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CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFATECIE
SIDNEI SETNI
OBESIDADE NA INFÂNCIA, NO ENSINO FUNDAMENTAL
AVALIAÇÃO DE TCC 
(ÚLTIMA PÁGINA)
Mato Rico, Paraná
 2025
OBESIDADE NA INFÂNCIA
Sidnei Setni, Unifatecie,Mato Rico - Paraná Orientador, UniFatecie, Roncador- PR
OBJETIVO GERAL: Fomentar e assegurar o crescimento e o desenvolvimento adequado de jovens, evitando o ganho excessivo de peso e a obesidade, além de lidar com suas repercussões físicas, mentais e sociais. Facilitar decisões saudáveis sobre nutrição e exercícios em casa, nas instituições de ensino e nas comunidades. Proporcionar dados, aprendizado e assistência para que jovens e suas famílias possam adotar hábitos saudáveis, reconhecendo e agindo rapidamente em casos de sobrepeso e obesidade, com disponibilização de tratamento adequado e apoio multidisciplinar. Acrescenta-se ainda a necessidade de incluir dados epidemiológicos recentes para reforçar o embasamento teórico, segundo o Ministério da Saúde (2022), que aponta aumento expressivo da obesidade infantil no Brasil.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Avaliar a prevalência da obesidade e pré-obesidade de crianças que frequentam a 1ª a 5ª série da Escola Municipal Princesa Isabel, identificando e caracterizando comportamentos alimentares e de atividade física, que possam estar relacionados com a obesidade infantil,avaliar o grau de conhecimento dos pais em relação à obesidade e hábitos de alimentação dos seus filhos obesos e pré-obesos,implementar oficinas de educação em saúde com ênfase na obesidade infantil, hábitos alimentares saudáveis e atividade física, dirigidos à
equipe de saúde, professores de educação física e responsáveis das crianças com obesidade e pré-obesidade para posteriormente avaliar quais foram as mudanças nos hábitos alimentares e comportamentais no seio das famílias com crianças obesas ou pré-obesas.Este projeto tem o potencial de gerar insights valiosos sobre a prevalência e os determinantes da obesidade infantil neste ambiente escolar específico, além de testar a eficácia de uma intervenção direcionada de educação em saúde. Os resultados podem subsidiar estratégias futuras para a promoção de estilos de vida saudáveis entre crianças pequenas no Brasil.
JUSTIFICATIVA: Diversos projetos de intervenção apresentam resultados concretos em comunidades e ambientes escolares. Intervenções na infância aumentam a compreensão dos responsáveis, da escola e da equipe de saúde sobre as complicações da obesidade infantil. CHAVES et al. (2008) afirmam que intervenções precoces são mais eficazes. Segundo Silva et al. (2021), políticas públicas integradas têm mostrado melhor resposta em crianças antes dos 10 anos. A inclusão de programas multidisciplinares tem reduzido índices de sobrepeso, reforçando a eficácia de ações combinadas de orientação nutricional, atividade física e educação em saúde.
Diversos projetos de intervenção apresentam resultados concretos em comunidades e ambientes escolares. Intervenções na etapa infantil para uma maior compreensão de aspectos relacionados à obesidade infantil e suas complicações por parte dos responsáveis parentais, da escola e da equipe de saúde, permitirão adotar condutas de prevenção, controle e tratamento desta patologia. CHAVES et al. (2008)7 afirmaram que Intervenções em crianças, principalmente antes dos 10 anos de idade ou na adolescência, reduzem mais a severidade da doença do que quando as mesmas intervenções são realizadas na idade adulta, visto que mudanças na dieta e na atividade física podem ser influenciadas pelos pais e educadores e poucas modificações no balanço calórico são necessárias para causar alterações substanciais no grau de obesidade.(p.193) A equipe de profissionais de saúde deve estar necessariamente treinada, para conseguir intervir de forma multidisciplinar com ações efetivas que levem a alterações de comportamento através de medidas combinadas de aconselhamento, educação em saúde, apoio e motivação.Isso reforça a lógica por trás do projeto que você descreveu anteriormente na Escola Municipal Princesa Isabel. Ao focar em crianças dos anos iniciais do ensino fundamental e envolver pais, professores e equipe de saúde, o projeto se alinha às evidências que sugerem que esta é uma janela crítica para intervenção.
A necessidade de uma abordagem "multidisciplinar" com "medidas combinadas de aconselhamento, educação em saúde, apoio e motivação" também é fundamental. Abordar a obesidade infantil de forma eficaz exige um esforço coordenado que vai além do simples fornecimento de informações.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Inicialmente, observou-se na prática clínica uma alta prevalência de obesidade infantil, acompanhada de limitado conhecimento sobre hábitos alimentares saudáveis por parte dos pais. A subestimação por parte da equipe de saúde reforça a necessidade de capacitação profissional. Será realizada uma pesquisa quantitativa, com aplicação de questionários validados, além de oficinas educativas com crianças, pais e professores. Os resultados serão avaliados antes e depois das intervenções, permitindo analisar o impacto na mudança de hábitos e conhecimentos.
