Prática 1 - ATLETISMO

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Questão 1/10 - Atletismo
Atente para a informação:
“Entre as principais dificuldades para a execução das corridas com barreiras estão o controle dos braços, especialmente em oposição às pernas, a inabilidade de realizar o impulso com uma perna e a aterrissagem com outra”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 99.
Considerando a informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a passagem técnica da barreira, relacione corretamente os movimentos às suas respectivas características:
1. Aterrissagem.
2. Corrida e impulsão.
3. Transposição ou voo.
( ) A perna de ataque começa com o joelho flexionado e se estende rapidamente para realizar o ataque.
( ) A perna de ataque se direciona para o chão o mais próximo possível da barreira e o centro de gravidade deve estar projetado para frente.
( ) A perna de ataque permanece em flexão de quadril e extensão de joelho e a perna de impulsão passa a ser perna de arrasto. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1.
	
	B
	2 – 3 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	2 – 1 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. De acordo com o livro-base: “[...] Corrida e impulsão: A corrida antes da barreira deve ser tão veloz quanto possível, sem frear para realizar a impulsão; a perna de ataque começa com 0 joelho flexionado e se estende rapidamente para realizar o ataque. [...] Aterrissagem: A perna de ataque se direciona para o chão o mais próximo possível da barreira e o centro de gravidade deve estar projetado para frente. [...] Transposição ou voo: A perna de ataque permanece em flexão de quadril e extensão de joelho e a perna de impulsão passa a ser perna de arrasto” (livro-base, p. 100).
	
	E
	1 – 3 – 2.
Questão 2/10 - Atletismo
Leia o texto:
Os saltos fazem parte do princípio dos movimentos naturais do homem, depois de aprender a caminhar e a correr.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto os conteúdos da Aula 3 (Vídeo 3, Tema 2 – Salto em distância: Progressões pedagógicas e educativas), assinale a alternativa que explica corretamente a diferença entre o salto em distância e o salto triplo:
Nota: 10.0
	
	A
	Inexistem diferenças significativas entre os saltos, pois são realizados no mesmo corredor.
	
	B
	A única diferença entre os saltos é que um deles ocorre na plataforma de impulsão e o outro não.
	
	C
	A diferença entre os saltos está na aterrissagem do atleta quando toca o solo.
	
	D
	A maior diferença entre os saltos está na transposição do voo e que chamamos de etapas.
	
	E
	A diferença entre os dois saltos está na impulsão e que muda o resultado de um deles.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Quanto ao salto horizontal, há duas opções: o salto em distância e o salto triplo. A principal diferença entre esses dois saltos é a impulsão e ela faz com que o resultado seja muito maior” (Aula 3, Vídeo 3, Tema 2 – Salto em distância: Progressões pedagógicas e educativas, 01'40'' a 01'56'').
Questão 3/10 - Atletismo
Leia o fragmento de texto:
“O controle, a coordenação e o monitoramento contra o doping internacional nos esportes é feito pela Agência Mundial Antidoping [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 36.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre punição quando um atleta infringe a regra antidoping, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A medalha é mantida com o atleta, mas a pontuação creditada à equipe é retirada.
	
	B
	Os resultados obtidos são mantidos desde que o atleta se retrate publicamente nos meios de comunicação.
	
	C
	A punição se restringe a fatores pós-competição, não afetando os resultados obtidos na competição em que ocorreu a infração.
	
	D
	A entidade que o atleta representa recebe as punições diretas e os resultados individuais obtidos podem ser mantidos.
	
	E
	Os resultados obtidos são descartados, sendo retiradas medalhas, colocações e pontos conquistados pelo atleta.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Quando a infração à regra antidoping ocorre em uma competição, os resultados obtidos são descartados, com prejuízo de colocações, medalhas e pontos. Após comunicar o atleta ou o responsável sobre a violação, a IAAF pode divulgá-la publicamente” (livro-base, p. 37).
Questão 4/10 - Atletismo
Atente para a citação:
“Não é raro que a mídia divulgue informações sobre o doping, especialmente quando envolve atletas de grande destaque [...] – e uma percepção comum é a de que muitos desses casos ocorrem no atletismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 35.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a principal medida adotada pela IAAF para combater o doping no atletismo, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Divulgação mensal da lista de substâncias proibidas na mídia.
	
