Projeto de Extensão II - Ciências Contábeis

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DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo] 
GISELE CÍNTIA ALVES SILVA TAVARES 
RA: [Número do RA do aluno] 
4572312501 
POLO / UNIDADE: 
NOVA IGUAÇU – RIO DE JANEIRO 
CURSO: 
CIÊNCIAS CONTÁBEIS - BACHARELADO 
COMPONENTE CURRICULAR: 
PROJETO DE EXTENSÃO II - CIÊNCIAS CONTÁBEIS 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO. 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
A realização da extensão universitária do curso de Ciências Contábeis vinculada ao 
Programa de Inovação e Empreendedorismo, oportuniza contribuições à solução de 
problemas diversificados, presentes no contexto social, e ao desenvolvimento local 
ou regional, sendo que a inovação e o empreendedorismo podem oferecer 
importante impactos econômico e produtivo e, dessa forma, o novo saber e o 
desenvolvimento de competências e soft skills específica do corpo discente do curso 
são potencializados. As ações poderão ser realizadas em locais diversos, como: 
Empresa Privada, Estabelecimento de Microempreendedor (MEI), Associação de 
Bairro, Escolas, Associações Comerciais, Receita Federal, Sebrae. 
COMPETÊNCIAS: 
I - Exercer as funções contábeis utilizando adequadamente a terminologia e a 
linguagem da ciência contábil; 
II - Interpretar e aplicar as normatizações, os pronunciamentos e as legislações 
inerentes à contabilidade, gerando informações para o processo decisório; 
III - Elaborar pareceres e relatórios, valendo-se da quantificação de informações. 
PERFIL DO EGRESSO: 
A IES idealizou um perfil do egresso para o curso de Ciências Contábeis que permite a 
formação de um profissional que tenha como pressupostos essenciais um perfil 
generalista, crítico, propositivo, dinâmico, humanístico e reflexivo, capaz de atuar 
como profissional ético, produzindo informações contábeis que subsidiem os usuários 
para a tomada de decisões, pronto para exercer as funções contábeis com 
conhecimento e proficiência técnica e científica, sendo que, pelas atividades 
extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo, esse 
 
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egresso poderá desenvolver habilidades, com domínio científico e intelectual, com 
capacidade para empreender no negócio e na sua carreira e conduzir atividades 
relacionadas à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em 
que está inserido, contribuindo com a promoção da transformação da realidade e do 
desenvolvimento da inovação, do emprego e dos negócios. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
Criatividade e inovação 
Planejamento e organização 
Tomada de Decisão 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
Realizar ações de extensão universitária do curso de Ciências Contábeis, orientadas 
pelo Programa de Inovação e Empreendedorismo, tem como objetivo principal 
proporcionar a geração do novo conhecimento pela aplicação da aprendizagem 
multidisciplinar do curso, em benefício do empreendedorismo e da inovação local, 
consequentemente, contribuindo com o desenvolvimento econômico e social do local 
e da região. 
CONTEÚDOS: 
I - Sistemas de informações contábeis; 
II - Contabilidade e custos; 
III - Análise de demonstrações financeiras; 
IV - Empreendedorismo e Inovação. 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
ALMEIDA, Eder Gonçalves de; ALEIXO, Tayra Carolina Nascimento. Empreededorismo 
e inovação. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020. 
ALVES, Robinson. Teoria da contabilidade. Londrina: Editora e Distribuidora 
Educacional S.A., 2017. 
GARCIA, Régis. Práticas contábeis. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 
2020. 
POLIZEL, Gisele Zanardi; VILLAVA; Wagner Luiz; SANTOS, Willian Ferreira dos. 
Contabilidade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. 
PROENÇA, Fábio Rogério et al. Gestão de custo. Londrina: Editora e Distribuidora 
Educacional S.A., 2014. 
SILVA, Adriana Barbosa Sousa. Capital de giro e análise das demonstrações 
financeiras. Londrina : Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. 
RELATÓRIO FINAL: 
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação. 
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
apresentação das atividades desenvolvidas. 
 
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Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como 
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
ODS 4- Educação de qualidade 
4.4 Até 2030, aumentar substancialmente o número de jovens e adultos que 
tenham habilidades relevantes, inclusive competências técnicas e 
profissionais, para emprego, trabalho decente e empreendedorismo 
 
