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CONCURSO PÚBLICO - 01/2020 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOM JARDIM - MA 
Concurso Público – 01/2020 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES 
 
020 - PROFESSOR DO 6º AO 9º ANO - MATEMÁTICA 
1. Para a realização desta prova, você está recebendo este CADERNO DE QUESTÕES. No momento oportuno, lhe será 
entregue a sua FOLHA DE RESPOSTAS. 
2. Verifique se este CADERNO DE QUESTÕES corresponde à sua opção de cargo e possui 40 (quarenta) questões, numeradas 
de 01 a 40. Do contrário, solicite outro ao FISCAL, imediatamente. Não serão aceitas reclamações posteriores. 
3. Para cada questão existe apenas uma resposta correta, que deverá ser assinalada na FOLHA DE RESPOSTAS, com caneta 
esferográfica de tinta preta. Aquele que utilizar caneta de outra cor assume os riscos da impossibilidade ou de eventuais erros na 
leitura óptica de suas respostas. 
4. Você terá 04(quatro) horas para responder a todas as questões e preencher a FOLHA DE RESPOSTAS, e deverá permanecer 
de máscara durante todo o tempo em que estiver nas dependências do local de aplicação desta prova. 
5. Nenhum candidato poderá sair da sala antes de decorridos 60 (sessenta) minutos do início da prova, ressalvados os casos de 
emergência médica. 
6. O PORTE de quaisquer fontes de consulta, aparelhos de comunicação - inclusive telefone celular - e/ou de registro de dados, 
no recinto da prova, a qualquer momento, caracteriza TENTATIVA DE FRAUDE, procedendo-se à retirada imediata do 
candidato e a sua ELIMINAÇÃO SUMÁRIA do concurso. Será igualmente excluído o candidato surpreendido em comunicação 
com outros candidatos. 
7. Ao concluir a prova, o candidato terá que devolver a FOLHA DE RESPOSTAS devidamente ASSINADA, bem como 
este CADERNO DE QUESTÕES, o qual somente poderá ser levado pelo candidato 30 minutos antes do horário previsto para o 
término da prova. 
8. Os 03 (três) últimos candidatos a concluírem a prova deverão sair juntos e assinar em local apropriado na ATA DA PROVA. 
Não deixe de também assinar a LISTA DE FREQUÊNCIA. 
9. Este CADERNO DE QUESTÕES e o GABARITO OFICIAL serão divulgados após a aplicação desta prova, no 
endereço eletrônico www.institutolegatus.com.br, no prazo previsto no edital do concurso. 
10. Por ocasião da divulgação do resultado preliminar, o Instituto Legatus disponibilizará, para consulta, cópia digitalizada de sua 
FOLHA DE RESPOSTAS. 
 
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Concurso Público – 01/2020 
020 - Professor do 6º ao 9º Ano - Matemática 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Para responder às questões de números 01 a 10, 
considere o texto abaixo. 
 
