PIAF PREENCHIDO 2023 - PARA RESPONDER

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Gestor imediato: Danilo Luís da Silva
Data: 24/03/2023
Nome do profissional: Rafaela Ladeira
Diagnóstico da avaliação: competências de desenvolvimento
	Competências
	Pontuação
	Indique as competências a serem desenvolvidas
	1. Protagonismo
	
	 X
	2. Conhecimento e Contextualização
	
	
	3. Disposição ao autodesenvolvimento contínuo
	
	
	4. Comprometimento com o processo e o resultado
	
	
	5. Relacionamento e Corresponsabilidade
	
	
	6. Solução e Criatividade
	
	
 X
	7. Difusão e Multiplicação
	
	
Comentários Gerais:
	
	
	
PLANO INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO
	COMPETÊNCIA
	ATIVIDADE DE DESENVOLVIMENTO
	DETALHE DAS AÇÕES
[Indicar apoiadores, se houver]
	PRAZO (INÍCIO e FIM)
	OBJETIVOS ESPERADOS E EVIDÊNCIAS
	1. PROTAGONISMO
Promove o protagonismo juvenil, ajudando a formar pessoas autônoma, solidárias e competentes
e sendo protagonista em sua própria atuação
①.2 PROMOÇÃO DO PROTAGONISMO JUVE NIL: Desperta o interesse pelo
estudo, mostrando que a escola pode oferecer meios (disciplinas, eletivas, laboratórios, tutores)
para ajudar na concepção e realização de seus projetos de vida . Houve, apoia, orienta e
acompanha os alunos contribuindo para a formação de indivíduos motivados e  preparados
pessoal, acadêmica e  profissionalmente.
	
Atividade 01 
MICROINDICADOR ①.2.3
Atividade para desenvolvimento do macroindicador Promoção do Protagonismo Juvenil, microindicador 3, aplicável a todas às funções:
Reflita e busque iniciativas que mostrem aos alunos que você está aberto para ouvi-los e apoiá-los.
	
	01/04 à 30/06
	
EVIDÊNCIAS
*Refletir  sobre o meu propósito de atuação, relacionando-o ao meu papel como educador.
Objetivos: Mostrar-se próximo e construir vínculo positivo com os alunos e profissionais da escola estando disponível dentro e fora da sala de aula. Evidências:  Registro da atividade realizada.
Foco: Reavaliação Revisa sua prática para aumentar a leitura e pesquisa pelos alunos e atingir melhores resultados de aprendizagem.
	
	
	
	01/04 à 30/06
	Evidências:
- Relato do Filme;
- Registro das questões;
- Reflexão sobre o meu aprendizado e contribuição da atividade na Premissa Protagonismo.
PLANO INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO
	COMPETÊNCIA
	ATIVIDADE DE DESENVOLVIMENTO
	DETALHE DAS AÇÕES
[Indicar apoiadores, se houver]
	PRAZO (INÍCIO e FIM)
	OBJETIVOS ESPERADOS E EVIDÊNCIAS
	 [COMPETÊNCIA ⑥] SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE
MACROINDICADOR ⑥.1 VISÃO CRÍTICA: é capaz de identificar avanços e pontos de melhora.
	MACROINDICADOR ⑥.1 VISÃO CRÍTICA: 
Atividade 1
Filme – “Estrelas Além do Tempo”
Quais comportamentos da competência Solução e criatividade podem ser identificados nos filmes? Procure avaliar todos os personagens e em todos os componentes da competência: o Relacionamento e Colaboração 
Corresponsabilidade 
Quais comportamentos demonstram falta ou dificuldade de apresentar a competência Solução e criatividade? 
 Que outras competências ficaram evidentes no filme? 
Quais comportamentos você consegue relacionar com a sua própria atuação? 
A partir disso, qual aprendizado pode ser extraído do filme para a competência Solução e criatividade para melhorar a sua prática
	
	01/06 à 30/06
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Nome do profissional: 	
Assinatura:	 Data: 	/ 	/ 	
Assinatura do Gesto rimediato: 		 Assinatura do Diretor: 	
IMPORTANTE: compartilhe os avanços com o seu gestor e peça ajuda quando sentir dificuldades. O gestor é um parceiro de desenvolvimento e deverá ajudá-lo no seu processo