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Considere a afirmação: "Além da parte técnica específica, o equipamento precisa ser pensado, pois em muitas situações de aula não haverá a barreira oficial". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 104.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre os materiais ou recursos alternativos que podem substituir os equipamentos oficiais do atletismo, assinale a alternativa correta:
A O professor deve utilizar apenas materiais oficiais do atletismo para melhorar o rendimento dos alunos.
B A utilização de materiais alternativos não é permitida no ensino do atletismo.
C O professor pode utilizar marcas no chão, cone, garrafas PET, corda, barbantes, entre outros.
D Materiais alternativos são utilizados no treinamento de atletas de alto rendimento.
E Todas as escolas têm materiais oficiais para realizar as aulas de atletismo.

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Ed

há 9 meses

Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando a afirmação e o contexto do ensino do atletismo: A) O professor deve utilizar apenas materiais oficiais do atletismo para melhorar o rendimento dos alunos. - Esta afirmação é restritiva e não considera a flexibilidade no ensino. B) A utilização de materiais alternativos não é permitida no ensino do atletismo. - Isso é incorreto, pois o uso de materiais alternativos é uma prática comum e recomendada. C) O professor pode utilizar marcas no chão, cone, garrafas PET, corda, barbantes, entre outros. - Esta alternativa é correta, pois reflete a ideia de que materiais alternativos podem ser usados para facilitar o ensino e a prática do atletismo. D) Materiais alternativos são utilizados no treinamento de atletas de alto rendimento. - Embora isso possa ser verdade em alguns contextos, não é o foco da afirmação sobre o ensino. E) Todas as escolas têm materiais oficiais para realizar as aulas de atletismo. - Isso é uma generalização que provavelmente não é verdadeira, já que muitas escolas podem não ter acesso a materiais oficiais. Portanto, a alternativa correta é: C) O professor pode utilizar marcas no chão, cone, garrafas PET, corda, barbantes, entre outros.

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Atente para a informação: “Entre as principais dificuldades para a execução das corridas com barreiras estão o controle dos braços, especialmente em oposição às pernas, a inabilidade de realizar o impulso com uma perna e a aterrissagem com outra”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 99.
Considerando a informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a passagem técnica da barreira, relacione corretamente os movimentos às suas respectivas características: 1. Aterrissagem. 2. Corrida e impulsão. 3. Transposição ou voo. ( ) A perna de ataque começa com o joelho flexionado e se estende rapidamente para realizar o ataque. ( ) A perna de ataque se direciona para o chão o mais próximo possível da barreira e o centro de gravidade deve estar projetado para frente. ( ) A perna de ataque permanece em flexão de quadril e extensão de joelho e a perna de impulsão passa a ser perna de arrasto. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 3 – 2 – 1.
B 2 – 3 – 1.
C 1 – 2 – 3.
D 2 – 1 – 3.

Leia o texto: Os saltos fazem parte do princípio dos movimentos naturais do homem, depois de aprender a caminhar e a correr. Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto os conteúdos da Aula 3 (Vídeo 3, Tema 2 – Salto em distância: Progressões pedagógicas e educativas), assinale a alternativa que explica corretamente a diferença entre o salto em distância e o salto triplo:
A Inexistem diferenças significativas entre os saltos, pois são realizados no mesmo corredor.
B A única diferença entre os saltos é que um deles ocorre na plataforma de impulsão e o outro não.
C A diferença entre os saltos está na aterrissagem do atleta quando toca o solo.
D A maior diferença entre os saltos está na transposição do voo e que chamamos de etapas.
E A diferença entre os dois saltos está na impulsão e que muda o resultado de um deles.

Leia o fragmento de texto: "O controle, a coordenação e o monitoramento contra o doping internacional nos esportes é feito pela Agência Mundial Antidoping [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 36.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre punição quando um atleta infringe a regra antidoping, assinale a alternativa correta:
A A medalha é mantida com o atleta, mas a pontuação creditada à equipe é retirada.
B Os resultados obtidos são mantidos desde que o atleta se retrate publicamente nos meios de comunicação.
C A punição se restringe a fatores pós-competição, não afetando os resultados obtidos na competição em que ocorreu a infração.
D A entidade que o atleta representa recebe as punições diretas e os resultados individuais obtidos podem ser mantidos.
E Os resultados obtidos são descartados, sendo retiradas medalhas, colocações e pontos conquistados pelo atleta.

