Vamos analisar as alternativas com base na citação e nos princípios pedagógicos do atletismo, especialmente no que diz respeito ao ensino do salto triplo. A) Com crianças, pode-se desenvolver jogos nos quais os participantes utilizam saltos em apenas uma perna. - Essa alternativa faz sentido, pois jogos lúdicos são uma boa forma de ensinar habilidades motoras. B) É desaconselhável adaptar jogos e brincadeiras para nenhuma faixa etária. - Essa alternativa não é correta, pois a adaptação é fundamental para atender às necessidades de diferentes idades. C) Com adolescentes e adultos, o professor deve utilizar jogos de estafeta, de uma forma mais lúdica. - Essa alternativa é válida, pois jogos de estafeta podem ser uma boa maneira de engajar adolescentes e adultos. D) Desenvolver brincadeiras com atletas de alto rendimento, nas quais os participantes utilizam saltos em apenas uma perna. - Essa alternativa não é a mais adequada, pois atletas de alto rendimento geralmente precisam de treinos mais técnicos e específicos. E) Para crianças, a aprendizagem do salto triplo deve se iniciar pela aterrissagem. - Essa alternativa é correta, pois a aterrissagem é uma parte fundamental do salto triplo e deve ser ensinada desde o início. Após analisar as opções, a alternativa correta é: E) Para crianças, a aprendizagem do salto triplo deve se iniciar pela aterrissagem.