Regimental didática

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Regimental Didática 
 
1-Temos de compreender que aprender não se resume, somente, em o indivíduo 
assimilar matéria/conteúdo, mas sim, em o indivíduo tornar-se capaz de executar 
coisas que antes não conseguia executar. Dentro dessa premissa, verificamos 
que aprender é a expansão de nossas capacidades e a construção de 
competências a serem desenvolvidas. Em pleno século XXI, não é possível 
esperar que os alunos só aprendam ouvindo e prestando atenção em discursos 
feitos pelo professor, discursos esses que, muitas vezes, não refletem a 
realidade do aluno. 
Trata-se 
 
A) 
da aprendizagem individual. 
 
B) 
do discurso de uma tendência positivista. 
 
C) 
da aprendizagem por projetos. 
 
D) 
da aprendizagem lúdica. 
 
E) 
da lei da Educação. 
 
 
 
2-Sabemos que cabe ao professor, durante o período letivo, seja anual ou 
semestral, organizar o ensino baseando-se nos planos por ele elaborados. 
Plano de curso, plano de unidade e plano de aula. 
Podemos perceber que, no desenvolvimento de suas atribuições, o professor 
estará constantemente elaborando o plano de aula, em virtude da frequência 
com que ocorrem os encontros com os alunos. Pode-se, então, afirmar queo 
plano de aula 
 
A) 
é importante, porém, não precisa, necessariamente ser seguido, pois a 
aprendizagem dos alunos se dá através do conhecimento do professor. 
 
B) 
é importante, porém, não precisa, necessariamente ser seguido, pois a 
dinâmica da sala de aula corresponde nas tarefas propostas pelo professor e 
realizadas pelos alunos. 
 
C) 
é apenas um documento que a gestão escolar solicita para o professor 
elaborar, no entanto, não é importante, pois as propostas transformadoras 
acontecem de improviso. 
 
D) 
não se faz importante, pois numa relação dialogada o que importa é o que o 
professor propõe para os alunos. 
 
E) 
é importante, pois evita a rotina e a improvisação, contribuindo para que 
os objetivos previstos sejam alcançados. 
 
 
 
3- O Projeto Político Pedagógico é uma ferramenta de trabalho, na qual estão 
definidos os rumos da Escola, o planejamento de suas atividades, de forma a 
atender às demandas da Sociedade. 
 
Por isso 
 
Os alicerces do PPP – Projeto Político Pedagógico estão nos pressupostos de 
uma teoria pedagógica viável, que parta da prática social e do compromisso de 
solucionar as deficiências institucionais. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
A) 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
B) 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
C) 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
D) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
correta da I. 
 
E) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa correta da I. 
 
 
4- Quando a criança passa a frequentar uma escola, buscando pelo saber 
sistematizado e pela necessidade naturalem absorver a cultura de seu povo, os 
avanços, as tecnologias e asdescobertas através de um sistema deinstrução e 
ensino, com propósitos intencionais, práticas sistematizadas e alto graude 
organização, ligado intimamente às demais práticas sociais, estamos nos 
referindo à Educação 
 
A) 
ativa. 
 
B) 
inclusiva. 
 
C) 
formal. 
 
D) 
tradicional. 
 
E) 
não formal. 
 
 
 
5- Sobre as diferentes abordagens de ensino aprendizagem, associe cada 
abordagem com sua principal característica: 
(1) Tradicional 
(2) Comportamentalista 
(3) Humanista 
(4) Cognitivista 
(5) Construtivista 
(6) Sociocultural 
 
( ) trabalha com a educação problematizadora; 
( ) privilegia a capacidade que o aluno tem de integrar informações e processá-
las; 
( ) prática educacional com ênfase à transmissão de conteúdos de forma 
sistematizada; 
( ) o aluno está sempre criando algo novo; 
( ) consiste na aquisição de determinados comportamentos pelos alunos, que 
os levarão à aprendizagem; 
( ) privilegia-se a vida emocional e a psicológica do indivíduo; 
 
Assinale a alternativa que reúne a correspondência correta entre os itens e 
colunas: 
 
A) 
5; 6; 1; 3; 2; 4; 
 
B) 
6; 5; 4; 3; 2; 1; 
 
C) 
6; 4; 1; 5. 2; 3; 
 
D) 
6; 5; 2; 4; 3; 1; 
 
E) 
6; 4; 5; 1; 2; 3; 
 
 
 
6- Para realizar o exercício da docência, o professor necessita de múltiplos 
saberes, não somente relacionados aos conteúdos ou técnicas e métodos, mas 
saberes associados aos alunos e à Educação como um todo. Neste sentido, é 
importante que o saber e o saber fazer dos professores estejam articulados 
com as novas exigências educacionais deste século, que visam preparar os 
alunos para uma sociedade cognitiva, onde o conhecimento será a base das 
competências do futuro. 
Assim, quais são os pilares da Educação? 
 