PODER COMO CONTROLE 
 
Uma noção central na maioria dos trabalhos 
críticos sobre o discurso é a de poder. (...) Os grupos 
possuem (maior ou menor) poder se forem capazes de 
exercer (maior ou menor) controle sobre os atos e as 
mentes dos (membros de) outros grupos. Essa 
habilidade pressupõe a existência de uma base de 
poder que permita um acesso privilegiado a recursos 
sociais escassos, tais como a força, o dinheiro, o status, 
a fama, o conhecimento, a informação, a “cultura” ou, 
na verdade, as várias formas públicas de comunicação 
e discurso. 
É possível distinguir diferentes tipos de poder 
de acordo com os recursos empregados para exercê-lo: 
o poder coercitivo dos militares e dos homens violentos 
estará baseado na força, já os ricos terão o poder por 
causa do seu dinheiro; enquanto o maior ou menor 
poder persuasivo dos pais, professores ou jornalistas 
pode estar baseado no conhecimento, na informação 
ou na autoridade. Note também que raramente o poder 
é absoluto. Os grupos podem exercer maior ou menor 
controle sobre outros grupos ou apenas controlá-los em 
situações ou domínios sociais específicos. Além disso, 
os grupos dominados podem, em menor ou maior grau, 
aceitar, consentir, acatar, legitimar ou resistir a esse 
poder e até mesmo achá-lo "natural". 
O poder dos grupos dominantes pode estar 
integrado a leis, regras, normas, hábitos e mesmo a um 
consenso geral e assim assume a forma do que 
Gramsci denominou “hegemonia” (Gramsci, 1971). A 
dominação de classe, o sexismo e o racismo são 
exemplos característicos dessa hegemonia. Note 
também que nem sempre o poder é exercido através de 
atos obviamente abusivos praticados por membros dos 
grupos dominantes; antes, pode estar incorporado na 
miríade de ações consideradas normais da vida diária, 
como é tipicamente o caso de muitas formas de 
sexismo e de racismo cotidianos (Essed, 1991). Além 
disso, nem todos os membros de um grupo dominante 
são sempre mais poderosos do que todos os membros 
de grupos dominados: o poder é definido aqui apenas 
para grupos como um todo. 
Para a nossa análise das relações entre 
discurso e poder, portanto, constatamos em primeiro 
lugar que o acesso a formas especificas de discurso - 
por exemplo, da política, da mídia ou da ciência - é em 
si um recurso de poder. Em segundo lugar, tal como 
sugerido anteriormente, a ação é controlada através de 
nossas mentes. Assim, se somos capazes de 
influenciar as mentes das pessoas - por exemplo, seu 
conhecimento ou suas opiniões-, podemos 
indiretamente controlar (algumas de) suas ações, tal 
como sabemos, a partir da persuasão e da 
manipulação. Em síntese, fechando o círculo discurso-
poder, isso significa que aqueles grupos que controlam 
o discurso mais influente também possuem mais 
chances de controlar as mentes e as ações de outros. 
 
(VAN DIJK, Teun A. Discurso e poder. São Paulo: Contexto, 
2008. P. 117-118) 
 
QUESTÃO 01 
 
De acordo com as ideias apresentadas no segundo 
parágrafo acerca dos grupos de dominantes e de 
dominados, é correto afirmar que 
 
(A) o grupo dos ricos exerce maior poder sobre os 
demais, porque ricos têm acesso à educação e à 
informação. 
(B) o conhecimento e a informação são aspectos 
desconsiderados na hora de avaliar o poder que um 
grupo exerce sobre o outro. 
(C) os grupos dominados nem sempre são passivos ao 
exercício de poder dos grupos dominantes, 
podendo apresentar resistência a esse controle. 
(D) o acesso a formas específicas de discurso é, em si 
mesmo, uma forma de poder, portanto essa é uma 
ação que deve ser controlada. 
(E) a maioria das pessoas só tem controle ativo sobre 
as conversas cotidianas com membros da família e 
controle passivo sobre o discurso da mídia, por 
exemplo. 
 
QUESTÃO 02 
 
De acordo com as ideias apresentadas no 3º parágrafo, 
a dominação de classes e o racismo são exemplos de 
hegemonia porque 
 
(A) muitos comportamentos abusivos estão 
incorporados em hábitos cotidianos ou de consenso 
geral. 
(B) vivemos em uma sociedade paternalista em que os 
homens sempre assumem a liderança e exercem 
poder. 
(C) os grupos dominantes são capazes de influenciar 
as mentes das pessoas e manipular suas vontades. 
(D) os grupos dominados aceitam as crenças, o 
conhecimento e as opiniões daqueles que exercem 
e quando resistem é través da violência. 
(E) os interesses da alta burguesia de um país são 
identificados aos interesses de toda a sociedade do 
país. 
 
 
 
 
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Trecho para questões 03 a 05: 
 
Note também que o poder raramente é absoluto. Os 
grupos podem exercer maior ou menor controle sobre 
os outros grupos ou apenas controlá-los em situações 
ou domínios sociais específicos. Além disso, os grupos 
dominados podem, em maior ou menor grau, aceitar, 
consentir, acatar, legitimar ou resistir a esse poder e até 
mesmo acha-lo “natural”. 
 
QUESTÃO 03 
 
Ao dizer “Note também que raramente o poder é 
absoluto”, o autor 
 
(A) defende que não existe poder absoluto. 
(B) afirma que algumas vezes (minoria)o poder é 
absoluto. 
(C) nega que algumas vezes (minoria) o poder é 
absoluto. 
(D) distingue poder absoluto de poder relativo. 
(E) diz que o poder depende apenas de si mesmo. 
 
