Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário

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1. Pergunta 1 
/1 
O que são as redes em Educação Popular? 
Correta 
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1. 
As redes são novas formas de organização das comunidades no mundo globalizado. 
2. 
As redes são ferramentas de uso interpessoal. 
3. 
As redes são comunidades integradas na internet. 
4. 
As redes são aplicativos que relacionam pessoas para diversos interesses. 
5. 
As redes são um meio de interligar pessoas. 
2. Pergunta 2 
/1 
Por que a pedagogia por projetos é uma tendência para a educação brasileira e internacional? 
Correta 
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1. 
Essa metodologia de ensino-aprendizagem constitui-se em uma tendência para a educação brasileira e internacional 
em todos os seus setores, inclusive a educação popular, devido a sua maneira científica de trabalhar. 
2. 
Essa metodologia de ensino-aprendizagem constitui-se em uma tendência para a educação brasileira e internacional 
em todos os seus setores, inclusive a educação popular, devido a sua proposta inovadora de trabalhar temas por 
meio de projetos, onde o(a) educando(a) realiza intervenções na sua realidade, isto é, o ensino se dá pelas 
experiências. 
3. 
Essa metodologia de ensino-aprendizagem constitui-se em uma tendência para a educação brasileira e internacional 
em todos os seus setores, inclusive a educação popular, devido a sua proposta minimalista de se trabalhar. 
4. 
Essa metodologia de ensino-aprendizagem constitui-se em uma tendência para a educação brasileira e internacional 
em todos os seus setores, inclusive a educação popular, devido a sua proposta conservadora de se trabalhar. 
5. 
Essa metodologia de ensino-aprendizagem constitui-se em uma tendência para a educação brasileira e internacional 
em todos os seus setores, inclusive a educação popular, devido a sua proposta inovadora de trabalhar temas por 
meio de testes laboratoriais. 
3. Pergunta 3 
/1 
Certa escola municipal localizada em uma região carente de uma grande cidade resolveu expandir suas relações com 
a comunidade a seu redor, fazendo com que seu conselho escolar acompanhe o rendimento e a frequência de seus 
alunos. 
Ao serem identificados problemas com determinado aluno ou turma, professores, alunos, pais, funcionários e 
representantes da comunidade agem rapidamente, conversando entre si, com os professores e com a família dos 
alunos demandantes. 
O conselho escolar participa diretamente do processo decisório que envolve questões pedagógicas e administrativas, 
até mesmo no que se refere à aplicação dos recursos financeiros da escola, como no caso de obras de ampliação e 
manutenção, passeios e visitas de campo, compra de materiais didáticos e adoção de sistemas de ensino, entre 
outros aspectos. De acordo com o regimento da escola e regulamentação municipal, deverá haver eleições para os 
membros do conselho no próximo ano. 
O que você acha da atuação dessa escola? Analise as assertivas a seguir: 
A escola está atuando: 
I - Em plena conformidade com a LDB, pois dispõe de um conselho atuante com participação da comunidade em que 
a escola está inserida; 
II - De modo convergente com as concepções da gestão democrática, pois permite que novos membros ocupem as 
vagas do conselho periodicamente por meio de eleições; 
III - De maneira equivocada, pois alunos não devem ser envolvidos em processos decisórios que envolvem questões 
pedagógicas, financeiras e administrativas; 
IV - Em desconformidade com a LDB, pois permite que atores alheios a escola intervenham em sua gestão e nos 
processos decisórios. 
Assinale a alternativa que contempla as assertivas corretas: 
Correta 
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1. 
II. 
2. 
II e IV. 
3. 
IV. 
4. 
I e II. 
5. 
III. 
4. Pergunta 4 
/1 
Qual a principal característica da Pedagogia do Domínio? 
Correta 
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1. 
A forma centralizadora em que o professor demonstra o seu domínio sobre o conteúdo e a turma. 
2. 
Baseia-se em uma dupla dimensão: a primeira é a da educabilidade do aluno, a segunda é a da funcionalidade, 
dimensão organizacional e pedagógica que supõe que existe uma solução de ensino que garante esse domínio. 
3. 
A principal característica é a aplicação de uma disciplina que define como as demais disciplinas devem se 
desenvolver. 
4. 
O ensino por meio da repetição onde o objetivo é transformar um aluno em um reprodutor de conteúdo. 
5. 
A principal característica é dificultar o ensino crítico reflexivo. 
