Prova Online - PSICOMOTRICIDADE

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Prova Online - PSICOMOTRICIDADE 
 
QUESTÃO 1 
Qual alternativa descreve uma das principais questões a serem considerados pelo professor de 
crianças de 6 a 7 anos? 
a ) Proporcionar adaptação da criança à nova etapa de escolarização: o Ensino 
Fundamental. 
b ) Considerar a participação das crianças em grupos etários lúdicos. 
c ) Compreender o desenvolvimento de aspectos sociais e motores que afetam a identidade da 
criança. 
d ) Orientar as crianças que a escola de Ensino Fundamental não é lugar para brincadeiras. 
 
QUESTÃO 2 
Assinale a alternativa que explica as características sociais das crianças de 6 a 7 anos. 
a )As crianças são extremamente sociáveis e conseguem resolver conflitos em suas brincadeiras 
de forma autônoma. 
b )As crianças não têm interesse em jogos sociais e atividades em grupo, pois ainda são 
dominadas pelo egocentrismo. 
c )As crianças são extremamente sociáveis e conseguem resolver conflitos em suas brincadeiras 
de forma autônoma. 
d ) A capacidade de socialização aumenta e as crianças passam a interessar-se por 
brincadeiras coletivas. 
 
QUESTÃO 3 
Quando aprendem movimentos, as crianças procuram estabelecer relações entre os seguintes 
aspectos: 
a ) força; velocidade; reflexo; tempo de reação sensorial. 
b ) resultados do movimento; sensações cinestésicas; coordenação espacial e temporal. 
c )estado do corpo e do ambiente; força, velocidade e duração do movimento; resultados 
do movimento; e consequências sensoriais da resposta. 
d ) coordenação do movimento; dificuldade da tarefa; instruções do professor; condições do 
espaço. 
 
QUESTÃO 4 
O desenvolvimento da linguagem verbal entre os 4 e 5 anos de idade permite que as crianças 
a ) sejam alfabetizadas precocemente por meio de brincadeiras que envolvem parlendas e 
cantigas de roda. 
b ) ampliem suas possibilidades de interação social, planejamento e socialização das 
ações. 
c ) participem de jogos com regras mais complexas e compreendam o funcionamento tático dos 
jogos. 
d ) organizem-se de forma autônoma, sem ajuda do professor. 
 
QUESTÃO 5 
Assinale a alternativa que representa apenas conteúdos atitudinais das aulas de Educação 
Física. 
a ) Diferenciar os sistemas táticos do esporte e jogar em grupo sem discriminar os colegas 
b ) Respeitar as regras do jogo, agir solidariamente com os colegas e adotar atitudes de 
solidariedade 
c ) Registrar os conhecimentos adquiridos por meio da linguagem escrita e diferenciar jogos de 
esportes 
d )Adotar um estilo pessoal para utilizar as técnicas da cultura corporal e aprender a respeitar a 
diversidade de opiniões no grupo 
 
QUESTÃO 6 
Os eixos de conteúdo da educação psicomotora são 
a ) noções espaço-temporais, esquema corporal, habilidades rudimentares e movimentos 
expressivos. 
b ) movimentos conscientes, movimentos reflexos, organização da estrutura corporal e expressão 
motora. 
c ) habilidades motoras, desenvolvimento afetivo, desenvolvimento cognitivo e desenvolvimento 
físico. 
d ) desenvolvimento psicomotor, estruturação espaço-temporal, esquema corporal e 
lateralidade. 
 
QUESTÃO 7 
Na abordagem piagetiana do trabalho com movimento na escola, o professor deve 
a ) organizar materiais coloridos e seguros para os alunos explorarem livremente. 
b ) guiar os esquemas de ação do aluno. 
c ) demonstrar os esquemas de ação ao aluno. 
d ) se preocupar em observar e conhecer os movimentos das crianças. 
 
QUESTÃO 8 
São objetivos da Educação Física para a faixa etária de 8 a 10 anos, segundo os Parâmetros 
Curriculares Nacionais: 
a )analisar de forma crítica os sistemas técnicos e táticos de jogos, danças, lutas, ginásticas e 
esportes divulgados na mídia. 
b )entrar em contato com o maior número de dados sobre a cultura corporal de movimento em 
seus aspectos vivenciais, corporativos, cognitivos e afetivo-sociais. 
c )aprender esportes competitivos de forma regrada e respeitosa ao professor e aos colegas e 
adquirir bom repertório de exercícios ginásticos para o cuidado com a saúde. 
d )adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e 
esportivas, conhecer os limites e as possibilidades do próprio corpo de modo a poder 
controlar algumas de suas atividades corporais com autonomia. 
 
QUESTÃO 9 
Para Jean Piaget, a inteligência é um processo 
a ) de desenvolvimento superior do ser humano. 
b ) de enriquecimento das estruturas nocionais superiores. 
c ) de desenvolvimento biológico. 
d ) adaptativo. 
 
QUESTÃO 10 
Qual a relação entre a inteligência sensório-motora e o pensamento simbólico, segundo Jean 
Piaget? 
a ) O pensamento simbólico é a base da sensorialidade e da expressão motora. 
b )A inteligência sensório-motora é complementada pela capacidade de simbolização e 
ganha maior refinamento e sofisticação. 
c ) A inteligência sensório-motora é a base para o pensamento formal. 
d ) A capacidade de simbolização da criança depende do desenvolvimento de sua coordenação 
motora.