Transtorno do Espectro Autista

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6)
O _______ trata exclusivamente da _______ Mental, especificando os _______ que devem ser observados e considerados para cada diagnóstico. O _______ apresenta uma _____________ de todas as doenças, sem necessariamente trazer características para diagnóstico. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· CID-11; Saúde; sinais; DSM-5; classificação.
· DSM-5; sinais; Saúde; CID-11; classificação.
· DSM-5; Saúde; CID-11; sinais; classificação.
· DSM-5; Saúde; sinais; CID-11; classificação.
checkCORRETO
· CID-11; classificação; sinais; DSM-5; Saúde.
Resolução comentada:
O DSM-5 trata exclusivamente da Saúde Mental, especificando os sinais que devem ser observados e considerados para cada diagnóstico. O CID-11 apresenta uma classificação de todas as doenças, sem necessariamente trazer características para diagnóstico. O DSM-5 é o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, já o CID-11 é Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde
Código da questão: 76884
7)
Para compreender __________________ inapropriados é preciso primeiro avaliar a sua ________, rastreando quais são os _____________ e os _____________. Com isso é possível _________ o ambiente de forma que a criança não apresente esses comportamentos ou que aprenda um comportamento mais adequado. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
· Antecedentes; reforçadores; comportamentos; função; manipular.
· Reforçadores; manipular; comportamentos; função; antecedentes.
· Comportamentos; função; antecedentes; reforçadores; manipular.
checkCORRETO
· Função; antecedentes; comportamentos; reforçadores; manipular.
· Manipular; comportamentos; antecedentes; reforçadores; função.
Resolução comentada:
Para compreender comportamentos inapropriados é preciso primeiro avaliar a sua função, rastreando quais são os antecedentes e os reforçadores. Com isso é possível manipular o ambiente de forma que a criança não apresente esses comportamentos ou que aprenda um comportamento mais adequado.
Código da questão: 76894
8)
Sobre os questionários utilizados para avaliar déficits e lacunas, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) O ATEC foi criado para avaliar, dentro de uma janela de idade, a eficácia dos tratamentos e monitorar a progressão do desenvolvimento do autista. 
( ) O ABC, ou ICA, é um questionário que avalia os comportamentos autistas em população sem retardo mental. 
( ) O AFS é uma ferramenta de avaliação de habilidades para ensinar crianças, adolescentes e adultos com dificuldades de desenvolvimento e ajuda nas habilidades essenciais para alcançar a independência e a autonomia. 
( ) O Portage é um instrumento para avaliação e acompanhamento do desenvolvimento infantil e pode ser aplicado para constatação e acompanhamento de qualquer deficiência intelectual, não somente para o TEA. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
Alternativas:
· V – F – F – V.
· V – F – V – F.
· V – V – F – F.
· F – F – V – V.
checkCORRETO
· F – V – F – V.
Resolução comentada:
A terceira e a quarta afirmativas são verdadeiras. Veja a forma correta das afirmativas falsas: Primeira – O ATEC foi criado para avaliar, ao longo do tempo, a eficácia dos tratamentos e monitorar a progressão do desenvolvimento do autista. Segunda – O ABC, ou ICA, é um questionário que avalia os comportamentos autistas em população com retardo mental.
Código da questão: 76895
9)
Considerando as alterações realizadas do CID-10 para o CID-11, observe os códigos abaixo presentes na nova versão do Código Internacional de Doenças. 
I. 6A02.0. 
II. 6A02.2. 
III. 6A02.5. 
A. Transtorno do espectro autista sem transtorno do desenvolvimento intelectual e com linguagem funcional prejudicada. 
B. Transtorno do espectro autista com transtorno do desenvolvimento intelectual e com ausência de linguagem funcional. 
C. Transtorno do espectro do autismo sem transtorno do desenvolvimento intelectual e com leve ou nenhum comprometimento funcional da linguagem. 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:
Alternativas:
· I-A; II-B; III-C
· I-C; II-A; III-B
checkCORRETO
· I-A; II-C; III-B.
· I-B; II-A; III-C.
· I-C; II-B; III-A.
Resolução comentada:
A correta associação é: I-C: 6A02.0 - Transtorno do espectro do autismo sem transtorno do desenvolvimento intelectual e com leve ou nenhum comprometimento funcional da linguagem. II-A: 6A02.2 - Transtorno do espectro autista sem transtorno do desenvolvimento intelectual e com linguagem funcional prejudicada. III-B: 6A02.5 -Transtorno do espectro autista com transtorno do desenvolvimento intelectual e com ausência de linguagem funciona
Código da questão: 76887
10)
Cada palavra de Transtorno do Espectro Autista possui um significado que se relaciona com suas principais características. