Educação Cristã: Conceitos e Desafios

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EDUCAÇÃO CRISTÃ
2011
Prof.ª Rosiê Maximiano Carneiro
GABARITO DAS 
AUTOATIVIDADES
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EDUCAÇÃO CRISTÃ
UNIDADE 1
TÓPICO 1 
Marque com um X a alternativa CORRETA:
1 O que é um conceito?
a) ( ) Conceito é uma forma de compreender o mundo a partir de definições
 pessoais.
b) (X) Conceito é uma ideia que temos a respeito de algo que 
aprendemos ou experimentamos.
c) ( ) Conceito e preconceito são formas inadequadas do que ouvimos ou
 experimentamos.
d) ( ) Preconceito pode ser um conceito vindo através de definições
 experimentais.
2 O que é educação?
a) ( ) É um ação pedagógica que leva o indivíduo ao fenômeno da cultura
 social em que vive.
b) (X) É um fenômeno mediante o qual o indivíduo se apropria em 
maior ou
 menor quantidade da cultura da sociedade em que vive.
c) ( ) É qualquer educação convencional dirigido de maneira organizada,
 lógica, planejada e sistemática.
d) ( ) É o que ocorre quando o aluno realiza experiências educativas sem
 ordenação curricular ou método.
3 O que é ensino Laico?
a) (X) Ensino que não se fundamenta em princípios religiosos, mas 
sim nos ideais iluministas e no humanismo evolucionista. É o 
modelo de ensino adotado no Brasil, pelo Estado Laico.
b) ( ) Ensino de princípios religiosos, fundamentados nos ideais iluministas 
e no humanismo evolucionista. É o modelo de ensino adotado no 
Brasil, pelo Estado Laico, desde 1972.
c) ( ) Ensino de princípios religiosos. É o modelo de ensino adotado no 
Brasil, pelo Estado Laico. O ensino brasileiro passou a ser laico após 
a Constituição de 1934.
d) ( ) É o modelo de ensino adotado no Brasil, pelo Estado Laico. O ensino
 brasileiro passou a ser laico após a Constituição de 1988.
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EDUCAÇÃO CRISTÃ
4 A educação das crianças na Pré-História acontecia:
a) ( ) Em pequenos grupos que seguiam um professor do clã familiar. Era
 uma educação formal e sistematizada.
b) ( ) Em grupos separados em faixas etárias que seguiam um professor 
do clã familiar. Era uma educação formal e sistematizada.
c) (X ) De modo informal e pessoal. A criança pequena aprendia com 
a mãe tudo que precisava para sobreviver. As crianças maiores 
acompanhavam os pais, as meninas ficavam com a mãe para 
aprender tarefas femininas e os meninos acompanhavam o pai, 
para seu aprendizado.
d) ( ) De modo formal e pessoal. As crianças pequenas ficavam com a 
mãe. As maiores, meninas e meninos acompanhavam o pai, para 
aprender a caçar e plantar.
TÓPICO 2
1 Quem é considerado o pai da Didática Moderna e afirmou que é 
possível ensinar tudo a todos?
a) ( ) Paulo Freire.
b) ( ) Jean Jacques Rosseau.
c) (X ) João Amós Comenius.
d) ( ) Aristóteles.
2 A Bíblia não explica claramente qual foi a formação escolar de Jesus, 
mas o que os teológos afirmam com base no estudo das Escrituras?
a) ( ) Jesus estudou numa escola judaica e recebeu educação formal como
 todo o jovem da sua época.
b) ( ) Jesus não estudou, Ele aprendeu tudo com o Pai. Não havia escolas 
na sua época.
c) (X ) Jesus aprendeu ler as Escrituras como as demais crianças, 
provavelmentecom os rabinos na sinagoga.
d) ( ) Jesus aprendeu ler as Escrituras como as demais crianças, 
provavelmentecom os apóstolos na sinagoga.
3 Marque C para a afirmativa correta e E para a afirmativa errada:
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EDUCAÇÃO CRISTÃ
TÓPICO 3
1 Marque V para a alternativa verdadeira e F, para a alternativa falsa, 
identificando, nas afirmativas a seguir, quais correspondem aos 
desafios do educador cristão contemporâneo.
A cada período histórico o cristão teve desafios a superar, não é 
diferente nos dias de hoje. Identifique nas afirmativas a seguir quais 
correspondem aos desafios do educador cristão contemporâneo.
(V ) A ciência passou a ser a autoridade para validar os fatos. A revelação 
bíblica, bem como sua autoridade, é negada.
(V ) A educação passou a ser mais liberal e voltada para a formação social 
e espiritual do indivíduo, para fazer dele um ser humano feliz.
(V ) Tanto o materialismo como o humanismo apregoam na educação
 pública uma forma de disseminar a ideologia marxista juntamente com 
o cristianismo.
(V ) As doutrinas da Igreja e a fé são desdenhadas e comparadas a mitos.
(V ) Na educação contemporânea, a educação liberal vai migrando para 
uma educação materialista.
(V ) Busca desmedida de prazeres instantâneos.
(F ) Relacionamentos egoístas, sexualidade pervertida e sem amor, 
resultando em gravidez na adolescência, AIDS e doenças venéreas 
(DST), fazem parte da educação por princípios.
Jesus não ficava divagando com sofismas, ou com filosofia, seus 
ensinos são práticos e objetivos. Os principais temas abordados por 
Jesus:
(C ) Escatologia.
(E ) Viagens.
(E ) Sociologia.
(C ) As Escrituras.
(E ) Materialismo.
(C ) A Vida Cristã.
(C ) O Reino de Deus.
(E ) Teologia sistemática.
(E ) Política Romana.
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EDUCAÇÃO CRISTÃ
(V ) Os limites entre a ação disciplinar e o direito à liberdade ficam confusos.
(V ) A sociedade, a família e as instituições não sabem como resolver os 
conflitos que advêm da falta de princípios.
(F ) Há um retorno ao misticismo esotérico, que movimenta um grande 
mercado financeiro. Isto faz com que os alunos desejem ler mais a 
Bíblia.
(F ) Desconhecimento dos direitos e deveres prescritos na Constituição do 
País, por parte do educador, do educando e da família. Pessoas que
 desconhecem seus direitos e deveres são mais disciplinadas.
2 Questões dissertativas:
a) Escreva, em um parágrafo apenas, sua opinião sobre 
EVOLUCIONISMO.
R: Dissertativa – Resposta pessoal (opinião)
b) Escreva, em um parágrafo apenas, sua opinião sobre CRIACIONISMO.
R: Dissertativa – Resposta pessoal (opinião)
UNIDADE 2
TÓPICO 1
Marque com um X a alternativa correta:
1 O que caracteriza a função do educador cristão?
a) ( ) No caso do educador cristão, sua função é demonstrar com atitudes
 bíblicas a sua educação. A função está ligada ao Saber-saber e ao 
Saber-fazer.
b) ( ) A função do educador faz dele o líder em sala de aula para ensinar 
princípios bíblicos aos adolescentes .
c) ( ) É função do educador cristão dar aulas, e atuar na sociedade como 
professor e evangelista cristão.
d) (X ) No caso do educador cristão, sua função é a de educar pessoas, 
através de princípios bíblicos. A função está ligada ao Saber-
Saber e ao Saber-Fazer.
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EDUCAÇÃO CRISTÃ
2 A diferença entre o papel e a função do educador consiste em...
a) ( ) A função é o conjunto de atitudes, pensamentos e palavras que o 
professor desempenha, o papel diz respeito a atitudes demonstradas
 como educador cristão.
b) ( ) A função é o conjunto de papéis que o professor desempenha, e suas
 atitudes que o demonstram como educador cristão.
c) (X ) A função é o conjunto de atividades que o professor desempenha, 
e, o papel diz respeito às atitudes que o professor demonstra 
como educador cristão.
d) ( ) É a função do professor dar aulas, mas seu papel principal é avaliar 
seus alunos continuamente.
