Plano de aula

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Plano de aula
Plano de Aula: Ensino Religioso e Arte
Objetivo: Desenvolver a habilidade EF06ER04 do Ensino Religioso, que consiste em Identificar e analisar a presença do sagrado nas diferentes culturas e tradições religiosas, articulando com a disciplina de Arte.
Aula 1:
1. Introdução (15 minutos) Motivação: Despertar o interesse dos alunos para o tema. Importância: Estabelecer a conexão entre o sagrado e as diferentes culturas e tradições religiosas. Atividade: Discussão aberta sobre o que os alunos entendem por sagrado e como eles percebem sua presença em diferentes culturas e tradições religiosas.
2. Apresentação do conteúdo (20 minutos) Motivação: Fornecer informações precisas e corretas sobre o tema. Importância: Garantir que os alunos compreendam a diversidade e a importância do sagrado nas diferentes culturas e tradições religiosas. Atividade: Apresentação de slides com imagens e informações sobre diferentes manifestações do sagrado em várias tradições religiosas.
3. Atividade prática (20 minutos) Motivação: Aplicar o conhecimento adquirido de forma criativa e interativa. Importância: Reforçar o conteúdo aprendido e desenvolver habilidades artísticas. Atividade: Os alunos, divididos em grupos, deverão escolher uma tradição religiosa e criar um desenho ou pintura que represente o sagrado nessa tradição.
Aula 2:
1. Revisão (15 minutos) Motivação: Revisar o conteúdo da aula anterior e esclarecer possíveis dúvidas. Importância: Garantir que os alunos tenham compreendido o conteúdo. Atividade: Discussão aberta sobre o conteúdo da aula anterior e esclarecimento de dúvidas.
2. Apresentação dos trabalhos (20 minutos) Motivação: Valorizar o trabalho dos alunos e permitir a troca de experiências. Importância: Desenvolver habilidades de apresentação e comunicação. Atividade: Cada grupo apresentará seu trabalho artístico, explicando como ele representa o sagrado na tradição religiosa escolhida.
3. Reflexão final (9 minutos) Motivação: Encerrar a aula com uma reflexão sobre o que foi aprendido. Importância: Consolidar o aprendizado e estimular a reflexão crítica. Atividade: Os alunos serão convidados a compartilhar o que aprenderam e como isso pode influenciar sua visão sobre o sagrado e a diversidade religiosa.
Nota: Para o aluno com TDAH moderado, é importante garantir que as instruções sejam claras e precisas, e que ele tenha a oportunidade de se movimentar durante as atividades. Além disso, o professor deve estar atento para oferecer suporte e orientação conforme necessário.