Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, sobre os conceitos espontâneos e científicos, é correto afirmar que:

A São conceitos que definem o ensino de ciências de um modo geral.
B Tratam-se de conceitos divergentes na construção do conhecimento científico.
C A formação dos conceitos se dá com base em fatos fictícios.
D São conceitos complementares.
E Tratam-se de conceitos atrelados ao abstrato.

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Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, sobre os conceitos es...

Ed · Answer

Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação aos conceitos espontâneos e científicos no ensino de ciências.

A) São conceitos que definem o ensino de ciências de um modo geral. - Essa afirmação é muito ampla e não reflete a relação específica entre conceitos espontâneos e científicos.

B) Tratam-se de conceitos divergentes na construção do conhecimento científico. - Essa opção sugere que os conceitos espontâneos e científicos são opostos, o que não é necessariamente verdade, pois podem coexistir e se complementar.

C) A formação dos conceitos se dá com base em fatos fictícios. - Essa afirmação é incorreta, pois os conceitos científicos são baseados em evidências e fatos reais, não fictícios.

D) São conceitos complementares. - Essa opção sugere que os conceitos espontâneos e científicos podem se apoiar e enriquecer a compreensão do conhecimento, o que é uma visão correta.

E) Tratam-se de conceitos atrelados ao abstrato. - Embora os conceitos científicos possam envolver abstrações, a afirmação não reflete a relação entre os conceitos espontâneos e científicos.

Após essa análise, a alternativa correta é: **D) São conceitos complementares.**

Ed · Answer

Analisando os conceitos de conceitos espontâneos e científicos, podemos afirmar que:

A) São conceitos que definem o ensino de ciências de um modo geral - Os conceitos espontâneos e científicos não definem o ensino de ciências, mas sim se referem à forma como os alunos constroem seu conhecimento.
B) Tratam-se de conceitos divergentes na construção do conhecimento científico - Correto, os conceitos espontâneos são os conhecimentos prévios que os alunos trazem consigo, muitas vezes divergentes dos conceitos científicos.
C) A formação dos conceitos se dá com base em fatos fictícios - Os conceitos se formam a partir da interação com o mundo real, não com base em fatos fictícios.
D) São conceitos complementares - Na verdade, os conceitos espontâneos e científicos são muitas vezes conflitantes e não necessariamente complementares.
E) Tratam-se de conceitos atrelados ao abstrato - Os conceitos espontâneos e científicos estão mais relacionados à forma como os alunos interpretam e constroem seu conhecimento do que necessariamente ao abstrato.

Portanto, a alternativa correta é: B) Tratam-se de conceitos divergentes na construção do conhecimento científico.

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