A) 
Aprender a conhecer, aprender a escrever, aprende a ler e aprender a ser. 
 
B) 
Aprender a ler e aprender a escrever, apenas. 
 
C) 
Aprender a escrever, aprender a ler e aprende a interpretar. 
 
D) 
Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender 
a ser. 
 
E) 
Aprende a respeitar, aprender a escrever, aprender a ler e aprender a 
obedecer. 
 
 
 
7- O Projeto Político Pedagógico é uma ferramenta de trabalho, na qual estão 
definidos os rumos da Escola, o planejamento de suas atividades, de forma a 
atender às demandas da Sociedade. 
Quando tratamos da construção de um Projeto Político Pedagógico, é 
necessário verificar a Lei de Diretrizes e Bases da educação brasileira (LDB) 
de 1996, que valoriza a importância da elaboração do projeto, visto que foi 
essa LDB que atribuiu às escolas graus de autonomia pedagógica, financeira e 
administrativa. E, portanto, para que a Escola tenha esses três graus 
compreendidos em sua administração, faz-se necessária a elaboração de um 
Projeto Político Pedagógico, de modo que a sua elaboração 
Considerando esta contextualização, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) 
é incumbência da gestão escolar e sua elaboração é obrigatória. 
 
B) 
é incumbência da Secretaria da Educação em conjunto com os professores. 
 
C) 
é um momento importante onde a gestão apresenta os projetos para o 
funcionamento da unidade escolar. 
 
D) 
não é obrigatória, mas os professores e diretores se reúnem para fazê-lo. 
 
E) 
é incumbência da escola e sua elaboração está alicerçada nos princípios 
da gestão democrática. 
 
 
 
8- Existem muitas concepções de ensino, dependendo da formação do 
educador, de seu comprometimento e de sua ideologia. De modo geral, temos 
três eixos que orientam o ensino: 
 
A) 
Tradicional, o Tecnicista e a Escola Nova. 
 
B) 
Construtivista, Tecnicista e o Tradicional. 
 
C) 
Escola Nova, a Velha Escola e o Modernismo. 
 
D) 
Produtivista, o Tradicional e o Pragmático. 
 
E) 
Tradicionalismo. 
 
 
 
9- O plano de aula é um documento importantíssimo na organização do ensino 
e aprendizagem, deledepende o sucesso do trabalho do professor e da 
participação eaprendizagem dos alunos. Por esse motivo ele deve ser 
elaborado de forma integral, com visão de conjunto,detalhando as atividades a 
serem realizadas e os objetivos gerais e específicos quese espera alcançar. 
Com relação à elaboração do plano de aula, é CORRETO afirmar que 
 
A) 
devem ser copiados do ano anterior, pois o conteúdo é o mesmo. 
 
B) 
não devem ser copiados do ano anterior, pois refletem a dinâmica do 
contexto atual da escola, que está em constante mudança. 
 
C) 
os planos de aula são de competência da gestão escolar. 
 
D) 
a dinâmica da sala de aula é rotineira e os planos de aula dos anos anteriores 
trazem as experiências vividas, portanto, devem ser copiados. 
 
E) 
temos os livros didáticos para nortear a prática docente. 
 
 
 
 
10 -O planejamento do sistema de educação é o de maior abrangência entre 
todos os níveis do planejamento na educação escolar. É o planejamento 
elaborado nosníveis nacional, estadual e municipal, visando a incorporar as 
políticas educacionais ao desenvolvimento geral do país. Deve, também, 
delimitar as dificuldades e prever soluções, definindo prioridades e metas e 
determinando formas de atuação, além dos custos de implantação. Assim 
sendo, deve levar em conta as necessidades econômicas e, principalmente, as 
aspirações da população escolar. 
De acordo com este fragmento, pode-se afirmar que o planejamento do 
sistema de educação 
 
A) 
é o de menor abrangência entre os níveis existentes. 
 
B) 
não define as metas e não determina as formas de atuação dos custos de 
implantação, pois isso é incumbência do Governo Federal. 
 
C) 
é elaborado apenas nos níveis estadual e municipal. 
 
D) 
deve levar em conta as necessidades econômicas das famílias dos alunos, 
principalmente as aspirações de seus pais. 
 
E) 
propõe os objetivos a longo prazo, definindo a política educacional.