Avaliação II - Individual JOGOS E BRINCADEIRAS

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:888577)
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Prova 68590346
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Uma criança de 4 a 6 anos já começa a aceitar regras e compreendê-las, há um aumento em sua 
capacidade de concentração, o que proporciona ao professor a possibilidade de trabalhar com 
atividades mais complexas. 
Considereando atividades e brinquedos que podem ser sugeridos nessa fase, assinale a alternativa 
INCORRETA:
A Ferramentas de brinquedo.
B Jogos eletrônicos.
C Fantoches, máscaras.
D Argila para modelar.
Foi noas anos 1970 que ressurgiram as pesquisas relacionadas ao jogo. Essas pesquisas foram 
estimuladas por Jean Piaget. Sobre o conceito desenvolvido por Piaget sobre os jogos, analise as 
sentenças a seguir:
I- Para Piaget existem 5 tipos de jogos, os funcionais, os de assimilação, os de ficção, os de aquisição 
e os de construção.
II- Os jogos de exercícios envolvem a repetição de sequências de ações, envolvem também as 
manipulações, ocorrem pelo mero prazer proveniente das atividades motoras. Ao um ano de idade a 
criança começa a fazer combinações e repetições de ações e, posteriormente, os exercícios são 
transformados em jogos de regras.
III- Os jogos simbólicos estão relacionados com o faz de conta, no qual encontra-se satisfação 
fantasiosa por meio da compensação, superação de conflitos e o preenchimento de desejos.
IV - A brincadeira do faz de conta ocorre inicialmente no plano social para, posteriormente, variar 
com o tempo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
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Pesquisas na área da psicologia defendem a importância dos brinquedos no desenvolvimento da 
criança, pois estes auxiliam no desenvolvimento cognitivo e motor. Ao jogar e/ou brincar, a criança 
desenvolve infinitas capacidades e habilidades. Ela manifesta sentimentos e emoções, desenvolvendo 
assim as capacidades e habilidades motoras, cognitivas, afetivas e sociais, construindo a sua 
identidade. 
Dessa forma, assinale a alternativa INCORRETA:
A O profissional da área de Educação Física não precisa estar preparado, e precisa se ater apenas às
atividades esportivas e de desempenho.
B
As situações lúdicas, competitivas ou não, são contextos favoráveis de aprendizagem, pois
permitem o exercício de uma ampla gama de movimentos que solicitam a atenção do aluno na
tentativa de executá-los de forma satisfatória e adequada.
C Nos jogos e brincadeiras, o aluno precisa ser considerado num todo, o professor precisa
desenvolver diferentes situações para inter-relacionar os aspectos cognitivos, afetivos e corporais.
D
A escola já reconhece a importância desse tipo de atividade, porém ainda resiste, pois se
preocupa demasiadamente em transmitir conteúdos de forma tradicional (teoria + avaliação =
resultado de aprendizagem), e o lúdico passa a ficar em segundo plano.
São as cinco grandes áreas do desenvolvimento, de acordo com o ICCP (Sistema ICCP – 
International Council for Children’s Play).
Que áreas são essas?
A Desenvolvimento da motricidade; desenvolvimento do QI; desenvolvimento da afetividade;
desenvolvimento da criatividade; e desenvolvimento da sociabilidade.
B Desenvolvimento da lateridade; desenvolvimento intelectual; desenvolvimento da humanidade;
desenvolvimento da criatividade; e desenvolvimento da sociabilidade.
C Desenvolvimento da motricidade; desenvolvimento intelectual; desenvolvimento da afetividade;
desenvolvimento da criatividade; e desenvolvimento da sociabilidade.
D Desenvolvimento da lateridade; desenvolvimento intelectual; desenvolvimento da afetividade;
desenvolvimento da criatividade; e desenvolvimento da mentalidade.
Nessa fase, a criança já começa a aceitar regras e compreendê-las, há um aumento em sua capacidade 
de concentração, o que proporciona ao professor a possibilidade para trabalhar com atividades mais 
complexas.
De que fase estamos falando?
A 4 a 6 anos.
B 2 a 6 anos.
C 3 a 6 anos.
D 3 a 5 anos.
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O brinquedo é capaz de estimular diferentes habilidades de acordo com determinada faixa etária. 
De acordo com Vygotsky, qual é a função primordial do brinquedo?
A Subistituir a ausênsia dos pais.
B Somente diversão.
C Satisfazer as necessidades da criança.
D Criar rotina.
É fundamental que o educador descubra as formas mais adequadas de trabalhar com o grupo. 
Sobre a Zona de Desenvolvimento Proximal, assinale a alternativa CORRETA:
A É aquilo que a criança faz sem ajuda de um parceiro.
B É aquilo que a criança faz apenas às vezes.
C É aquilo que a criança faz somente na escola.
D É aquilo que a criança faz, porém com ajuda de um parceiro.
Para a Educação Física, as atividades motoras fazem parte da vida cotidiana dos sujeitos. Sobre o 
movimento corporal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O movimento é um aspecto tipicamente humano, inerente a sua própria existência.
( ) O trabalho com o movimento corporal é dispensável na educação e desenvolvimento infantil.
( ) O movimento associado ao lúdico contribui para a realização de diferentes tipos de 
aprendizagens.
( ) O movimento humano abre espaço para que a criança expresse seus sentimentos e emoções 
durante as práticas corporais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - F - V.
C V - F - V - V.
D V - V - V - F.
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"A Educação Física não é apenas educação pelo movimento: é educação de corpo inteiro, 
entendendo-se, por isso, um corpo com relação a outros corpos e objetos, no espaço" (FREIRE, 1997, 
p. 45). As atividades físicas desafiam os limites e as capacidades da criança. Elas favorecem o 
desenvolvimento social, cognitivo, afetivo e motor.
Quanto ao papel da mediação pedagógica como um fator primordial para o desenvolvimento desses 
fatores, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREIRE, J. B. Educação de corpo inteiro. São Paulo: Scipione, 1997.
A Nas aulas de Educação Física, o professor deve sempre priorizar a aprendizagem em detrimento
do brincar.
B As atividades lúdicas desenvolvidas pelo professor de Educação Física devem ter os papéis bem
definidos entre os alunos, para que aprendam as regras oficiais dos esportes.
C O planejamento escolar deve contemplar vivências motoras com espaços para atividades lúdicas
que proporcione criatividade, diversão e prazer aos alunos.
D A competitividade entre os alunos, durante as aulas de Educação Física, é considerada a
principal característica para a sociedade atual.
Sobre as fases da criança e a interação com os brinquedos, algumas sugestões podem ser atribuídas a 
cada faixa etária.
Qual é a faixa etária em que a criança desenvolve a lateralidade manual, auditiva, visual e pedal?
A 6 meses a 1 ano.
B 1 a 3 anos.
C 4 a 6 anos.
D Mais de 6 anos.
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