 
 
QUESTÃO 04 
 
Muitas vezes, o locutor manifesta determinada atitude 
em relação ao conteúdo de seu próprio enunciado por 
meio de modalizadores. Assinale a alternativa cujas 
palavras, retiradas do trecho acima, funcionam como 
modalizador. 
 
(A) Específico, menor e podem. 
(B) Podem, sociais, até mesmo. 
(C) Podem, raramente, até mesmo. 
(D) Raramente, específico, além disso. 
(E) Absoluto, natural, além disso. 
 
 
 
QUESTÃO 05 
 
No trecho “Note também que nem sempre o poder é 
exercido através de atos obviamente abusivos 
praticados por membros dos grupos dominantes”, o 
autor diz que 
 
(A) todos os atos de poder são facilmente identificados. 
(B) os atos abusivos são sempre praticados pelos 
grupos dominantes. 
(C) às vezes, são os dominados que praticam atos 
abusivos. 
(D) nem sempre os atos abusivos de poder são 
praticados por dominantes. 
(E) há atos de poder claramente abusivos e outros que 
são formas veladas. 
 
 
 
 
 
Trecho para questões 06 e 07. 
 
Os grupos possuem (maior ou menor) poder se forem 
capazes de exercer (maior ou menor) controle sobre os 
atos e as mentes dos (membros de) outros grupos. 
Essa habilidade pressupõe a existência de uma base 
de poder que permita um acesso privilegiado a recursos 
sociais escassos, tais como a força, o dinheiro, o status, 
a fama, o conhecimento, a informação, a “cultura” ou, 
na verdade, as várias formas públicas de comunicação 
e discurso. 
 
QUESTÃO 06 
 
Um dos recursos de textualidade que garante a 
harmonia entre os termos do texto e a continuidade dos 
fatos expostos é a coesão referencial. No trecho acima, 
para garantir essa coesão, o termo “essa habilidade” 
refere-se 
 
(A) às mentes de outros grupos. 
(B) à existência de uma base de poder. 
(C) às várias formas públicas de comunicação e 
discurso. 
(D) à complexa análise filosófica e social. 
(E) a exercer controle sobre os atos e as mentes de 
outros grupos. 
 
 
 
QUESTÃO 07 
 
Os recursos linguísticos nos dão pistas para 
compreendermos um enunciado e para fazermos 
inferências plausíveis. No trecho “Essa habilidade 
pressupõe a existência de uma base de poder que 
permita um acesso privilegiado a recursos sociais 
escassos” infere-se que 
 
(A) a habilidade a que se refere o enunciado pressupõe 
qualquer forma de poder para garantir sua 
existência. 
(B) nem toda base de poder garante a existência dessa 
habilidade, apenas o poder que garante um acesso 
privilegiado a recursos sociais escassos. 
(C) ao afirmar que essa habilidade apenas pressupõe 
uma base de poder, significa que nem sempre se 
precisa desse poder para ela existir. 
(D) todas as bases de poder interferem no acesso 
privilegiado a recursos sociais e ao mesmo tempo 
não dependem dele para existir. 
(E) as bases de poder existentes não são suficientes 
para garantir o acesso privilegiado a recursos 
sociais escassos a que se refere o autor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Trechos para questão 08: 
 
I - ...isso significa que aqueles grupos que controlam o 
discurso mais influente também possuem mais chances 
de controlar as mentes e as ações de outros. 
 
II - O poder dos grupos dominantes pode estar 
integrado a leis, regras, normas, hábitos e mesmo a um 
consenso geral e assim assume a forma do que 
Gramsci denominou “hegemonia” 
 
 
QUESTÃO 08 
 
Nos trechos acima, a palavra que classifica-se, 
respectivamente, como 
 
(A) conjunção integrante, pronome relativo, pronome 
relativo 
(B) pronome relativo, pronome relativo, conjunção 
integrante 
(C) conjunção integrante, partícula de realce, 
conjunção integrante 
(D) preposição, pronome relativo, conjunção integrante 
(E) conjunção integrante, preposição, pronome relativo 
 
 
Trecho para as questões 09 e 10: 
 
Além disso, os grupos dominados podem, em menor ou 
maior grau, aceitar, consentir, acatar, legitimar ou 
resistir a esse poder e até mesmo achá-lo "natural". 
 
