Avaliação II - Cidadania e Protagonismo Social

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:986531)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 85714179</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 9/0</p><p>Canceladas 1</p><p>Nota 10,00</p><p>A partir de um olhar sensível, da universalidade dos direitos fundamentais, eficácia vertical e</p><p>horizontal, é importante compreender que todos, independentemente da condição existencial, são</p><p>destinatários de direitos fundamentais. A partir disso, em meio ao choque de gerações, existente</p><p>dentro da sociedade, é primordial a promoção de cidadania digital em favor dos idosos, sendo certo</p><p>que a sua materialização depende, inclusive de políticas públicas: Campanhas virtuais, cursos de</p><p>capacitação, letramento digital, devem atingir os idosos, em busca de maior acessibilidade e</p><p>engajamento para a compreensão de ferramentas digitais. Aliás, a atenção aos idosos também decorre</p><p>do aumento da expectativa de vida dos brasileiros. Assim, a cidadania digital é direito fundamental. O</p><p>letramento digital é primordial, a partir do reconhecimento dos benefícios que a internet é capaz de</p><p>promover e que o acesso a diversos aparatos estatais dependem de recursos tecnológicos, o que ficou</p><p>evidente com a pandemia, a julgar pela carteira digital de trabalho, o desenvolvimento da</p><p>telemedicina, marcação de diversos atendimentos a distância etc. O idoso, desprovido de</p><p>conhecimentos tecnológicos é hipervulnerável, em razão de sua condição de vulnerável físico,</p><p>associado ao fato de ser consumidor e idoso. Por esse motivo, nos termos do artigo 229 da</p><p>Constituição Federal de 1988, o amparo ao idoso, a dignidade da pessoa humana, o não abandono, a</p><p>família e o bem-estar passam pela educação digital.</p><p>Fonte: adaptado de: BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Diário</p><p>Oficial da União, Brasília, out. 1988. Disponível em:</p><p>http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 24 jul. 2024.</p><p>De acordo com o texto e acerca da universalidade dos direitos fundamentais na Constituição Federal,</p><p>analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O dever de promover a cidadania digital é predominantemente estatal.</p><p>II. A cidadania digital pode ser entendida como uma extensão dos direitos fundamentais de</p><p>comunicação.</p><p>III. A cidadania digital é direito fundamental, em virtude do reconhecimento da hipervulnerabilidade</p><p>dos usuários da internet.</p><p>IV. A Lei constitucional prevê percentual específico da receita bruta dos Municípios, a ser direcionado</p><p>ao letramento digital dos idosos.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, II e III, apenas.</p><p>B I, II, III e IV.</p><p>C II e IV, apenas.</p><p>D I, apenas.</p><p>E III e IV, apenas.</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>22/08/2024, 11:10 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 1/8</p><p>São requisitos da iniciativa de Lei popular: a) Ao menos 1 (um) % do eleitorado nacional; b)</p><p>Representados em 5 (cinco) Estados, no mínimo; c) Em cada um dos Estados, ao menos 0,3% de seu</p><p>eleitorado; Por isso, façamos um simples cálculo: Segundo o site do Tribunal Superior Eleitoral no</p><p>Brasil são mais de 156.000.000 (cento e cinquenta e seis milhões) de eleitores, por isso, 1 (um) %</p><p>desse importe, corresponderia a mais de 1.500.000 (um milhão e meio) de eleitores anuindo com o</p><p>projeto de Lei, além disso, esse importe precisa ser distribuído em, ao menos, 5 (cinco) Estados</p><p>distintos da Federação brasileira, cuja dimensão geográfica é amplíssima.