1 PIAF_FernandaAmorim_2024

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PIAF – PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO
- Diagnóstico -
	Nome: 
	Fernanda Brito Amorim
	Função/disciplina: 
	Professora (A)/ História
	Nome do gestor/responsável:
	Ricardo Frigi
	Função do responsável: 
	CGPG
	
	
	AVALIAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS
	Competência
	Pontuação
	Indique a competência a ser desenvolvida
	1.     Protagonismo
	3,7
	
	2.     Domínio do conhecimento e contextualização
	3,9
	
	3.    Disposição ao autodesenvolvimento contínuo
	3,8
	
	4.     Comprometimento com o processo e resultado
	3,9
	
	5.     Relacionamento e corresponsabilidade
	3.6
	X
	6. Solução e Criatividade
	3,8
	
	7. Difusão e multiplicação
	3,8
	
	
	
	
Comentários gerais: 
	 Profissional empenhada e engajada. Sugerimos priorizar RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE. Profissional necessita potencializar ações para RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE.
	 
	 
 
 
PLANO INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO 
	COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS
	ATIVIDADE DE DESENVOLVIMENTO 
	DETALHE DAS AÇÕES 
[Indicar apoiadores, se houver] 
	PRAZO 
(INÍCIO-FIM) 
	OBJETIVOS ESPERADOS 
E EVIDÊNCIAS 
	Desenvolve relacionamentos positivos com alunos, professores, funcionários, direção, pais e/ou
responsáveis e atua de forma corresponsável tendo em vista o desenvolvimento dos alunos e
profissionais da escola.
	Assistir o filme: Toy Story. 
Assistir o filme: MESTRE DOS MARES. Desenvolver duas resenhas críticas. 
	Assistir o filme e desenvolver uma resenha crítica seguindo os seguintes pontos: 
· Quais comportamentos da competência: Relacionamento e corresponsabilidade podem ser identificados nos filmes? Procure avaliar todos os personagens e em todos os componentes da competência. 
· Quais comportamentos você consegue relacionar com a sua própria atuação?
· A partir disso, qual aprendizado pode ser extraído do filme para a competência Relacionamento e corresponsabilidade para melhorar a sua prática?
	(Maio-Agosto)
	
· Desenvolver empatia, por compreender os diferentes pontos de vista e emoções dos brinquedos.
· Desenvolver uma comunicação eficaz para resolver mal-entendidos.
desafios juntos, trabalhando em equipe para resolver problemas.
 
	
	PLANO INDIVIDUAL DE DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO 
	
	Descrição da atividade 
	· Resenha Crítica: Toy Story
O "Toy Story" proporciona insights valiosos sobre as competências relacionamento e corresponsabilidade tanto para espectadores jovens quanto para adultos. Ao longo do filme, os espectadores testemunham o desenvolvimento de amizades sólidas, a resolução de conflitos e a importância do trabalho em equipe.
Os protagonistas, Woody e Buzz, são exemplos marcantes de como os relacionamentos podem evoluir ao longo do tempo. Inicialmente rivais, eles aprendem a valorizar suas diferenças e trabalhar juntos em prol de um objetivo comum. Essa jornada destaca a importância da comunicação, compreensão e apoio mútuo na construção de relacionamentos significativos.
Além disso, os personagens secundários representam uma ampla gama de dinâmicas de relacionamento, desde lealdade e camaradagem até rivalidade e inveja. Essas interações fornecem insights valiosos sobre como lidar com uma variedade de personalidades e como superar desafios interpessoais.
No que diz respeito à corresponsabilidade, os personagens principais, como Woody e Buzz, demonstram a importância de assumir responsabilidades individuais e coletivas. Como líderes naturais, eles frequentemente tomam a iniciativa de cuidar dos outros e resolver conflitos dentro do grupo. Ao longo da saga, Buzz em particular demonstra um crescimento notável ao aceitar sua responsabilidade como membro da equipe e líder em potencial.
Aplicar os aprendizados de "Toy Story" em nossa própria prática envolve refletir sobre nossas responsabilidades em nossas equipes e organizações. Reconhecer e aceitar nossas responsabilidades individuais e coletivas, assumir a liderança quando necessário e colaborar efetivamente para alcançar objetivos compartilhados são elementos-chave para promover relacionamentos e corresponsabilidade positivos.
Em resumo, "Toy Story" oferece uma poderosa narrativa sobre relacionamentos e corresponsabilidade, destacando a importância da comunicação, colaboração e comprometimento mútuo. Ao aplicar os aprendizados desse filme em minha própria prática, posso fortalecer minhas habilidades interpessoais e criar ambientes de trabalho mais positivos, produtivos e gratificantes para todos os envolvidos.
· Resenha Crítica: Mestre dos Mares
 
 "Mestre dos Mares" é um filme que oferece reflexão sobre competências essenciais, ao analisar os comportamentos dos personagens principais e secundários, pude extrair valiosos aprendizados aplicáveis à nossa própria atuação em sala de aula.
No filme, o Capitão Jack Aubrey e o Dr. Stephen Maturin destacam-se como figuras centrais cujos relacionamentos e corresponsabilidades têm grande impacto na narrativa. O Capitão Aubrey personifica a corresponsabilidade ao liderar sua tripulação com determinação e coragem, assumindo a responsabilidade pelas decisões e consequências de suas ações. Seu relacionamento com o Dr. Maturin, apesar das diferenças de personalidade e perspectivas, é baseado em respeito mútuo e confiança, ilustrando a importância da comunicação aberta e da colaboração em equipe.
Além dos protagonistas, os membros da tripulação do HMS Surprise também oferecem insights valiosos sobre relacionamento e corresponsabilidade. A lealdade e o espírito de camaradagem entre os marinheiros destacam-se como exemplos de como o trabalho em equipe pode superar desafios e alcançar objetivos comuns, mesmo em ambientes adversos.
Ao refletir sobre esses comportamentos e relacioná-los à minha própria atuação como educadora, posso identificar várias lições importantes. Assim como o Capitão Aubrey, devo assumir a corresponsabilidade pelo sucesso dos alunos, liderando com determinação e assumindo a responsabilidade pelas decisões que realizo em sala de aula. Da mesma forma, cultivar relacionamentos de confiança e respeito mútuo, como o de Aubrey e Maturin, pode fortalecer minha capacidade de trabalhar efetivamente com colegas, alunos e pais.
O aprendizado mais significativo que posso extrair de "Mestre dos Mares" para melhorar minha prática é a importância da comunicação aberta, colaboração em equipe e respeito mútuo. Ao desenvolver relacionamentos positivos e cultivar uma cultura de corresponsabilidade em nossa comunidade escolar, posso criar ambientes de aprendizagem mais inclusivos, colaborativos e eficazes, onde todos os alunos têm a oportunidade de alcançar seu pleno potencial.
 
 
 
 
 
Nome do profissional: Fernanda Brito Amorim. 
Assinatura:___________________________________________ Data:_______________ 
Assinatura do Gestor imediato: __________________________________________ 
Assinatura do Diretor: ________________________________ 
 
IMPORTANTE: compartilhe os avanços com o seu gestor e peça ajuda quando sentir dificuldades. O gestor é um parceiro de desenvolvimento e deve ajudá-lo no seu processo. 
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