QUESTÃO 09 
 
A palavra “natural” no trecho acima exerce, 
sintaticamente, a função de 
 
(A) adjunto adnominal. 
(B) adjunto adverbial de modo. 
(C) predicativo do sujeito. 
(D) predicativo do objeto. 
(E) complemento nominal. 
 
QUESTÃO 10 
 
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o 
sentido e a transitividade do verbo “achar” nesse 
contexto. 
 
(A) Encontrar – verbo transitivo direto. 
(B) Considerar – verbo de ligação. 
(C) Julgar – verbo transobjetivo. 
(D) Descobrir – verbo transitivo direto. 
(E) Deparar-se – verbo transitivo indireto. 
 
 
 
 
 
 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
 
QUESTÃO 11 
 
Das alternativas a seguir, qual NÃO é um hardware? 
 
(A) Pen drive 
(B) Tablet 
(C) Acess 
(D) Mouse 
(E) CD 
 
QUESTÃO 12 
 
Baseado nos conhecimentos acerca do Windows, qual 
a função das teclas de atalho “Ctrl + X”? 
 
(A) Copiar 
(B) Recortar 
(C) Excluir 
(D) Colar 
(E) Renomear 
 
QUESTÃO 13 
 
O tipo de dispositivo de armazenamento conhecido por 
não possuir partes móveis, apenas circuitos eletrônicos 
que não precisam movimentar-se para ler ou gravar 
informações é conhecido como? 
 
(A) SSD (Solid State Drive) 
(B) HD (hard disk) 
(C) CD/DVD 
(D) Disquete 
(E) PVC 
 
QUESTÃO 14 
 
Analise a imagem a seguir retirada do Word 2016: 
 
 
 
Qual o nome deste grupo que fica localizado na aba 
“Página Inicial”? 
 
(A) Fonte. 
(B) Estilos. 
(C) Cabeçalho e Rodapé. 
(D) Parágrafo. 
(E) Transferência. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 15 
 
Analise a imagem a seguir retirada do Excel 2016: 
 
 
 
Qual resultado a fórmula da célula E4 irá retornar? 
 
(A) 80. 
(B) 94. 
(C) 76. 
(D) 56. 
(E) 66. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 
 
QUESTÃO 16 
 
A linguagem escrita que usamos na escola deve ser 
funcional, isto é, deve ser a linguagem que se usa na 
sociedade. É importante ler e escrever na escola, uma 
vez que 
 
(A) se trata de parte fundante no processo de inserção 
social e desenvolvimento do pensamento crítico do 
aluno. 
(B) é fundamental para a capacidade de “grafar” e de 
decodificar “grafia”. 
(C) é necessário para a própria inserção na natureza 
como um todo, pois a linguagem escrita não define 
sua ontologia. 
(D) se trata da própria inserção na cultura humana, que 
é essencialmente ágrafa. 
(E) constitui uma metodologia de pesquisa, a partir de 
informações que existem fora da sala de aula. 
 
 
 
QUESTÃO 17 
 
O planejamento sempre foi um instrumento importante 
para o ser humano, em qualquer setor da vida em 
sociedade. Na escola, para que o planejamento seja um 
meio de organizar o trabalho e contribuir com o 
aprendizado dos alunos, deve-se considerar 
 
(A) as exigências dos diretores e supervisores de 
ensino, o improviso que sempre fazem parte da 
vida, o plano de trabalho presente nos livros 
didáticos. 
(B) os objetivos, os conteúdos, os procedimentos 
didáticos e a avaliação já descrita nos planos de 
ensino dos anos anteriores e no famoso projeto 
pedagógico da Secretaria da Educação. 
(C) o tempo estabelecido pelo calendário escolar e 
distribuir os conteúdos do livro didático segundo 
esta orientação. 
(D) o tipo de aluno que a escola pretende formar, as 
exigências colocadas pela realidade social, os 
resultados das pesquisas sobre aprendizagem, as 
contribuições das áreas de conhecimento e da 
didática. 
(E) o espaço da sala de aula e, mesmo pensando numa 
aula dialógica, organizar as fileiras onde deverãosentar as crianças, distribuídas pelo tamanho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 18 
 
A formação continuada dos professores que lecionam 
na educação infantil e no ensino fundamental deve 
favorecer os meios para que eles se apropriem da 
legislação vigente, estabelecendo a necessária relação 
teoria e prática de modo a planejarem e executarem 
ações que favoreçam 
 