</p><p>Fonte: adaptado de: BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Diário</p><p>Oficial da União, Brasília, out. 1988. Disponível em:</p><p>http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm . Acesso em: 24 jul. 2024.</p><p>Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. As ferramentas de participação popular são fundamentais para um regime democrático.</p><p>PORQUE</p><p>II. Os requisitos para a proposta de Lei de iniciativa popular são rigorosos em excesso, o que</p><p>inviabiliza a efetividade da cidadania.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>B A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>E As asserções I e II são falsas.</p><p>Originalmente, o termo "protagonismo" refere-se a uma posição específica dentro de uma ordem.</p><p>Nesse sentido, remete a um topos, um lugar visível e exposto, uma posição determinada na luta,</p><p>ocupada pelos diferentes sujeitos que participam dos embates. A luta, portanto, envolve não apenas os</p><p>lutadores, mas também os espectadores. Em outras palavras, não ocorre em um âmbito oculto, íntimo</p><p>ou privado. Inscreve-se em um lócus aberto ao olhar geral. É um lugar de aparição, de visibilidade,</p><p>inclusivo, que diz respeito a todos. Diante disso, o protagonismo se referenda no espaço público, em</p><p>um território relacional, implicando interesses que, sendo de todos, não pertencem a ninguém em</p><p>particular.</p><p>Fonte: adaptado de: PERROTTI, E. Sobre informação e protagonismo cultural. In: GOMES, H. F.;</p><p>NOVO, H. F. (org.). INFORMAÇÃO E PROTAGONISMO SOCIAL Salvador: Edufba, 2017.</p><p>Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa correta:</p><p>A O protagonismo, ainda que ocorra em espaço público, sempre será privado.</p><p>B A aprovação dos pares é requerida para que alguém possa ser considerado protagonista.</p><p>C O protagonismo relaciona-se diretamente com a ideia de cidadania, pois remete ao coletivo.</p><p>D Os lutadores concentram seus esforços para atender seus interesses pessoais.</p><p>2</p><p>3</p><p>22/08/2024, 11:10 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 2/8</p><p>E A protagonização de uma ação se dá em um local privado e possui um caráter individual.</p><p>A leitura do texto a seguir nos ajuda a entender como as demissões impactam a vida dos indivíduos e</p><p>principalmente para os grupos minorizados:</p><p>Influência dos Layoffs em Grupos Minorizados</p><p>À medida que as políticas de vagas afirmativas se expandem, as empresas têm conseguido aumentar a</p><p>diversidade em seus quadros de funcionários. No entanto, a mera contratação de pessoas diversas não</p><p>garante a verdadeira inclusão desses grupos, pois muitos enfrentam dificuldades para manter seus</p><p>cargos devido a barreiras de discriminação e à falta de liderança inclusiva. No Brasil, o termo "layoff"</p><p>tem sido frequentemente confundido com demissões em massa, embora originalmente se refira a</p><p>afastamento temporário. Infelizmente, as demissões em massa se tornaram comuns e têm afetado</p><p>desproporcionalmente cargos ocupados por grupos minorizados. Esses cortes podem comprometer</p><p>programas de Diversidade, Equidade e Inclusão (DEI) da empresa, incluindo iniciativas de aceleração</p><p>que promovem o avanço de membros desses grupos para posições de liderança. Para evitar impactos</p><p>negativos em suas operações, as empresas devem valorizar os esforços de diversidade, equidade e</p><p>inclusão, mesmo durante crises. Manter a proteção desses grupos pode ser um diferencial crucial para</p><p>prevenir riscos e sustentar o compromisso com a agenda ESG.</p><p>Fonte: adaptado de: IMPULSOBETA. Entenda como os layoffs estão afetando grupos</p><p>minorizados. 2023. Disponível em: https://www.impulsobeta.com.br/l/entenda-como-os-layoffs-</p><p>estao-afetando-grupos-minorizados/. Acesso em: 22 jul. 2024.