ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DESENVOLVIMENTO E APROPRIAÇÃO (2)

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Curso:
12 MESES - SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - UNIFACVEST EAD
Módulo:	1	Grupo: 247
Disciplina(s): 101284 - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DESENVOLVIMENTO E APROPRIAÇÃO
Nome:	892626 - ALEXSANDRO ANASTACIO DE ANDRADE
Município:	FOZ DO IGUAÇU - PR
Data: 	/	/	
Hora:	:	:	
Assinatura do aluno:
Prova presencial regular
Preencha o gabarito assinalando por completo o campo de resposta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
A	B	C	D	E
1
2
3
4
5
6
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8
9
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12
Requisição: 7922499 Matricula: 892626 Data: 14/01/2025 15:16 Página: 1/7
1 ) Relacione os níveis de aprendizagem da língua escrita e suas respectivas descrições, de acordo com a psicogênese. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
1. Hipótese pré-silábica 1 ou garatuja
2. Hipótese pré-silábica 2
3. Hipótese silábica
( ) O aprendiz percebe que é necessário usar uma quantidade mínima de letras e certa diversidade de letras.
( ) A criança começa a representar cada emissão sonora com uma letra (vogal ou consoante). ( ) A criança tenta diferenciar o desenho da escrita, procurando imitá-la
A )
1, 2, 3
B )
2, 1, 3
C )
3, 1, 2
D )
2, 3, 1
E )
1, 3, 2
2 ) Qual das sugestões a seguir pode ser dada aos familiares pelo professor para aproximá-los da formação das crianças?
A )
Reservar alguns conteúdos para serem dados pelos pais em casa, pois, dessa maneira, a família decide como alfabetizar as crianças.
B )
Não é recomendado dar sugestões aos pais, pois cada família tem liberdade para não dar assistência às crianças, se assim decidir.
C )
Observar as outras crianças da turma para que vejam como podem se aprimorar ao ensinar em casa.
D )
Fornecer uma lista de livros a serem adquiridos para que a família monte uma biblioteca domiciliar.
E )
Acompanhar as crianças nas tarefas de casa e participar de reuniões e eventos promovidos pela escola.
3 ) Sobre a formação de leitores e escritores autônomos, assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Apenas o acesso à leitura e à produção de textos é suficiente para formar leitores e escritores autônomos.
( ) Para formar leitores e escritores autônomos, é necessário que sejam dadas aos aprendizes oportunidades de compreensão das características, da função de cada gênero textual e da linguagem utilizada para construir cada um deles.
( ) Não é preciso ensinar aos alunos sobre o funcionamento do sistema de escrita alfabética para formar leitores e escritores autônomos, pois isso é aprendido automaticamente.
A )
F, V, V
B )
F, V, F
C )
V, F, V
D )
V, F, F
E )
F, F, F
4 ) Sobre o uso de textos da tradição oral no processo de alfabetização, marque a alternativa correta.
A )
O trabalho com textos da tradição oral favorece a valorização da oralidade e da diversidade cultural, assim como contribui para a preservação do imaginário popular e para a transmissão intergeracional dessa cultura.
B )
Os textos da oralidade não devem ser trabalhados na alfabetização, uma vez que esse processo necessita de um trabalho sistemático com as consciências fonológica e fonêmica.
C )
Os textos da tradição oral não devem ser trabalhados na alfabetização, uma vez que esse processo necessita de um trabalho sistemático com a escrita e com a consciência fonológica.
D )
Ao recitar, de memória, parlendas, adivinhas e quadrinhas, por exemplo, o aprendiz pode se dar conta de que as palavras são compostas por fonemas. Portanto, os textos da oralidade são bons exemplos de texto para trabalhar o método fônico.
E )
Os textos da oralidade devem ser trabalhados apenas esporadicamente na alfabetização, uma vez que esse processo necessita de um trabalho sistemático com a escrita e o exercício de princípios do método fônico.
5 ) Considerando as metodologias ativas, assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Dizem respeito ao reconhecimento do aluno como protagonista do processo.
( ) São um conceito compatível com a concepção de alfabetizar letrando, o que pode ser feito por meio de jogos, brincadeiras e outras atividades lúdicas, abandonando práticas puramente transmissivas.
( ) São um conceito incompatível com a concepção de alfabetizar letrando, no qual é necessário que o professor transmita o conhecimento sobre o sistema alfabético e os usos sociais da escrita ao mesmo tempo.
( ) Só podem ser usadas a partir dos anos finais do Ensino Fundamental, pois no processo de alfabetização é necessário que o professor transmita o conhecimento sobre o sistema alfabético.
