Grátis: Quais as características para escolher os sistemas alternativos de comunicação descritos por Manzini (2006) no aspecto ambientes e parceiros de com... – Questões Respondidas

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Quais as características para escolher os sistemas alternativos de comunicação descritos por Manzini (2006) no aspecto ambientes e parceiros de comunicação alternativa?
a. Seleção dos estímulos, confecção do recurso, organização do recurso.
b. Facilitam interação, parceiros de comunicação alternativa, participação da família.
c. Símbolos gráficos, figuras temáticas, miniaturas.
d. Pasta frasal, prancha temática, pastas e fichários.

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Para responder à sua pergunta sobre as características para escolher os sistemas alternativos de comunicação descritos por Manzini (2006), vamos analisar cada uma das alternativas: a) Seleção dos estímulos, confecção do recurso, organização do recurso - Esta opção menciona aspectos que podem ser relevantes, mas não aborda diretamente os ambientes e parceiros de comunicação. b) Facilitam interação, parceiros de comunicação alternativa, participação da família - Esta alternativa foca na interação e na participação, que são aspectos importantes na comunicação alternativa. c) Símbolos gráficos, figuras temáticas, miniaturas - Embora esses elementos possam ser usados em sistemas de comunicação, não se referem diretamente às características de ambientes e parceiros. d) Pasta frasal, prancha temática, pastas e fichários - Esta opção menciona recursos específicos, mas não aborda as características de escolha de ambientes e parceiros. Analisando as opções, a alternativa que melhor se alinha com as características para escolher os sistemas alternativos de comunicação, considerando a interação e a participação, é: b) Facilitam interação, parceiros de comunicação alternativa, participação da família.

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Manzini (2006) define comunicação não apoiada como uma das dimensões da comunicação alternativa. O que significa comunicação não apoiada?
a ) Significa que o banco de comunicação está na própria pessoa.
b ) Os recursos de comunicação estão fora do corpo do usuário.
c ) Reorganização do tempo e espaço de forma flexível.
d ) Organizar os tempos e os espaços às características do alunado.

Assinale a afirmativa correta sobre os efeitos da globalização na interação das pessoas.
a ) Pouco interferem na inclusão do aluno no contexto do seu dia a dia para a sala de aula.
b ) Os países desenvolvidos desconsideram os conteúdos dos países em desenvolvimento.
c ) Verifica-se que interferem na atitude das pessoas diante de outras.
d ) A produção do conhecimento inibe as trocas interativas e integradoras que dão significado ao que se pretende.

Para as pessoas com necessidades especiais, a educação a distância
é a única forma de aprendizagem.
a ) é a única forma de aprendizagem.
b ) é ineficaz, pois não permite interatividade.
c ) não interfere nos processos de aprendizagem.
d ) possibilita melhores condições de inclusão social e educacional.

Quais as características para escolher os sistemas alternativos de comunicação descritos por Manzini (2006) no aspecto participação do usuário na construção do recurso?
a ) Facilitam interação, parceiros de comunicação alternativa, participação da família.
b ) Pasta frasal, prancha temática, pastas e fichários.
c ) Seleção dos estímulos, confecção do recurso, organização do recurso.
d ) Símbolos gráficos, figuras temáticas, miniaturas.

Quais os programas geradores de autonomia e auxiliares na comunicação alternativa?
a ) Darko, Lou, Flipper.
b ) Notebook, Notevox, Boardmaker.
c ) Plaphoons, Flipper, Lou.
d ) Plaphoons, Notevox, Boardmaker.

A dimensão da acessibilidade que atua através de programas e práticas de sensibilização e de conscientização das pessoas em geral, e da convivência na diversidade humana, resultando em quebra de preconceitos, estigmas, estereótipos e discriminação, é a:
a ) arquitetônica.
b ) atitudinal.
c ) comunicacional.
d ) instrumental.

ª) Qual a definição de habilidades cognitivas dada por Manzini (2006)? a) Acuidade visual e auditiva, habilidades perceptivas e motoras. b) Os recursos de comunicação estão fora do corpo do usuário. c) Local onde o sistema será utilizado. d) Compreensão, expressão, nível de escolaridade.

A oralidade nos indivíduos com necessidades especiais
a ) desenvolve-se independentemente de qualquer atividade externa.
b ) não sofre interferência pela utilização da tecnologia educacional.
c ) desenvolve-se melhor em ambientes segregados.
d ) é melhor desenvolvida com a utilização da tecnologia.

São consideradas dimensões de acessibilidade: A ) comunicacional, metodológica, instrumental e atitudinal. B ) arquitetônica, comunicacional, pictórica e atitudinal. C ) mercadológica, ambiental, programática e atitudinal. D ) arquitetônica, ambiental, arqueológica e atitudinal