</p><p>De acordo com o texto apresentado e sobre os grupos minorizados, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O padrão adotado como referência pode levar à implementação de práticas excludentes.</p><p>II. Os grupos minorizados incluem LGBTQI+, mulheres, negros, pardos, indígenas e pessoas com</p><p>deficiência, entre outros.</p><p>III. A representatividade, que é a presença política de um grupo ou classe social específica, permite</p><p>que nos sintamos integrados na sociedade.</p><p>IV. O grupo de minorizados em nossa sociedade se encontra completamente integrado há cargos de</p><p>liderança, vagas públicas ou posições políticas de alto valor.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A II e III,</p><p>apenas.</p><p>B II, III e IV, apenas.</p><p>C I e IV, apenas.</p><p>D I, II e III, apenas.</p><p>E III e IV, apenas.</p><p>4</p><p>22/08/2024, 11:10 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 3/8</p><p>https://www.impulsobeta.com.br/l/entenda-como-os-layoffs-estao-afetando-grupos-minorizados/</p><p>https://www.impulsobeta.com.br/l/entenda-como-os-layoffs-estao-afetando-grupos-minorizados/</p><p>Considerando o protagonismo, leia os textos a seguir:</p><p>Texto 1:</p><p>”O Brasil possui cerca de 136 milhões de pessoas economicamente ativas, mas apenas 17% da força</p><p>de trabalho possui um diploma de educação de nível superior ou vocacional. A taxa de desemprego se</p><p>encontra no patamar de 10%, enquanto 23% dos jovens não trabalham nem estudam – e a</p><p>desocupação atinge principalmente pessoas com apenas educação básica.</p><p>Segundo os executivos brasileiros, para contornar o problema de baixa disponibilidade de mão de</p><p>obra qualificada, é necessário adotar práticas com o intuito de elevar a disponibilidade de talentos na</p><p>economia.”</p><p>Texto 2:</p><p>A COVID-19 trouxe consigo profundas e marcantes consequências no campo econômico, na vida</p><p>social e cultural, no modo de vida tradicional dos indivíduos e das famílias, na vida</p><p>profissional, no relacionamento entre os atores sociais, afetando, principalmente, o mundo do</p><p>trabalho. Outra observação é que a pandemia só fez acelerar as principais tendências que já vinham</p><p>ocorrendo no mercado de trabalho: maior utilização do trabalho remoto, valorização do e-commerce,</p><p>aumento da automação e da utilização da inteligência artificial (IA).</p><p>Fonte: REDAÇÃO. Futuro do trabalho: 23% das profissões devem se modificar até 2027. Forbes,</p><p>2023. Disponível em: https://forbes.com.br/carreira/2023/05/futuro-do-trabalho-23-das-profissoes-</p><p>devem-se-modificar-ate-2027/. Acesso em: 19 jul. 2024.</p><p>Fonte: CHAHAD, J. P. Z. O futuro do trabalho pós Covid-19. Ciência & Trópico, [S. l.], v. 45, n. 1,</p><p>2021. Disponível em: https://fundaj.emnuvens.com.br/CIC/article/view/1988. Acesso em: 19 jul.</p><p>2024.</p><p>Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O protagonismo passa a ser incompatível com o avanço da tecnologia.</p><p>II. O indivíduo que busca o destaque no mercado possuirá habilidades voltadas para a tecnologia.</p><p>III. A Covid-19 e seus desdobramentos criaram uma aceleração da mudança da esfera de trabalho.</p><p>IV. O cenário pós-Covid direciona para indivíduos sem experiência, necessários para o futuro do</p><p>mercado.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A III e IV, apenas.</p><p>B II, III e IV, apenas.</p><p>C I e IV, apenas.</p><p>D I, II e III, apenas.</p><p>E II e III, apenas.