Inicialmente foi observado durante a prática clínica diária uma grande proporção de crianças obesas, assim como escasso conhecimento sobre hábitos alimentares saudáveis por parte dos responsáveis parentais. Os próprios integrantes da equipe de saúde subestimaram a importância do tema, observando-se uma baixa taxa de adesão ao tratamento da doença.O fato de até mesmo a equipe de saúde ter subestimado inicialmente a importância do problema e de ter havido baixa adesão ao tratamento destaca um desafio crítico. Isso sugere que a intervenção precisava abordar não apenas o conhecimento e o comportamento de crianças e pais, mas também a conscientização e as práticas dos próprios profissionais de saúde.A subestimação inicial por parte da equipe de saúde ressalta a importância das oficinas de educação em saúde que você mencionou anteriormente, voltadas não apenas para pais e professores, mas também para os profissionais de saúde. A adesão e a participação ativa deles são cruciais para o sucesso de qualquer intervenção que vise melhorar a saúde da comunidade.
PROBLEMATIZAÇÃO: O estudo permitirá conhecer a prevalência do sobrepeso e obesidade entre os escolares, além de entender os fatores associados, como hábitos alimentares e nível de atividade física. Pretende-se diagnosticar as lacunas no conhecimento dos pais, fortalecer ações de prevenção e elaborar estratégias direcionadas para reduzir os índices de obesidade infantil. A pesquisa visa subsidiar a formulação de políticas locais de promoção da saúde, com base em evidências.
Deste estudo servirão para conhecer a prevalência da obesidade e sobrepeso e o perfil nutricional das crianças envolvidas, assim como as percepções e o conhecimento dos responsáveis parentais em relação ao peso elevado dos seus filhos e suas consequências na saúde. A pesquisa é necessária para proporcionar dados bem definidos para o desenvolvimento de ações
preventivas em saúde específicas para essa população, e que podem ser executadas pelas equipes de atenção primária. Através das atividades de educação em saúde, pretende-se trabalhar o conhecimento e a autoestima dos participantes com o intuito de promover a adesão ao tratamento nutricional e sensibilizar aos responsáveis e às crianças da importância da aquisição de hábitos nutricionais saudáveis, assim como de atividades físicas regulares. Os profissionais de saúde e educadores são os responsáveis sobre a orientação das crianças em relação aos hábitos saudáveis e alimentação adequada; os Professores de educação física devem adquirir consciência das consequências da obesidade, desenvolvendo o condicionamento físico das crianças e estimulando também a socialização. A multicausalidade da obesidade infantil exige uma visão diferenciada dos fatores envolvidos, que, mesmo que às vezes não podem ser eliminados totalmente, podem sim ser controladosatravés da modificação dos hábitos alimentares e da atividade física da criança e seus familiares. Espera-se com esse trabalho que os responsáveis diretos pela população infantil com sobrepeso e obesos, tanto os pais quanto os integrantes do núcleo escolar e profissionais de saúde, compreendam melhor os aspectos relacionados a esta patologia e suas complicações, para assim poder desenvolver intervenções mais específicas neste grupo de risco.
REFERÊNCIAS:
BRASIL. Ministério da Saúde. Panorama da obesidade infantil no Brasil. Brasília: MS, 2022.
SILVA, R. P.; GOMES, T. M.; ALMEIDA, L. M. Políticas públicas de enfrentamento da obesidade infantil: avanços e desafios. Revista Brasileira de Saúde Escolar, v. 10, n. 2, p. 45-53, 2021.
FERNANDES, M. J.; SOUZA, A. R. Intervenções escolares no combate à obesidade infantil: análise de resultados em escolas públicas. Cadernos de Saúde Pública, v. 39, n. 1, p. 12-20, 2023.
DO NASCIMENTO, G. A.; ARAÚJO, A. G.; BASÍLIO, D. L.; MOREIRA, T. B.; PASSOS, X. S.; RÊDE, A. K. I. Obesidade infantil: causas e consequências. Revista Eletrônica de Farmácia, Goiânia, v. 13, n. 1.1, 2016.
CARVALHO, F. J. C. et al. Economia monetária e financeira: teoria e política. 2. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: Elsevier: Campus, 2007.
https://revistas.ufg.br/REF/article/view/40824.
DO NASCIMENTO, G. A.; ARAÚJO, A. G.; BASÍLIO, D. L.; MOREIRA, T. B.; PASSOS, X. S.; RÊDE, A. K. I. OBESIDADE INFANTIL: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS.
Revista Eletrônica de Farmácia, Goiânia, v. 13, n. 1.1, 2016. Disponível em: .
Avaliação do TCC
Nota: 2/3
Análise do Trabalho
1. Domínio do Tema:
2. O aluno demonstrou um bom entendimento sobre a obesidade infantil, abordando aspectos relevantes e atuais. A escolha do tema é pertinente, considerando a crescente preocupação com a saúde das crianças.
3. Capacidade de Pesquisa:
 A pesquisa foi adequada, mas poderia ter utilizado uma gama mais ampla de fontes, incluindo estudos recentes. Algumas referências não estão claramente citadas no texto, o que compromete a credibilidade.
4. Análise Crítica:
 A análise dos dados é razoável, mas falta profundidade em algumas discussões. O aluno poderia explorar mais as implicações das intervenções propostas e os desafios enfrentados na implementação.
5. Redação Técnico-Científica:
 A redação é clara, mas apresenta alguns erros gramaticais e de formatação. A estrutura do texto segue em sua maioria as normas, mas algumas seções poderiam ser mais concisas para melhorar a fluidez.