(A) cursos gratuitos para os pais das classes populares 
aprenderem a educar os filhos de modo a assegurar 
a manutenção dos valores sociais vigentes. 
(B) o suporte necessário ao atendimento das 
demandas financeiras e sociais das crianças e 
famílias de baixo poder aquisitivo, como forma de 
evitar o trabalho infantil. 
(C) o atendimento dos alunos em aulas de reforço 
extraclasse para garantir o acesso das crianças às 
letras do alfabeto e a escrita do nome próprio, 
corretamente. 
(D) a comunicação diária com as famílias, prevendo 
que os alunos com baixo poder aquisitivo 
geralmente são reprovados. 
(E) o acolhimento das crianças, em estreita relação 
com a família, com agentes sociais e com a 
sociedade, prevendo programas e projetos em 
parceria, formalmente estabelecidos. 
 
 
 
 
QUESTÃO 19 
 
A questão dissertativa é aquela em que o aluno 
organiza e escreve a resposta, utilizando suas próprias 
palavras. Ela pode ser apresentada através de uma ou 
várias perguntas, sob forma de uma proposição a ser 
desenvolvida ou enunciando o título a um tema. O aluno 
tem certa liberdade quanto ao vocabulário, à extensão 
e à organização da resposta. (Regina Haydt) 
 
Acerca do tema exposto no trecho acima, assinale a 
afirmativa INCORRETA. 
 
(A) A categoria mais simples dos itens de respostas 
livres abrange itens que se referem à dissertação 
propriamente dita, solicitando respostas de 
extensão variável, a partir de instruções como: 
descreva; compare; explique; analise; resuma e 
interprete. 
(B) Entre os tipos de questões dissertativas, a de 
selecionar supõe uma escolha fundamentada em 
normas de julgamento ou apreciação. Nesse tipo a 
resposta exige avaliação, mas de natureza simples, 
de acordo com um critério preestabelecido. 
(C) Ao formular questões, convém ter em mãos a 
relação de objetivos da unidade e o esquema do 
conteúdo estudado, para garantir a validade do 
conteúdo, assegurando a adequação do que está 
sendo avaliado ao que foi desenvolvido em sala de 
aula, no decurso da unidade de ensino. 
(D) Como uma resposta dissertativa requer um certo 
tempo para ser estruturada, o professor precisa 
verificar se os alunos vão dispor de tempo suficiente 
para responder as questões. Como relação à 
extensão, o professor pode ou não limitar a 
resposta em número de linhas. 
(E) A questão dissertativa requer um certo tempo para 
responder devido ao seu caráter reflexivo. Dessa 
forma, a prova dissertativa consiste em um número 
pequeno de questões, sendo que, muitas vezes, 
não constitui uma amostra adequada e 
representativa do conteúdo estudado. 
 
 
 
QUESTÃO 20 
 
A discussão do erro e a ideia de que ele faz parte do 
processo de construção do conhecimento abriram um 
mundo desconhecido e fascinante aos educadores, 
exigindo deles uma nova forma de desenvolver suas 
ações pedagógicas. Portanto, frente aos erros dos 
alunos, o professor deve 
 
(A) dar notas ou conceitos baixos e reprovar, quando 
for o caso. 
(B) esperar o amadurecimento cognitivo dos alunos, 
sem interferir. 
(C) procurar descobrir as ideias que os alunos já têm 
do assunto, para preparar intervenções 
pedagógicas. 
(D) solicitar que copiem a lição sobre o assunto, várias 
vezes, para ajudar a memorização. 
(E) ampliar as tarefas de casa como reforço da 
aprendizagem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E 
LOCAIS 
 
QUESTÃO 21 
 
Uma pesquisa realizada em uma pequena cidade do 
interior revela a preferência dos habitantes a uma das 
variedades de café: Bourbon, Catuaí ou Acaiá de 
acordo com o sexo. Confira as informações coletadas 
na tabela a seguir: 
 
Sexo 
Variedades de Café 
Total Bourbon 
(B) 
Catuaí 
(C) 
Acaiá 
(A) 
Feminino (F) 23 39 24 86 
Masculino (M) 28 48 44 120 
Total 51 87 68 206 
 
Um destes habitantes é escolhido de forma aleatória. 
 