</p><p>A cidadania é um tema relevante em diversas áreas do saber, especialmente em ciência política,</p><p>sociologia, antropologia e Direito, que exploram os limites da participação popular. As ciências</p><p>podem ser divididas em três grandes grupos: Ciências Ideais, que estudam objetos ideais como</p><p>números (Matemática); Ciências Naturais, que investigam objetos naturais como plantas (Biologia); e</p><p>Ciências Culturais ou Humanas, que analisam manifestações culturais humanas, como o Direito e a</p><p>Política. As Ciências Ideais e Naturais lidam com leis naturais fixas e universais, independentes da</p><p>intervenção humana, enquanto as Ciências Humanas estudam fenômenos culturais e</p><p>comportamentais, exclusivos da produção humana.</p><p>Fonte: adaptado de: GAMBA, João Roberto Gorini. Teoria geral do Estado e ciência política. 2. ed.</p><p>Barueri: Atlas, 2022.</p><p>5</p><p>6</p><p>22/08/2024, 11:10 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 4/8</p><p>Conforme o texto apresentado e acerca do conceito de cidadania, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. A cidadania é uma condição natural do ser humano.</p><p>II. A compreensão de cidadania é objeto de estudo das ciências naturais.</p><p>III. O conceito de cidadania não é especificamente definido no ordenamento constitucional.</p><p>IV. A cidadania, como participação do cidadão dentro de um contexto orgânico, exige uma hercúlea</p><p>formação cultural do povo.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A II e III, apenas.</p><p>B I, II e III, apenas.</p><p>C I e IV, apenas.</p><p>D III e IV, apenas.</p><p>E II, III e IV, apenas.</p><p>Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.</p><p>Diversidade não pode ser apenas um projeto da área de Recursos Humanos. O tema precisa constar da</p><p>agenda prioritária do alto escalão e ser endereçado com o mesmo grau de preocupação que outros</p><p>assuntos. É preciso ter metas, indicadores de desempenho e norteadores bem definidos. Além disso, é</p><p>fundamental contar com uma estratégia que considere a cultura da empresa e os objetivos do negócio,</p><p>além de um modelo de governança que estabeleça os papéis, expectativas e responsabilidades de cada</p><p>pessoa envolvida, do CEO aos times operacionais. Tudo isso demanda investimento de dinheiro,</p><p>tempo e pessoas. Mas é algo que se paga. A literatura está repleta de exemplos de como diversidade e</p><p>inclusão contribuem para a formação de times mais engajados e com alta capacidade de inovar. O</p><p>tema traz bons resultados para o negócio ao mesmo tempo em que ajuda a empresa a crescer. Deixar</p><p>de olhar para ele também traz consequências. É crescente a pressão de investidores por práticas</p><p>consistentes de inclusão. Fora daqui, nos EUA, por exemplo, bancos de investimentos já se recusam a</p><p>tocar processos de abertura de capital de empresas que não tenham diversidade na liderança.</p><p>Fonte: adaptado de: AMÉRICO. Juliana. Quem não se posiciona é posicionado. A pauta de</p><p>diversidade nunca esteve tão em alta. E as empresas precisam se comprometer com o tema para</p><p>além da área de Recursos Humanos. Ricardo Sales. Você S/A. 2021. Disponível em:</p><p>https://vocesa.abril.com.br/coluna/ricardo-sales/quem-nao-se-posiciona-e-</p><p>posicionado/https://vocesa.abril.com.br/coluna/ricardo-sales/quem-nao-se-posiciona-e-posicionado/.</p><p>Acesso em: 20 jul. 2024.</p><p>Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. Adotar ações afirmativas contribui diretamente para a receita das empresas, argumento esse que</p><p>refuta qualquer resistência com relação a essas práticas de inclusão e equidade.</p><p>PORQUE</p><p>II. Isso acontece porque equipes formadas por pessoas de diferentes localidades, histórias, cores e</p><p>gêneros fazem parte de um padrão estético que é o que se procura ao formar um time nas empresas</p><p>atualmente.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>7</p><p>22/08/2024, 11:10 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 5/8</p><p>C A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>E As asserções I e II são falsas.