Atente para a citação: “Não é raro que a mídia divulgue informações sobre o doping, especialmente quando envolve atletas de grande destaque [...] – e uma percepção comum é a de que muitos desses casos ocorrem no atletismo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 35.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a principal medida adotada pela IAAF para combater o doping no atletismo, assinale a alternativa correta:
A Divulgação mensal da lista de substâncias proibidas na mídia.
B Fiscalização junto às empresas que comercializam produtos esportivos.
C Aplicação de testes na concentração das competições.
D Controle surpresa no local de treino.
E Controle alimentar rígido dos atletas de destaque.

Leia o extrato de texto: letismo sobre a presença e participação da mulher da Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF), assinale a alternativa correta:
A As mulheres são admitidas apenas em comitês que tratam especificamente de provas do naipe feminino.
B A organização da associação inclui um conselho de 27 membros, dos quais no mínimo 6 devem ser mulheres.
C Apesar de as mulheres participarem da mesma quantidade de provas que os homens, elas não são admitidas na IAAF.
D A associação tem mulheres filiadas à organização, mas elas não têm poder de decisão e de opinião.
E O conselho principal da IAAF é composto majoritariamente por mulheres, na proporção de 3 mulheres para cada homem.

Leia a citação: “A progressão pedagógica para o ensino dos saltos segue as linhas básicas do desenvolvimento motor”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 126.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as progressões pedagógicas que devem ser seguidas para o ensino dos saltos, assinale a alternativa correta:
A É desnecessário seguir alguma progressão pedagógica nos saltos, afinal, qualquer aluno sabe saltar.
B As progressões pedagógicas utilizadas nos saltos devem acontecer com o domínio das técnicas da corrida, seguido do domínio das técnicas do salto.
C A progressão deve ser iniciada com o domínio do salto, pois todos os alunos dominam as técnicas da corrida naturalmente.
D Devem ser priorizadas apenas as técnicas de corrida, pois os alunos sabem saltar naturalmente.
E É necessário priorizar o ensino da aterrissagem para que os alunos aprendam a cair e não se machuquem.

Leia o fragmento de texto: “Embora sempre tenham existido provas atléticas femininas e as Olimpíadas as incluíssem desde 1928 – em caráter experimental –, a IAAF não admitia a participação de mulheres na instituição [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a participação das mulheres em competições de atletismo ao longo da história, assinale a alternativa correta:
A As mulheres participaram de todas as provas de atletismo, desde sua regulamentação como esporte, não havendo discriminação ao longo da história.
B A Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF) somente admitiu a participação de mulheres na instituição e em suas competições após 1936.
C As mulheres, ao longo da história, enfrentaram muitos preconceitos e sua participação em competições só foi permitida após seus maridos assinarem um termo de liberação.
D A liberação aconteceu somente após a Associação Internacional de Federações de Atletismo (IAAF) compreender que a mulher tinha condições físicas para participar de provas de resistência.
E A participação das mulheres em provas de atletismo aconteceu após inúmeros protestos que geraram mortes na Europa.

Leia a citação: "As regras oficiais do atletismo são atualizadas com frequência, o que proporciona dinamismo e flexibilidade, levando em consideração os anseios e as necessidades do esporte contemporâneo". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 68.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o sistema que grava com precisão a chegada dos atletas, assinale a alternativa correta:
A O sistema que grava com precisão a chegada dos atletas é o transponder.
B O nome do aparelho que registra com precisão a chegada dos atletas é o anemômetro.
C O sistema responsável por gravar com precisão a chegada dos atletas é o cronômetro.
D O equipamento responsável por registrar a chegada dos atletas com precisão é o árbitro de campo.
E O equipamento responsável por gravar a chegada dos atletas com precisão é o photo finish.