100947 Didatica

Prévia do material em texto

04/03/2025, 17:31 Aluno AVA Disciplina: 100947 - DIDÁTICA Nota Prova Online 4 Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: QUESTÃO 1 Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam corretamente a sentença sobre a corrente pedagógica renovada. Surgida na Europa e nos Estados Unidos, no século XIX, toma força no Brasil, entre as décadas de 1920 e 1930, fazendo severas críticas à e principalmente a seus métodos de ensino. Para seus defensores, essa escola (GADOTTI, 1996). Defendia que a escola não deveria ser privilégio de alguns, mas ser de acesso a todos, e, portanto, laica, gratuita e obrigatória. Nesse sentido, houve avanços na concepção de uma a ) escola libertária - não ensinava a pensar, apenas a copiar escola meritocrática b ) escola tradicional ensinava a pensar, a refletir escola autoritária C ) escola progressista não ensinava a pensar, mas apenas a copiar - escola democrática escola tradicional - não ensinava a pensar, mas apenas a copiar - escola democrática ) escola tecnicista não ensinava a refletir, apenas a copiar escola tradicional Ver justificativa da resposta QUESTÃO 2 Qual o intuito da didática? Marque a alternativa correta. a) Investigar os objetivos, os métodos, os conteúdos e os contextos das formas de ensinar, considerando as intencionalidades educacionais. b ) Investigar os processos de planejamento educacional, considerando a participação de todos os envolvidos. Investigar a avaliação educacional nos três níveis: avaliação de sistema, avaliação institucional e avaliação da aprendizagem. d) Investigar os objetivos, os métodos, o tecnicismo e as práticas tradicionais de ensino, desconsiderando contextos educacionais. e) Questionar os processos de ensino e de aprendizagem realizados no interior de cada uma das escolas do país. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 3 1/404/03/2025, 17:31 Aluno AVA Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) os enunciados abaixo que são concernentes à gestão de sala de aula I. A gestão de sala de aula pressupõe que o docente fundamente seu trabalho no Projeto Político Pedagógico da escola. II. É necessário que o professor planeje as mediações que realizará em sala de aula. III. A avaliação e o planejamento nem sempre estão inter-relacionados. IV. O professor precisa incentivar os estudantes a manterem os saberes de senso comum, desvalorizando o conhecimento científico. V. O replanejamento do professor objetiva consolidar o direito que todos têm de aprender. VI. Um bom professor cria vínculos com os estudantes. É correto o que se afirma em: Ver justificativa da resposta QUESTÃO 4 Sobre o planejamento institucional e o plano de ação, avalie as sentenças a seguir. - O planejamento institucional diz respeito à organização de cada escola. Se o planejamento institucional ocorrer de forma democrática, estará balizado no Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola. III - O plano de ação não precisa considerar os diagnósticos realizados pela avaliação institucional. IV O plano de ação será organizado com base no Projeto Político Pedagógico (PPP), podendo ser organizado anualmente. V O planejamento institucional pode ser realimentado com vistas ao que foi diagnosticado na avaliação institucional. VI O Projeto Político Pedagógico (PPP) e plano de ação devem estar articulados. Assinale a alternativa correta. É verdadeiro o que se afirma em: II, IV, V e VI, apenas. b II, V e VI, apenas. I, IV, V e VI, apenas. d I, II, IV, V e VI, apenas. e ) I, II, III, IV e VI, apenas. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 5 Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. Para Saviani (2009), o método dialético utilizado na tendência progressista histórico-crítica ou crítico-social dos conteúdos: 2/404/03/2025, 17:31 Aluno AVA a Permite estratégias que defendem que a escola não é importante para a sociedade, porque ela reproduz os problemas sociais Para a metodologia dialética o conhecimento não é importante. b permite encaminhamentos em que o estudante seja o centro do fazer educativo e sem o compromisso com o conhecimento científico. Espera-se que o estudante tenha interesse para ser ensinado. Busca estratégias que formam os indivíduos na perspectiva da formação de atitudes e tendo em vista a convivência na sociedade; assim, as estratégias objetivam a adaptação do estudante ao seu contexto. d) permite dinamicidade ao processo de ensino, pois, ao organizar trabalho pedagógico, parte-se da prática social e volta-se à prática social como ponto de chegada, por meio do conhecimento científico. Busca colocar o professor como o centro do fazer pedagógico, sendo o responsável por transmitir o conhecimento, não considerando os saberes do senso comum que são trazidos da experiência. QUESTÃO 6 Qual a diferença entre as abordagens do professor na didática instrumental e na didática reflexiva? Assinale a alternativa correta. Na didática instrumental, o professor tem possibilidades de se instrumentalizar enquanto um intelectual. Já na didática reflexiva, o professor reflete os conceitos que a sociedade espera dele. b Na didática instrumental, o professor é um executor, não tem possibilidades de reflexão. Já na didática reflexiva, o professor é o mediador no processo de ensino, objetivando a aprendizagem dos estudantes. c) Na didática instrumental, o professor tem condições de buscar informações sobre o processo de aprendizagem dos estudantes. Na didática reflexiva, o professor efetiva verificações da aprendizagem. Na didática instrumental, o professor é um mediador, com possibilidades de avaliação sobre sua prática. Já na didática reflexiva, o professor se utiliza dessas avaliações da didática instrumental. e Na didática instrumental, o professor tem possibilidades de utilizar diferentes instrumentos e métodos para o ensino. Já na didática reflexiva, o professor tem condições de pensar sobre esses instrumentos. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 7 Qual é o objetivo das pedagogias progressistas? Assinale a alternativa correta. Possibilitam crítica à sociedade e à escola, o que fornece à comunidade educativa oportunidades para realizar uma análise reflexiva sobre contexto educativo e os planejamentos que considerem direito à aprendizagem. b Possibilitam crítica à escola que não se adequa à sociedade, uma vez que a função social da escola é preparar para o mercado de trabalho. Sem essa preparação, deve-se questionar a organização escolar. Possibilitam crítica à escola que não reproduz o que a sociedade espera dela. Se a sociedade tem como demanda formar um sujeito submisso e que não reflete, a escola 3/417:31 Aluno AVA deve fazê-lo. Possibilitam crítica à escola que não tem o professor como centro do processo educacional. Se o professor é aquele que ensina, o ambiente deve ser de absoluto silêncio. e) Possibilitam crítica à escola que não segue os pressupostos da pedagogia tradicional. Essa pedagogia proporciona aos indivíduos possibilidades de estarem preparados para competir. QUESTÃO 8 Assinale a alternativa que completa a frase corretamente. Um professor pautado em uma concepção democrática de avaliação da aprendizagem, buscará: a) conhecer projeto político pedagógico de sua escola para, com base nele e na heterogeneidade de sua turma, utilizar diferentes estratégias para ensinar e para avaliar. b) ensinar seus alunos por meio da transmissão de conhecimentos, considerando a homogeneidade de sua turma e realizando provas trimestralmente. c) ensinar utilizando-se das novas tecnologias, sem relacioná-las com as concepções emancipatórias dispostas no projeto político pedagógico da escola. d ensinar considerando as próprias concepções, sem pautar-se no projeto político pedagógico da escola, pois há uma separação entre a teoria educacional e as suas experiências. e ) ensinar de forma repetitiva e monótona, com verificações da aprendizagem que objetivam captar informações sobre as dificuldades dos estudantes para classificá-los. Ver justificativa da resposta 4/4