</p><p>Leia o texto a seguir:</p><p>O que é ética? Ética é um ramo da Filosofia que trata dos princípios que orientam o comportamento</p><p>humano adequado, sobretudo na vida em sociedade. Podem ser princípios universais, abstratos, ou a</p><p>compilação dos mesmos em um código de leis, ou regulamentos.</p><p>“A grosso modo, a ética trata do agir, de como agir, da procura do bem e de como é e se dá esse bem.</p><p>Isso tudo no sentido de apreender o sentido da ação, suas características e sua interação com os meios</p><p>social, político e histórico, seja ele individual ou coletivo. A Ética faz par com a Estética, assim, se a</p><p>Estética é a procura pelo belo, a Ética é a procura pelo bem", aponta Milton José Zamboni,</p><p>antropólogo da Universidade Federal do Triângulo Mineiro.</p><p>Fonte: adaptado de: MACHADO, Simona. Veja os diferentes tipos e como aplicar diariamente.</p><p>2022; FAQ UOL. Disponível em https://encurtador.com.br/hrBdT. Acesso em: 6 ago. 2024.</p><p>De acordo com o texto apresentado e acerca do conceito do termo ética, assinale a alternativa correta:</p><p>A</p><p>São escolhas éticas aquelas que submetemos ao crivo dos nossos princípios mais elevados,</p><p>mesmo quando essas escolhas não são cobradas pelas leis do tempo, sociedade e cultura em que</p><p>vivemos.</p><p>B Eu sigo todas as leis, cumpro com o que está formalmente estabelecido</p><p>pela justiça e pelo estado,</p><p>caso algo não esteja estabelecido eu sempre irei pensar no meu bem estar e nas pessoas próximas.</p><p>C Ética são as regras impostas pela sociedade para seus indivíduos. Essas regras são formuladas</p><p>para que se possa ter controle e poder nas atitudes e escolhas feitas por cada cidadão.</p><p>D</p><p>Minhas decisões são tomadas a partir do que observo ser normal para a maioria das pessoas,</p><p>existem atitudes que são normalizadas e não são tão relevantes, por exemplo estacionar em lugar</p><p>proibido durante a madrugada, isso é algo que todos fazem e não tenho problemas em aceitar e</p><p>fazer o mesmo.</p><p>E Aquela empresa costuma não cumprir com seus compromissos na data acordada, apenas se</p><p>resolve algo quando acionamos os órgãos competentes.</p><p>Considerando o papel que os outros desempenham na nossa formação como indivíduos, leia o trecho</p><p>a seguir:</p><p>Você costuma reagir de forma intensa, se sentir desanimado ou expressar gratidão quando alguém faz</p><p>uma avaliação sobre você? É inegável que as críticas que recebemos de chefes, professores,</p><p>familiares, amigos ou até mesmo de estranhos têm um impacto significativo em nós. Com a ascensão</p><p>das redes sociais, lidar com o constante fluxo de opiniões sobre nossas vidas tornou-se ainda mais</p><p>desafiador. De acordo com Delba Teixeira Rodrigues Barros, professora de psicologia da UFMG,</p><p>"Muitas pessoas se sentem perturbadas com críticas porque imediatamente associam a uma</p><p>característica negativa. Além disso, elas não ficam à vontade quando alguém avalia o que fizeram ou</p><p>expressaram".</p><p>8</p><p>9</p><p>22/08/2024, 11:10 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 6/8</p><p>https://encurtador.com.br/hrBdT</p><p>Fonte: adaptado de: OLIVEIRA. Sibele. Críticas mexem com a gente: saiba filtrar o que faz bem e o</p><p>que só machuca. Viva Bem UOL. 2019. Disponível em: https://encurtador.com.br/tC57o. Acesso em:</p><p>22 jul. 2024.</p><p>De acordo com o texto apresentado e sobre o papel fundamental que o “outro” tem em nossa</p><p>formação, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. As críticas, mesmo as positivas e construtivas, podem ser um grande problema, pois criticar o outro</p><p>gera conflitos desnecessários em um ambiente de trabalho ou familiar, evitar estes conflitos é</p><p>fundamental para uma boa vivência.