Qual a probabilidade de ele preferir o café Catuaí ou ser 
do sexo masculino? 
 
(A) 0,6133 
(B) 0,7199 
(C) 0,8155 
(D) 0,9177 
(E) 0,6789 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 22 
 
Inácio vendeu um smartphone por R$2.250,00 com um 
lucro de 15% sobre o preço de venda. Para obter um 
lucro de 30% sobre o preço de custo, ele deverá vender 
por: 
 
(A) R$2.360,75 
(B) R$2.624,25 
(C) R$2.512,50 
(D) R$2.296,75 
(E) R$2.486,25 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 23 
 
Dado o sistema de inequações {|𝑥 − 5| > 4|𝑥 − 1| ≤ 4, determine, 
com notação de intervalo, o conjunto solução. 
 
(A) S = [−3, 1) 
(B) S =(−∞, 1] 
(C) S = [−3, 9] 
(D) S = (9, +∞) 
(E) S = (−∞, 1) ∪ [−3, 5] 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 24 
 
Para que os números 31, 𝛼 e 33 sejam termos positivos 
e consecutivos de uma P.G. determine o valor de 𝛼. 
 
(A) 32 
(B) 
√24
(C) 5 
(D) 
√1023
(E) 33 31⁄ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 25 
 
Em um campeonato de xadrez, dos doze participantes 
classificados para a final, quatro são da equipe Alpha. 
Se não há empates, quantos resultados são possíveis 
de ao menos um participante da equipe Alpha subir ao 
pódio e ficar entre os três primeiros colocados? 
 
(A) 9! 
(B) 296.110.080 
(C) C(9,3) 
(D) 479.001.600 
(E) 12! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 26 
 
A empresa Alpha aplicou, no decorrer de três anos, a 
quantia de R$15.000,00. Esta aplicação rendeu a 
empresa juros compostos de 1,5% ao ano. Determine o 
montante resgatado da aplicação. 
 
(A) R$15.865,05 
(B) R$15.568,25 
(C) R$15.658,75 
(D) R$15.685,50 
(E) R$15.856,52 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 27 
 
Um grupo de 25 garis alpinistas foram contratados para 
realizar a limpeza da encosta de um morro, no prazo 14 
dias. Transcorridos 9 dias, o grupo só havia realizado 3 7⁄ da limpeza. Serão contratados mais profissionais, 
com o mesmo ritmo de trabalho dos que já estão 
realizando a limpeza, para terminar, exatamente, dentro 
do prazo combinado. Assim sendo, deverá ser 
contratado um número mínimo de profissionais igual a: 
 
(A) 30 
(B) 35 
(C) 20 
(D) 15 
(E) 40 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 28 
 
Sendo { 𝛼4 = 𝛽5 = 𝛾7𝛼. 𝛽. 𝛾 = 30240, determine os valores de 𝛼, 𝛽 e 𝛾. 
 
(A) 𝛼 = 24; 𝛽 = 30; 𝛾 = 42 
(B) 𝛼 = 32; 𝛽 = 40; 𝛾 = 56 
(C) 𝛼 = 12; 𝛽 = 15; 𝛾 = 21 
(D) 𝛼 = 16; 𝛽 = 20; 𝛾 = 28 
(E) 𝛼 = 4; 𝛽 = 5; 𝛾 = 7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 29 
 
19 é o resultado da adição entre os consequentes de 
uma proporção, e, 143 e 104 são os antecedentes. De 
acordo com as informações fornecidas determine os 
consequentes desta proporção. 
 
(A) 𝑥 = 13 e 𝑦 = 6 
(B) 𝑥 = 12 e 𝑦 = 7 
(C) 𝑥 = 11 e 𝑦 = 8 
(D) 𝑥 = 10 e 𝑦 = 9 
(E) 𝑥 = 9 e 𝑦 = 10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 30 
 
Sabe-se que em uma P.A. 𝑎4 + 𝑎7 = 56 e 𝑎8 + 𝑎11 = 88. 
Determine o 27º termo dessa P.A. 
 
(A) 128 
(B) 142 
(C) 186 
(D) 160 
(E) 114 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 31 
 𝑔 (𝑥) = 𝛼𝑥 + 11 e ℎ(𝑥) = 7𝑥 + 14 são funções do 
primeiro grau. Determine ovalor de 𝛼 que faz com que 𝑔 (2) = ℎ(3). 
 
