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Situação	Finalizada
Iniciado	terça-feira, 30 dez. 2025, 11:42
Concluído	terça-feira, 30 dez. 2025, 11:45
Duração	2 minutos 49 segundos
Notas	5,00/5,00
Nota	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
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Texto da questão
A programação de ensino:
Questão 1Resposta
a.
Surgiu como disciplina no século XXI, fundada por Keller.
b.
Auxilia no processo de elaboração de diagnóstico de autismo.
c.
É um ramo da análise do comportamento que surgiu em meados do século XX.
d.
Tem como principal expoente Ivar Lovaas.
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A resposta correta é: É um ramo da análise do comportamento que surgiu em meados do século XX.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Dentre as principais características do PSI podemos destacar, exceto:
Questão 2Resposta
a.
Há ênfase na palavra escrita.
b.
 Há ênfase no treino de resposta em coro.
c.
 O papel do tutor é indispensável.
d.
 As aulas possuem caráter motivacional.
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A resposta correta é: Há ênfase no treino de resposta em coro.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
PSI significa:
Questão 3Resposta
a.
Sistema Personalizado de Ensino.
b.
 Sistema Individualizado de Ensino.
c.
Sistema Programado de Ensino.
d.
 Sistema Público de Ensino.
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A resposta correta é: Sistema Personalizado de Ensino.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Qual o nome do (a) analista do comportamento que teve papel fundamental na mudança da ênfase de ensino programado para Programação de Ensino?
Questão 4Resposta
a.
B.F. Skinner.
b.
 Carolina Bori.
c.
Fred Keller.
d.
Lucelmo Lacerda.
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A resposta correta é: Carolina Bori.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que traz o passo de construção de ensino o qual ocorre após a descrição de situações-problema:
Questão 5Resposta
a.
 Propor objetivos terminais para programa de ensino em termos de comportamentos desejáveis dos aprendizes para lidar com a situação-problema.
b.
Analisar objetivos terminais de programas de ensino em objetivos intermediários.
c.
Descrever objetivos de um programa de ensino em termos de relações comportamentais (classes de estímulos antecedentes, classe de estímulos subsequentes e classes de resposta).
d.
 Sequenciar objetivos propostos para um programa de ensino de modo a favorecer a aprendizagem.
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A resposta correta é: Propor objetivos terminais para programa de ensino em termos de comportamentos desejáveis dos aprendizes para lidar com a situação-problema.