</p><p>II. O saber ignorar é diferente de não escutar; não escutar é algo que podemos classificar como ativo,</p><p>pois é possível estar presente sem realmente prestar atenção. Ignorar é continuar a fazer outras coisas,</p><p>sem dedicar atenção ou se importar com uma conversa ou com a troca.</p><p>III. As redes sociais são espaços que cada vez mais encontramos pessoas dispostas a criticar,</p><p>disseminar mentiras e até mesmo cometer crimes como racismo e homofobia, saber entender esse</p><p>processo é importante para nos defendermos e não nos deixar levar por informações infundadas.</p><p>IV. O indivíduo traz uma história, uma realidade, uma família; somos diferentes e representamos uma</p><p>sociedade formada por diferentes origens e classes sociais. Entender essa construção histórica e</p><p>sociológica demanda estudos, entendimento e uma abertura pessoal, porém os benefícios desse tipo</p><p>de diálogo impactam diretamente na formação e no tipo de cidadão que queremos ser.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, II, III e IV.</p><p>B I, II e III, apenas.</p><p>C I, apenas.</p><p>D III e IV, apenas.</p><p>E II e IV, apenas.</p><p>É correto abstratamente atribuir ao idoso, antes de um caso concreto, a fragilidade informacional?</p><p>Tampouco. Afinal, é comum a observância de uma série de conhecimentos e experiências impactantes</p><p>por parte dos idosos, capazes de afastar a vulnerabilidade informacional. Foram rechaçadas as outras</p><p>facetas de vulnerabilidades abstratas, contudo, qual seria a vulnerabilidade mais peculiar, que</p><p>abalizaria um ordenamento diferenciado e protetivo ao idoso? Seria a vulnerabilidade física. Sobre a</p><p>qual importa a percepção de limitações: “Há uma alteração do sistema nervoso, à medida que se</p><p>envelhece, há perda de células, diminuindo o volume do cérebro. Deste modo: “o corrente do idoso</p><p>fica mais lento, todavia, permanece ativo”. Segundo Ana Maria Viola, além dos conceitos jurídicos e</p><p>biológicos, existe o conceito sociológico: “a idade está relacionada diretamente ao aumento de</p><p>deficiências e dependências, nos quais os efeitos constam que 10% dos homens e 20% das mulheres</p><p>com idade superior a 65 anos apresentam problemas de caráter psíquico” (Sousa, 2004, p. 35). A</p><p>partir da visão biológica de envelhecimento, o Estatuto do Idoso, Lei 10.741 de 2003, prevê que os</p><p>idosos são aqueles com idade superior a 60 (sessenta) anos.</p><p>Fonte: adaptado de: SOUSA, Ana Maria Viola. Tutela jurídica do idoso: assistência e a convivência</p><p>familiar. Campinas: Alínea, 2004.</p><p>De acordo com o texto apresentado e acerca da razão legislativa de proteção ao idoso, analise as</p><p>afirmativas a seguir:</p><p>I. O tratamento específico previsto no Estatuto do Idoso busca tutelar a vulnerabilidade física.</p><p>II. A vulnerabilidade econômica também é levada em conta pelo Estatuto do Idoso, para fins de</p><p>tratamento diferenciado.</p><p>III. O Estatuto do Idoso é o documento normativo responsável pela compreensão do tratamento</p><p>diferenciado destinado ao idoso.</p><p>10</p><p>22/08/2024, 11:10 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 7/8</p><p>https://encurtador.com.br/tC57o</p><p>IV. O Estatuto do Idoso considera a pessoa com idade superior a 60 (sessenta) anos como idoso.</p><p>Nesse sentido, a defesa da vulnerabilidade é decisiva para a compreensão da igualdade e da cidadania.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, apenas.</p><p>B I, II, III e IV.</p><p>C I, II e III, apenas.</p><p>D III e IV, apenas.</p><p>E II e IV, apenas.</p><p>Imprimir</p><p>22/08/2024, 11:10 Avaliação II - Individual</p><p>about:blank 8/8</p>