3 Marque V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem. 
Quais atividades a seguir definem a ação pedagógica do educador 
cristão?
(V ) Pesquisar e estudar o assunto que irá ensinar.
(F ) Decorar os conteúdos é a melhor forma de aprender, é muito importante
 que seus alunos decorem as Escrituras , senão não conseguirão aplicá-
las na vida diária.
(V ) Planejar a aula de acordo com as características dos alunos (idade, 
nível cultural etc.).
(F ) Não utilizar muitos recursos didáticos. Jesus usava figuras conhecidas 
do povo para ensiná-los.
(V ) Selecionar os conteúdos mais importantes para ensinar os alunos.
(V ) Conhecer seus alunos e identificar suas características.
(F ) Procurar locais adequados para ensinar, uma sala precisa ser muito 
confortável para que os alunos consigam aprender.
(V ) Lembre-se de que seus alunos são seus discípulos e aprendem somente
 com boas explicações e teorias sobre vida cristã e Bíblia.
4 Marque C para a afirmativa correta e marque E para a afirmativa 
errada:
(E) A pedagogia a serviço do reino de Deus deverá ter uma abordagem 
acadêmica, como eixo principal que interliga todos os conteúdos bíblicos.
(C ) A Pedagogia poderá ser valiosa no ensino cristão, desde que 
fundamentada com coerência e fidelidade aos princípios bíblicos 
contidos nas Sagradas Escrituras.
(E ) A Pedagogia só poderá ser valiosa no ensino cristão, desde 
quefundamentada com ciência e tecnologia, contidos nas Sagradas 
Escrituras.
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EDUCAÇÃO CRISTÃ
TÓPICO 2
1 Marque V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas a seguir:
Certamente você percebe a importância da educação como fator 
determinante na qualidade de vida de uma pessoa. A importância dada 
à educação promove:
(V ) Qualidade de vida individual e social.
(F ) Segurança às famílias mais ricas, mais do que as pobres.
(V ) Alavanca o desenvolvimento socioeconômico.
(V ) Promove justiça para os níveis sociais e culturais mais elevados.
(V ) Relacionamentos sociais permeados de valores éticos e morais.
(V ) Cidadania, o indivíduo não aceita se deixar corromper.
2 Responda, conforme o texto:
O que é analfabetismo funcional?
R: Analfabetismo funcional é a pessoa que possui menos de quatro anos 
de estudos completos.
(C ) A pedagogia a serviço do reino de Deus deverá ter uma abordagem 
cristocêntrica, como eixo principal que interliga todos os conteúdos.
(E ) A filosofia, as ideias e as ideologias fornecem os fundamentospara 
o cristianismo e para a prática pedagógica, nenhuma ação 
políticopedagógica cristã é neutra.
5 Descreva, em um parágrafo apenas, qual a sua opinião sobre as 
questões a seguir. Depois, discuta com seu grupo suas ideias e ouça 
com atenção a opinião dos colegas.
a) Como é que deve agir diariamente um discípulo a serviço do Reino 
deDeus?
R: Discursiva – opinião
b) É possível ser cristão sem ser discípulo de Jesus? Por quê? 
(Justifique sua resposta.)
R: Discursiva – opinião
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EDUCAÇÃO CRISTÃ
TÓPICO 1
1 Quais as principais características de um bom plano de aulas?
R. Principais características de um bom plano de aulas:
- coerência e unidade; - continuidade e sequência; - flexibilidade; 
- objetividade e funcionalidade; - clareza e precisão.
3 Marque com um X as alternativas corretas:
Pesquisas internacionais e nacionais mostram que, quando a família 
participa da educação de suas crianças e jovens, eles apresentam os 
seguintes resultados:
(X ) Melhor desempenho na leitura.
( ) Ficam mais dependentes dos pais para estudar.
(X ) Maior desenvolvimento da linguagem.
(X ) Mais motivação.
( ) Não se desvinculam emocionalmente da família.
( ) Não aceitam nem acatam o que os professores ensinam.