(A) 8 
(B) 12 
(C) 9 
(D) 6 
(E) 15 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 32 
 
Sendo { 3𝛼 + 5𝛽 = 95𝛼 + 8𝛽 = 22 um sistema de equações 
lineares, 𝛼 + 𝛽 é igual a: 
 
(A) 0 
(B) 1 
(C) 2 
(D) 3 
(E) 4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 33 
 
Seja a matriz 𝐴 = 4 1 51 1 10 1 8 , o determinante da 
matriz 3𝐴 é: 
 
(A) 125 
(B) 200 
(C) 525 
(D) 675 
(E) 305 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOM JARDIM - MA 
Concurso Público – 01/2020 
020 - Professor do 6º ao 9º Ano - Matemática 
 
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QUESTÃO 34 
 
Um equipamento de navegação marítima tem seu valor, 
após 𝑥 anos de uso, estimado pela expressão 𝑉 =15000 × (0,7)𝑥. Logo, é correto afirmar: 
 
(A) após um ano de uso, o equipamento desvalorizará 
R$4.000,00. 
(B) após dois anos de uso, o equipamento 
desvalorizará mais de 50%. 
(C) após um ano de uso, o equipamento valerá 80% do 
valor de compra. 
(D) após três anos de uso, o equipamento valerá o valor 
de um equipamento novo. 
(E) após três anos de uso, o equipamento valerá 
R$5.145,00. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 35 
 
Ao efetuar uma compra à vista que custava R$1.870,00, 
Laura recebeu um desconto e pagou apenas 
R$1.664,30. Qual o percentual de desconto obtido por 
Laura nessa compra? 
 
(A) 11% 
(B) 89% 
(C) 15% 
(D) 63% 
(E) 19% 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 36 
 
Sendo log3 𝛿 − log3 𝛾 = 13, determine 𝛿 𝛾⁄ . 
 
(A) 381 
(B) 169 
(C) 1279 
(D) 2197 
(E) 961 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 37 
 
1. Resolva, em ℝ , a equação exponencial ( 127 ) 2−𝑥 = 19683 . 
 
(A) 𝑆 ={1} 
(B) 𝑆 ={5} 
(C) 𝑆 ={3} 
(D) 𝑆 ={7} 
(E) 𝑆 ={9} 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BOM JARDIM - MA 
Concurso Público – 01/2020 
020 - Professor do 6º ao 9º Ano - Matemática 
 
10 
QUESTÃO 38 
 
Oficialmente, se deu no dia 4 de outubro de 1959 a 
fundação do primeiro estabelecimento da localidade 
que hoje é o município de Bom Jardim. Um 
agrupamento de cerca de vinte homens (em sua 
maioria retirantes do Piauí e Ceará), buscavam tirar 
daquelas terras locais sua subsistência, todos sob a 
liderança de um mesmo homem. Com a chegada de 
outras famílias, em virtude da liderança do pioneiro que 
trouxe os outros nordestinos, como o local passou a ser 
denominado? 
 
(A) Antônio Marajá. 
(B) Centro do Zé Pedro. 
(C) Antônio dos Lopes. 
(D) Talhão do Zé Felipe. 
(E) Batista Feitosa. 
 
QUESTÃO 39 
 
Quando o primeiro agrupamento de vinte homens 
relatado na questão anterior chegou no hoje território de 
Bom Jardim, a região já possuía seus primeiros 
habitantes – um populoso povoamento indígena. Ainda 
um dos povos indígenas mais numerosos do Brasil nos 
dias atuais, qual povo indígena habitava 
majoritariamente a região? 
 
(A) Timbira. 
(B) Guajá. 
(C) Guajajara. 
(D) Kanela. 
(E) Tupi – Guarani. 
 
QUESTÃO 40 
 
A Agência Nacional de Águas e Saneamento Básico – 
ANA, define curso d’água como qualquer corpo de água 
fluente, como rios, córregos, riachos, regatos, ribeiros, 
entre outros. Dessa forma, é correto afirmar que NÃO 
se trata de um curso d’água presente no município de 
Bom Jardim – MA: 
 
(A) Poranguetê. 
(B) Ubim. 
(C) Água Preta. 
(D) Turizinho. 
(E) Itapecuru. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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