	B
	Fiscalização junto às empresas que comercializam produtos esportivos.
	
	C
	Aplicação de testes na concentração das competições.
	
	D
	Controle surpresa no local de treino.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A IAAF tem uma organização clara e amplamente divulgada sobre o combate ao doping no atletismo, com regulamentos específicos, lista de substâncias proibidas, regulação para uso terapêutico excepcional de substâncias e orientações para uso de suplementos; mas a principal medida para combater o doping tem sido o controle surpresa no local de treino” (livro-base, p. 35).
	
	E
	Controle alimentar rígido dos atletas de destaque.
Questão 5/10 - Atletismo
Leia o extrato de texto:
“Além de ser um esporte rico tecnicamente, o atletismo tem uma história que pode ser confusa, devido à quantidade de lendas e relatos, mas que não tem uma data definitiva de origem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 20.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre algumas características essenciais para se considerar uma atividade como esporte, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Possibilidade de vitórias e derrotas e coordenação dos movimentos.
	
	B
	Liberdade nas escolhas, habilidades desenvolvidas e capacidades físicas.
	
	C
	Especificidade da atividade realizada, sistematização e objetivo.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Existem outros conceitos semelhantes para definir esporte ou caracterizar uma atividade esportiva, mas há algumas características essenciais para se considerar uma atividade como esporte. As principais são a especificidade da atividade realizada, a sistematização (regras, padrões) e o objetivo” (livro-base, p. 21).
	
	D
	Qualidades físicas trabalhadas e pontuação fixa.
	
	E
	Necessidade de sempre haver um vencedor, rigidez nas disputas e premiação.
Questão 6/10 - Atletismo
Leia o extrato de texto:
“A mudança de visão da IAAF foi progressiva, até que, em 2001, mudou seu nome para Associação Internacional de Federações de Atletismo (Internacional Association of Athletics Federations, em inglês) [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 32.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a presença e participação da mulher da Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF), assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	As mulheressão admitidas apenas em comitês que tratam especificamente de provas do naipe feminino.
	
	B
	A organização da associação inclui um conselho de 27 membros, dos quais no mínimo 6 devem ser mulheres.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A organização atual da IAAF inclui um conselho composto por 27 membros, dos quais pelo menos 6 devem ser mulheres. O conselho é eleito a cada quatro anos no Congresso da IAAF, do qual também participam os membros honorários” (livro-base, p. 33).
	
	C
	Apesar de as mulheres participarem da mesma quantidade de provas que os homens, elas não são admitidas na IAAF.
	
	D
	A associação tem mulheres filiadas à organização, mas elas não têm poder de decisão e de opinião.
	
	E
	O conselho principal da IAAF é composto majoritariamente por mulheres, na proporção de 3 mulheres para cada homem.
Questão 7/10 - Atletismo
Leia a citação: 
“A progressão pedagógica para o ensino dos saltos segue as linhas básicas do desenvolvimento motor”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 126.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as progressões pedagógicas que devem ser seguidas para o ensino dos saltos, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É desnecessário seguir alguma progressão pedagógica nos saltos, afinal, qualquer aluno sabe saltar.
	
	B
	As progressões pedagógicas utilizadas nos saltos devem acontecer com o domínio das técnicas da corrida, seguido do domínio das técnicas do salto.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A progressão pedagógica para o ensino dos saltos segue as linhas básicas do desenvolvimento motor. Uma vez a técnica de corrida esteja dominada, é necessário implementar um objetivo relativo ao salto, como correr e saltar o mais alto possível, exercitando a transferência da força horizontal para vertical. Para simular o salto em extensão, pode-se utilizar qualquer superfície macia além da areia, como grama ou terra, mas não é aconselhável alto volume de saltos em área pavimentada” (livro-base, p. 126-127).
	
	C
	A progressão deve ser iniciada com o domínio do salto, pois todos os alunos dominam as técnicas da corrida naturalmente.
	
	D
	Devem ser priorizadas apenas as técnicas de corrida, pois os alunos sabem saltar naturalmente.
	