(X ) Comportamentos pró-sociais.
(X ) Hábitos de qualidade nos trabalhos.
4 Questões dissertativas:
Responda às questões a seguir, com suas próprias ideias ou opiniões. 
Utilize apenas um parágrafo para responder a cada pergunta, depois 
discuta com os colegas em grupo. Avalie a resposta dos colegas.
a) Como você acha que a Igreja poderia contribuir para erradicar o 
analfabetismo?
R: Dissertativa – Opinião
b) Como podemos realizar, na prática do dia a dia, atitudes cidadãs 
cristãs?
R: Dissertativa – Opinião
UNIDADE 3
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EDUCAÇÃO CRISTÃ
2 Comente sobre a frase:
“A melhor forma de aprender é praticando sempre.”
R: Dissertativa – Fazer comentário sobre a frase (individual)
TÓPICO 2
ETAPA I
1 Vamos utilizar as TICs, Tecnologias de Informação e Comunicação, 
 nesta atividade.
● Anote o e-mail de seus colegas de turma.
● Durante esta semana vocês devem discutir por e-mail sobre as tecnologias
 da educação.
● Envie para um de seus colegas pelo menos a sua opinião sobre um dos
 temas a seguir, e peça que lhe responda, em poucas palavras, se concorda
 ou não. E por que concorda (ou não).
● Imprima ou copie a resposta e traga para a sala de aula.
 Temas para o seu e-mail:
● A internet pode ser útil para a educação cristã? Por quê?
● Qual é o tipo da aula ideal? Explique a sua opinião.
R: Discursiva – Opinião
2 Vamos construir um diorama.
Nesta atividade você vai aplicar os conteúdos aprendidos neste 
tópico. O diorama é um recurso que pode ser construído em grupo, 
se constituindo em técnica ou estratégia de aprendizagem, podendo 
ser aplicado através dos métodos individualizado, socializado e 
socioindividualizado.
● Releia as instruções para elaborar um diorama - método individualizado.
● Reúna-se com seus colegas e planeje a construção do diorama, divida
 as tarefas (método socializado). Grupo de no máximo seis pessoas, e no
 mínimo quatro.
● Selecionem o texto bíblico para contar a história com o diorama.
● Desenhem o cenário (fazer a lista de material necessário).
● Definam os personagens e o material necessário para produzi-los.
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EDUCAÇÃO CRISTÃ
● Dividam as tarefas para cada elemento do grupo.
● Agende horário para ensaiar a apresentação antes da aula.
● Utilizem os textos bíblicos sugeridos no estudo sobre Recursos Didáticos.
ETAPA II
Prepare a sua tarefa em casa (pode ser o cenário, ou um personagem) e 
traga para a sala de aula para apresentar à sua turma. Estude o texto e 
cumpra sua tarefa, o grupo depende de você.
Boa apresentação!
R: Construção de um diorama. Individual e depois socializar com os grupos.
3 Esta atividade utiliza o método socioindividualizado, procure 
desenvolvêla de acordo com as etapas listadas a seguir:
ETAPA I
Assista primeiro ao vídeo na internet (e depois observe atentamente a 
seguinte gravura).
Vídeo de divulgação do MEC, veiculado na televisão para incentivar a 
profissão de educadores - Valorização do Professor em 26/06/2009: <http://
centraldemidia.mec.gov.br/play.php?vid=459>.
ETAPA II
Observe a charge do blog, ela foi desenhada em função do vídeo do MEC 
que você assistiu:
FONTE: Disponível em: <http://grooeland.blogspot.com/search/label/
educa%C3%A7%C3%A3o%20brasileira>. Acesso em: 20 jun. 2010.
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EDUCAÇÃO CRISTÃ
ETAPA III
Após assistir ao vídeo do MEC e observar a charge do blog, escreva um 
texto pequeno contendo os seus argumentos sobre a figura do profissional 
da educação - o professor - no contexto atual. Inclua no seu argumento 
sugestões para melhorias na educação. (Método Individualizado)
R: Dissertativa – Individualizado.