Vamos analisar cada uma das sentenças: I- Para a inteligência cinestésica, Bellan propõe construir um fluxograma que poderá auxiliar no estudo, assim como desenhar a estrutura do pensamento, pois o aluno poderá diagramar e expor em imagens a ideia central do tema estudado. Verdadeiro, essa proposta está alinhada com a inteligência cinestésica, que envolve a representação visual e a manipulação de ideias. II- Para a inteligência intrapessoal, Bellan propõe realizar debates sobre os temas em grupos de estudo, assim como participar de atividades lúdicas sobre o conteúdo, sempre interagindo com aqueles que já compreenderam o tema em questão. Falso, a inteligência intrapessoal está mais relacionada à auto-reflexão e compreensão interna, enquanto a proposta de debates e interações em grupo se alinha mais à inteligência interpessoal. III- Para a inteligência linguística, Bellan propõe a exposição verbal como discursos ou sessão de perguntas e respostas, sobre o tema com os colegas, assim como construir murais com textos e poemas, que versam sobre o tema em questão. Verdadeiro, essa proposta é adequada para a inteligência linguística, que envolve o uso da linguagem de forma eficaz. IV- Para a inteligência espacial, Bellan propõe a leitura silenciosa do conteúdo utilizando técnicas específicas, como grifar termos essenciais, reflexão, pesquisa em outras fontes bibliográficas sobre o tópico, assim como listagem ou descrição posterior da aprendizagem. Falso, a inteligência espacial está mais relacionada à visualização e manipulação de espaços e imagens, e não apenas à leitura silenciosa e técnicas de grifos. Com base nas análises, as sentenças corretas são I e III. Portanto, a alternativa correta é: D) As sentenças I e III estão corretas.