5. Pergunta 5 
/1 
O Marco de Referência da Educação Popular para as Políticas Públicas apresenta Princípios e Diretrizes para as 
Ações de Educação Popular nas Políticas Públicas, exceto: 
Correta 
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1. 
Participação popular nos espaços públicos. 
2. 
Equidade nas políticas públicas fundamentada na solidariedade, na amorosidade. 
3. 
Conhecimento crítico e transformação da realidade. 
4. 
Avaliação e sistematização de saberes e práticas. 
5. 
Políticas de Educação Não-Formal nas Américas, África e Ásia. 
6. Pergunta 6 
/1 
Na percepção de Freire (1993), o conceito de educação popular se dá como o esforço de mobilização, organização e 
capacitação das classes populares; a capacitação científica e técnica. Esse esforço não se esquece, é preciso poder, ou 
seja, é preciso transformar essa organização do poder burguês que está aí, para que se possa fazer escola de outro 
jeito. Sobre esse pensamento, podemos dizer que: 
Incorreta 
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1. 
Há estreita relação entre escola e vida política. 
2. 
Há pouca relação entre escola e vida política. 
3. 
Há estreita relação entre escola e a educação dos pais. 
4. 
Há grande relação entre o professor e a maneira de educação popular. 
5. 
Nada tem a ver escola e vida política. 
7. Pergunta 7 
/1 
Qual é o conceito de pedagogia diferenciada? 
Correta 
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1. 
É a forma centralizadora em que o professor demonstra o seu domínio sobre o conteúdo e a turma. 
2. 
É o sistema que destaca a pedagogia da autonomia. 
3. 
Baseia-se em uma dupla dimensão: a primeira é a da educabilidade do aluno, a segunda é a da funcionalidade, 
dimensão organizacional e pedagógica que supõe que existe uma solução de ensino que garante o domínio. 
4. 
É representada como articulação racional entre as necessidades específicas dos indivíduos, os contextos de ensino e 
os objetivos nacionais de escolaridade obrigatória que devem possibilitar a definição dos conteúdos e dos processos 
pedagógicos adaptados. 
5. 
É a educação que busca promover e incentivar o desenvolvimento das crianças. 
8. Pergunta 8 
/1 
Mostra-se como uma organização muito complexa, principalmente devido às variáveis: atores envolvidos, caráter 
das relações estabelecidas e foco de atuação. Qual alternativa define esse conceito? 
Correta 
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1. 
Organizações privadas de cooperação. 
2. 
Redes locais. 
3. 
Redes Públicas de Cooperação Federativa da Área: Movimentos Sociais. 
4. 
Redes Comunitárias não governamentais. 
5. 
Rede de Educação para a Diversidade. 
9. Pergunta 9 
/1 
O Governo Federal promove a equidade, valorização da diversidade e inclusão por meio da Secretaria de Educação 
Continuada, Diversidade e Inclusão, a qual faz parte da estrutura do MEC. Quais temáticas e modalidades de 
educação esse programa aborda? 
Correta 
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1. 
Educação do Campo, Educação Escolar Indígena e Educação Escolar Quilombola apenas. 
2. 
Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos apenas. 
3. 
Educação para as Relações Étnico-raciais e Educação em direitos humanos apenas. 
4. 
Educação Especial, Educação para as Relações Étnico-raciais e Educação em direitos humanos apenas. 
5. 
Educação Especial; Educação de Jovens e Adultos; Educação do Campo; Educação Escolar Indígena; Educação Escolar 
Quilombola; Educação para as Relações Étnico-raciais e Educação em direitos humanos. 
10. Pergunta 10 
/1 
Redes interorganizacionais, comoo nome sugere as estruturas em rede há a participação de diversas organizações 
sociais. Assim definimos redes interorganizacionais: 
Correta 
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1. 
A população é a responsável pela centralização das Redes Interorganizacionais. 
2. 
Essa nova gestão organizacional em redes se caracteriza por sistemas sociais que interagem de forma contributiva 
para com seus membros, o que possibilita a transferência de conhecimento, a elevação do nível de confiança e assim 
permite que os atores sociais trabalhem de forma eficaz na obtenção dos seus objetivos. 
3. 
Não existe organização preestabelecida para definir as Redes Interorganizacionais. 
4. 
É a organização em estrutura comunicativa entre apenas duas organizações. 
5. 
A estrutura é dominada por uma organização, apenas.