	E
	É necessário priorizar o ensino da aterrissagem para que os alunos aprendam a cair e não se machuquem.
Questão 8/10 - Atletismo
Leia o fragmento de texto:
“Embora sempre tenham existido provas atléticas femininas e as Olimpíadas as incluíssem desde 1928 – em caráter experimental –, a IAAF não admitia a participação de mulheres na instituição [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a participação das mulheres em competições de atletismo ao longo da história, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	As mulheres participaram de todas as provas de atletismo, desde sua regulamentação como esporte, não havendo discriminação ao longo da história.
	
	B
	A Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF) somente admitiu a participação de mulheres na instituição e em suas competições após 1936.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Embora sempre tenham existido provas atléticas femininas e as Olimpíadas as incluíssem desde 1928 – em caráter experimental –, a IAAF não admitia a participação de mulheres na instituição, tampouco em suas competições. Em movimento contrário a essa discriminação, foi criada, em 1921,  a Federação Esportiva Feminina Internacional (Federation Sportive Feminine Internacional) e finalmente, em 1936, as mulheres foram incluídas na IAAF [...]” (livro-base, p. 33).
	
	C
	As mulheres, ao longo da história, enfrentaram muitos preconceitos e sua participação em competições só foi permitida após seus maridos assinarem um termo de liberação.
	
	D
	A liberação aconteceu somente após a Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF) compreender que a mulher tinha condições físicas para participar de provas de resistência.
	
	E
	A participação das mulheres em provas de atletismo aconteceu após inúmeros protestos que geraram mortes na Europa.
Questão 9/10 - Atletismo
Leia a citação:
“As regras oficiais do atletismo são atualizadas com frequência, o que proporciona dinamismo e flexibilidade, levando em consideração os anseios e as necessidades do esporte contemporâneo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 68.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o sistema que grava com precisão a chegada dos atletas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O sistema que grava com precisão a chegada dos atletas é o transponder.
	
	B
	O nome do aparelho que registra com precisão a chegada dos atletas é o anemômetro.
	
	C
	O sistema responsável por gravar com precisão a chegada dos atletas é o cronômetro.
	
	D
	O equipamento responsável por registrar a chegada dos atletas com precisão é o árbitro de campo.
	
	E
	O equipamento responsável por gravar a chegada dos atletas com precisão é o photo finish.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Em 1926, a Federação Holandesa de Atletismo desenvolveu o photo finish, sistema que possui uma câmera que registra no mínimo 100 imagens por segundou e no máximo mil (em competições internacionais) [...]. A câmera é posicionada exatamente na linha de chegada, de modo a gravar a chegada dos atletas com precisão, marcando o tempo ao completar o percurso. O equipamento deve ser acionado ao sinal da partida por um terminal específico no revólver ou no sistema de largada. Um recorde internacional só é válido se houver o acionamento automático do photo finish com a largada da corrida” (livro-base, p. 69-70).
Questão 10/10 - Atletismo
Considere a afirmação:
“Além da parte técnica específica, o equipamento precisa ser pensado, pois em muitas situações de aula não haverá a barreira oficial”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 104.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre os materiais ou recursos alternativos que podem substituir os equipamentos oficiais do atletismo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Materiais alternativos são utilizados no treinamento de atletas de alto rendimento.
	
	B
	Todas as escolas têm materiais oficiais para realizar as aulas de atletismo.
	
	C
	O professor deve utilizar apenas materiais oficiais do atletismo para melhorar o rendimento dos alunos.
	
	D
	A utilização de materiais alternativos não é permitida no ensino do atletismo.
	
	E
	O professor pode utilizar marcas no chão, cone, garrafas PET, corda, barbantes, entre outros.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “No lugar da barreira podem ser usados materiais alternativos, como uma marca no chão, um cone ou um objeto visível, com altura progressiva, para dar a referência de posição. Garrafas PET preenchidas até a metade, com areia ou pedra, em pares, ligadas por elástico ou barbante (corda) com nó que se solte facilmente são o artifício ideal para usar na iniciação. Como forma de condicionamento físico ainda podem ser realizados circuitos com diferentes obstáculos, como caixas e bancos” (livro-base, p. 104).