Local de realização da atividade extensionista: 
ESPAÇO CULTURAL FOUR DANCE 
 
Durante a ação: 
Em Parceria com a Empresa Espaço Cultural Four Dance, realizei um projeto 
de extensão voltado aos colaboradores da empresa, com o objetivo de agregar 
informações e conhecimentos importantes sobre o assunto Análise de 
Demonstrações Financeiras, promovendo uma compreensão mais 
aprofundada das demonstrações financeiras e suas implicações para a gestão 
empresarial. O workshop teve a duração de cinco dias e foi projetado para ser 
interativo e prático, permitindo que os participantes aplicassem o que 
aprenderam diretamente em suas rotinas de trabalho. 
No início do workshop, no primeiro dia, os colaboradores foram apresentados 
ao que constituíam os conceitos básicos das demonstrações financeiras. 
Foi ministrada uma palestra por um especialista em finanças que discutiu os 
três principais tipos de demonstrações financeiras: balanço patrimonial, 
demonstração de resultados (DRE) e demonstração de fluxo de caixa. Com 
exemplos reais, ele fez com que entendessem como cada afirmação está 
estruturada e qual a função que ela desempenha para transmitir a imagem 
correta da saúde financeira de uma empresa. Os participantes receberam uma 
cópia da apresentação e folhetos contendo um glossário sobre termos 
financeiros e alguns exemplos de demonstrações financeiras para referência 
após a sessão. 
No segundo dia, concentrou-se numa análise aprofundada do balanço. 
Especificamente, os funcionários foram capacitados com as habilidades 
necessárias para identificar e interpretar os principais componentes que 
constroem um balanço: ativos, passivos e patrimônio líquido. A sessão contou 
com um exercício prático em que os participantes deveriam analisar os 
balanços reais das empresas, destacando os pontos fortes e as áreas de 
preocupação financeira. Tal prática fez com que os colaboradores aplicassem 
 
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diretamente o que aprenderam e internalizaram, no que diz respeito à 
avaliação da situação financeira de uma empresa. 
O dia três muda o foco para a Demonstração de Resultados (DRE), em que os 
participantes são conduzidos por uma análise aprofundada sobre como as 
receitas, custos e despesas impactariam a empresa no final do dia em sua 
posição de lucro líquido. Em seguida, proporciona espaço para discussões em 
grupo sobre as diversas maneiras pelas quais os funcionários poderiam pensar 
em melhorar a rentabilidade da sua empresa, por exemplo, através da redução 
de custos e do aumento da eficiência operacional. Também é feito um 
exercício de simulação onde os participantes são divididos em equipes e 
precisam fazer ajustes em uma Demonstração de Resultados fictícia para 
otimizar os resultados financeiros. 
O quarto dia do workshop concentrou-se nas apresentações do fluxo de caixa 
e em como reunir todas as informações adquiridas. Aqui, os funcionários 
avaliaram como o fluxo de caixa é fundamental para a liquidez e a solvência 
de umaempresa e por que é bastante diferente dos lucros divulgados na 
Demonstração de Resultados. 
Já no último dia, nos concentramos em passar para os participantes a 
importância da saúde financeira de uma organização e o impacto causado aos 
olhos daqueles que procuram por uma prestação de serviços de excelência. 
Houve também uma atividade prática que permitiu aos delegados analisar os 
fluxos de caixa históricos, traçar cenários sobre os futuros projetados e 
operacionalizá-los através de diversas estratégias financeiras. A sessão final 
também teve uma despedida, onde os funcionários tiveram a oportunidade de 
expor suas opiniões sobre a aplicação das lições em suas atividades diárias. 
Ao final do workshop foi realizada uma sessão de perguntas e respostas onde 
as dúvidas deixadas foram esclarecidas aos colaboradores e o feedback pôde 
ser obtido imediatamente dos facilitadores. Os participantes reagiram muito 
bem ao programa, com muitos salientando quão úteis foram as partes práticas 
do material e quão corretas foram as informações fornecidas no local para as 
suas funções de trabalho na empresa. 
 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
Sim, houve a necessidade da implementação de um controle de saídas. 
Já que, devido a correria do dia a dia de uma grande academia, por muitas 
vezes, valores eram retirados do CAIXA para a compra de insumos sem 
nenhum controle ou apresentação de Notas Fiscais. Essa prática vinha 
causando muitos transtornos para a contabilidade responsável pela empresa 
Resultado da ação: 
Ao oferecer palestras acompanhadas de exercícios práticos e simulações, o 
programa garantiu que os formandos tivessem a capacidade de aplicar 
imediatamente o que aprenderam nas teorias no seu trabalho diário. Esta 
abordagem melhorou muito a compreensão e a retenção do conhecimento, 
tornando a aprendizagem mais eficaz e interessante. As realizações do projeto 
manifestaram-se através do aumento da confiança e da capacidade do pessoal 
na análise das demonstrações financeiras. As competências adquiridas 
 
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incluíram a capacidade de interpretar balanços, demonstrações de resultados 
e fluxos de caixa – todas competências fundamentais de qualquer indivíduo 
que pretenda avaliar a saúde financeira de uma empresa. Em discussões em 
grupo e exercícios de simulação, os colaboradores puderam elaborar 
estratégias específicas sobre como maximizar a rentabilidade e aumentar a 
eficiência operacional para um melhor desempenho da empresa. 
Os benefícios do projeto foram muito além do desenvolvimento pessoal dos 
colaboradores. Ajudou a empresa, como um todo, a promover um ambiente de 
maior transparência financeira e também de prontidão para enfrentar os 
desafios económicos futuros. Quando os funcionários têm uma compreensão 
mais aprofundada das demonstrações financeiras, as suas decisões tendem a 
ser mais informadas e estratégicas – o que ajuda muito a melhorar a gestão 
financeira eficaz. Além disso, reunir-se, interagir e compartilhar ideias durante 
essa participação aumentou a unidade e também a colaboração dentro da 
equipe. 
 
