimento linguístico, bem como uma maior 
independência no processo de aprendizagem.
Nível B1 (Intermediário)
21. "Just the Way You Are" - Bruno Mars
22. "Thinking Out Loud" - Ed Sheeran
23. "Lean On" - Major Lazer & DJ Snake
24. "Stitches" - Shawn Mendes
25. "Cheap Thrills" - Sia
26. "Hello" - Lionel Richie
27. "Firework" - Katy Perry
28. "Someone You Loved" - Lewis Capaldi
29. "Bad Day" - Daniel Powter
30. "Wake Me Up" - Avicii
Q�aµj¾ ìabp³¾ì ã�p É FLUÊNCIA?
A diferença entre os níveis B1 e B2 no aprendizado de inglês é significativa em termos de fluência, 
precisão e habilidade de uso da língua em vários contextos. Enquanto B1 é considerado um nível 
intermediário, onde o falante pode se comunicar de forma eficaz em situações cotidianas, B2 é 
reconhecido como intermediário-avançado, permitindo ao indivíduo interagir com maior 
complexidade e confiança. Aqui estão algumas diferenças chave:
Fluência e Coerência
- B1: Pessoas no nível B1 podem manter uma conversa sobre tópicos familiares e de interesse 
pessoal, como família, hobbies, viagens, e trabalho. No entanto, podem hesitar mais 
frequentemente enquanto buscam expressões adequadas ou corrigem seus próprios erros. 
Exemplo: Um estudante B1 pode descrever suas férias dizendo, "Eu fui à França. Eu vejo muitas 
coisas interessantes. Tem bom tempo."
- B2: No nível B2, os falantes têm uma fluência muito mais natural e podem falar de forma 
extensiva sobre uma gama variada de assuntos. Eles conseguem conectar ideias com mais 
eficácia e usar conectivos para formar um discurso coeso. Exemplo: Um estudante B2 pode 
explicar, "Durante minha viagem à França, tive a oportunidade de explorar uma variedade de 
lugares culturais fascinantes e o clima agradável contribuiu para uma experiência memorável."
Precisão Gramatical
- B1: Alunos B1 têm um bom domínio de gramática básica, mas ainda cometem erros 
sistemáticos, especialmente em estruturas mais complexas. Eles podem lutar com tempos 
verbais mais complicados, como o presente perfeito ou o passado contínuo.
- B2: Estudantes B2 têmum controle muito mais forte da gramática, incluindo estruturas mais 
desafiadoras. Eles podem usar uma variedade de tempos verbais e modos gramaticais de forma 
adequada e com erros menos frequentes.
Vocabulário
- B1: O vocabulário é adequado para situações cotidianas e temas familiares, mas pode não ser 
suficiente para discutir tópicos mais técnicos ou abstratos com detalhes.
- B2: O vocabulário é extenso e permite discutir uma variedade de tópicos, incluindo questões 
técnicas e abstratas. Os alunos podem entender as nuances e escolher palavras para expressar 
precisão em seus pensamentos.
Compreensão Auditiva e Leitura
- B1: Pode entender o ponto principal de textos claros e diretos ou de discussões sobre assuntos 
conhecidos, mesmo que possam perder detalhes mais sutis.
- B2: Compreende detalhes específicos e implícitos de textos complexos e discussões. Também 
pode entender diferentes sotaques e discursos rápidos em inglês mais confortavelmente.
Pä¾j�fã¾ Eìcä�øa p Fa«aja
- B1: Pode escrever ou falar sobre assuntos simples, criando textos que são compreensíveis 
apesar de potenciais erros gramaticais e de vocabulário.
- B2: Capaz de produzir textos claros e detalhados sobre uma grande variedade de assuntos. 
Demonstram habilidade em defender uma opinião, discutir vantagens e desvantagens de 
diferentes pontos de vista e hipóteses.
Essas diferenças impactam diretamente a capacidade do falante de se envolver efetivamente em 
ambientes onde o inglês é necessário, expandindo significativamente suas oportunidades 
acadêmicas, profissionais e pessoais no nível B2.
Nível B2 (Intermediário Alto)
31. "Fix You" - Coldplay
32. "Don’t Stop Believin’" - Journey
33. "Believer" - Imagine Dragons