Para responder à sua pergunta sobre os níveis de aprendizagem segundo o modelo de competências de Gramigna (2007), vamos analisar as opções: a) Níveis cognitivo, afetivo, social, cultural e praxeológico. - Esta opção menciona praxeológico, que é um termo relevante, mas não é a combinação mais comum. b) Níveis cognitivo, afetivo, inconsciente, cultural e teorético. - A inclusão de "inconsciente" não é típica nesse contexto. c) Níveis reativo, afetivo, social, cultural e teorético. - "Reativo" não é um termo que se encaixa bem nos níveis de aprendizagem. d) Níveis cognitivo, afetivo, social, cultural e teorético. - Esta opção parece ser a mais completa e correta, pois abrange os níveis mais reconhecidos no contexto de aprendizagem. e) Níveis cognitivo, afetivo, inconsciente, cultural e praxeológico. - Novamente, "inconsciente" não é um termo adequado aqui. Após essa análise, a alternativa correta é: d) Níveis cognitivo, afetivo, social, cultural e teorético.