Conclusão: 
A minha experiência com este projeto tem sido muito enriquecedora. 
Do planejamento à execução, preparei-me para organizar e facilitar 
workshops. As sessões teóricas e práticas foram um verdadeiro desafio em 
termos de elaboração de um programa que permitisse, mas muito gratificante, 
ver o pessoal interessado - e mais tarde a aplicar o que absorveram - dessas 
mesmas sessões. Utilize exemplos reais e simulações práticas. O objetivo foi 
tornar as ideias abstratas mais concretas e facilmente compreensíveis, 
sublinhando assim a necessidade de métodos de ensino interativos baseados 
no envolvimento. Uma das partes mais gratificantes foi ver o efeito imediato 
das sessões nos colaboradores. Eles estão agora mais confiantes e capazes 
de interpretar demonstrações financeiras – balanços, demonstrações de 
resultados e fluxos de caixa. As discussões em grupo e a atividade fizeram 
com que trabalhassem em conjunto e pensassem por conta própria, 
promovendo assim uma atmosfera de aprendizagem dinâmica e desafiadora. 
 
Depoimentos (se houver): 
 A aplicação deste projeto foi fundamental para que pudéssemos ampliar 
nossa visão empreendedora e buscarmos sempre a excelência que uma 
empresa que pretenda ser respeitada e conceituada no mercado precisa ter. 
Depoimento da Gerente Financeira Vanessa Kozan. 
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as 
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
 
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(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, 
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
Fazer parte do projeto de Ciências Contábeis (Análise das Demonstrações 
Financeiras) destinado aos colaboradores do escritório foi uma experiência 
muito profunda. Várias competências foram adquiridas por mim ao longo deste 
projeto, que foram fundamentais para o seu sucesso. A primeira habilidade 
que consegui desenvolver foi planejamento e organização. Isto implicou ser 
capaz de articular as diversas palestras e sessões práticas de uma forma que 
fosse bem compreendida por um público variado de colaboradores. 
O projeto trouxe diversas melhorias tanto para a empresa quanto para os 
participantes. Entre eles estão: Os funcionários adquiriram profundidade no 
entendimento das demonstrações financeiras, ou seja, balanços, 
demonstrações de resultados e fluxos de caixa. Este novo entendimento por 
parte dos colaboradores permitiu-lhes decifrar melhor a saúde financeira da 
empresa e, assim, tomar decisões mais informadas e estratégicas. Houve 
atividades práticas e discussões em grupo que incentivaram a colaboração 
entre os participantes, o que ajudou a promover um clima dinâmico e interativo 
para a aprendizagem 
.O conhecimento expresso no curso é compreender os principais constituintes 
das demonstrações financeiras e ser capaz de analisar e interpretar esses 
documentos para melhores decisões de negócios. Os estagiários ficam 
sabendo como é importante avaliar a liquidez, solvência e lucratividade de uma 
empresa, bem como quais áreas podem trazer melhorias financeiras. Em 
situações reais simuladas, os funcionários serão capazes de compreender 
cenários financeiros e conceber formas de obter ganhos ótimos na empresa a 
partir desses cenários. 
 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
 
Seu projeto foi incrível, sua dedicação, empenho e visão foram fundamentais 
para o sucesso desta iniciativa. O impacto positivo que o projeto teve no 
público-alvo, composto por colaboradores da empresa, é inegável. 
Através das atividades e workshops, os participantes não apenas adquiriram 
conhecimentos essenciais sobre análise de demonstração financeira, através 
de palestras e atividades práticas. Desde já, deixo aqui o meu agradecimento 
pelo seu desempenho e dedicação no projeto, onde tenho total certeza que 
através do mesmo, você adquiriu muitas experiências e habilidades. 
Gratidão! 
Denis Moura, Diretor executivo do Espaço Cultural Four Dance 
 
 
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; 
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e 
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.FERNANDES, Carla et al. Análise Financeira-Teoria e Prática. Lisboa: Edições Sílabo, 2012. 
MARION, José Carlos. Análise das demonstrações contábeis. São Paulo: Atlas, v. 305, 2005. 
SEBASTIÃO, Jackson. Análise das demonstrações financeiras como fator determinante na 
tomada de decisão: estudo de caso de entidades angolanas. 2014. Tese de Doutorado. 
Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Ciências Empresariais. 
 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 
10 para cada pergunta, assinalando com um X: 
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de 
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto 
Pedagógico de Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
 
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7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. 
A preparação deste projeto se mostrou desafiadora. Primeiro, pela empresa 
escolhida para o desenvolvimento (uma academia de dança muito 
conceituada em minha cidade) e depois, por ter muitos conhecidos que nela 
trabalham. 
Felizmente, tudo foi tomando forma de maneira muito natural e a 
receptividade dos participantes foi fundamental para que com êxito, a 
conclusão fosse muito boa. Mais uma maravilhosa experiência estou levando 
para minha vida profissional.