A )
V, V, F, F
B )
V, F, F, V
C )
V, F, V, F
D )
V, V, F, V
E )
F, V, F, F
6 ) Considerando a hipótese alfabética, de Ferreiro e Teberosky (1999), assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A criança compreende que cada letra corresponde a um valor sonoro menor que a sílaba e realiza uma análise sistemática dos fonemas, além de entender que a escrita tem uma função social.
( ) O aprendiz produz registros que podem ser lidos por outras pessoas e, muitas vezes, começa a se
questionar sobre a forma correta de grafar as palavras.
( ) Corresponde ao nível 4 de aprendizagem da língua escrita e vem logo após o nível conhecido como hipótese ortográfica.
A )
V, V, F
B )
F, F, V
C )
V, F, F
D )
F, V, F
E )
V, V, V
7 ) Sobre a teoria da psicogênese da língua escrita, assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Essa teoria vê a criança como um sujeito que espera passivamente.
( ) Segundo a psicogênese, a criança procura compreender de maneira ativa a natureza da linguagem e constantemente formula e testa hipóteses, busca regularidades e cria sua própria gramática.
( ) O professor tem papel fundamental para essa teoria, pois a criança depende que ele lhe transmita conhecimentos sobre a linguagem para formular hipóteses.
A )
V, F, V
B )
F, F, F
C )
F, V, F
D )
F, V, V
E )
V, V, F
8 ) Leia as seguintes características dos textos escritos e comportamentos leitores e, depois, assinale a alternativa que apresenta apenas aquelas que a criança pequena pode aprender.
1. As palavras são constituídas de partes menores (fonemas) e a junção de fonemas forma as sílabas.
2. Um livro deve ser folheado da direita para a esquerda.
3. As palavras são lidas de cima para baixo e da esquerda para a direita.
4. É necessário escrever com letra cursiva, pois é o melhor tipo de letra para aprender a ler e escrever em qualquer situação.
5. É possível ler um texto em voz alta, mas também silenciosamente.
6. Existem famílias silábicas.
A )
1, 2, 4
B )
2, 4, 5
C )
2, 3, 5
D )
3, 4, 6
E )
1, 3, 6
9 ) Por que a escola e o professor devem ter ciência do fenômeno da variação linguística, como, por exemplo, saber que os alunos podem apresentar diferentes modos de falar (dialetos)?
A )
Porque o professor pode usar exemplos de falas desses alunos para mostrar ao restante da turma como não se deve falar.
B )
Porque o professor precisa ser firme para ensinar e, se preciso, impor o dialeto culto a esses alunos.
C )
Porque a escola e todos aqueles que a compõem precisam conhecer esses dialetos o quanto antes para iniciar as intervenções necessárias, antes que seja tarde demais.
D )
Porque a escola e todos aqueles que a compõem precisam respeitar esses dialetos, despindo-se de preconceitos, os quais podem levar a intervenções equivocadas.
E )
Porque a escola e todos aqueles que a compõem precisam falar no dialeto de cada aluno para haver uma comunicação eficaz.
10 ) Em que consiste a avaliação diagnóstica no processo de alfabetização?
A )
Na verificação da existência de dificuldades ou equívocos no percurso educativo.
B )
Na verificação do percurso educativo como um todo.
C )
Na oportunidade de o professor diagnosticar problemas de aprendizagem dos alunos.
D )
Na análise e verificaçãoda etapa de escrita em que o aprendiz se encontra.
E )
Na oportunidade de o professor repensar os conteúdos, os objetivos e ressignificar sua prática.
11 ) Com relação à corrente sociointeracionista, leia as assertivas a seguir e, então, marque a alternativa correta.
I. Seu teórico mais importante é Jean Piaget.
II. Entende que o processo de apropriação da escrita se dá primeiro com palavras e textos menos complexos, evoluindo para textos mais complexos.
III. Preconiza que o processo de apropriação da escrita se dá primeiro nas interações sociais, para depois ser internalizado pelo aprendiz.
A )
Todas as assertivas estão corretas.
B )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
C )
Apenas a assertiva III está correta.
D )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
E )
Apenas a assertiva II está correta.
12 ) Ao ler as habilidades para o ciclo de alfabetização da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), percebemos que:
A )
a expressão consciência fonológica aparece explicitamente em diversas habilidades, e que a intenção é trabalhar com a consciência fonêmica.
B )
a expressão consciência fonológica aparece explicitamente em diversas habilidades, e que a intenção é trabalhar com o método fônico.
C )
não há o uso expresso do termo consciência fonológica, mas é possível reconhecê-la nas referências aos sons da fala e à segmentação oral em sílabas.
D )
a expressão consciência fonológica aparece explicitamente em diversas habilidades, e que a intenção é trabalhar com a consciência silábica.
E )
não há o uso expresso do termo consciência fonológica, mas é possível reconhecê-lo nas referências aos estudos dos diversos gêneros textuais.
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