Para responder a essa questão, precisamos considerar a postura do professor em sala de aula, especialmente no contexto do ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. O foco do professor deve ser em como ele pode facilitar a aprendizagem dos alunos, promovendo uma conexão entre o que é ensinado (teoria) e como isso se aplica na prática. Analisando as alternativas: A) O comportamento do aluno em sala de aula - Embora importante, não é o foco principal da metodologia de ensino. B) A articulação entre a teoria e a prática das disciplinas - Esta alternativa enfatiza a importância de conectar o conhecimento teórico com a aplicação prática, que é fundamental no ensino de ciências. C) A fala e a escrita do aluno - Embora relevante, não é o foco central da metodologia. D) A avaliação como único critério para o avanço do conhecimento - Essa abordagem é limitada e não reflete uma boa prática pedagógica. E) O desenvolvimento da ciência - Embora importante, não é o foco direto da postura do professor em sala de aula. Dessa forma, a alternativa que melhor representa o foco do professor em sala de aula, considerando a articulação entre teoria e prática, é: b) A articulação entre a teoria e a prática das disciplinas.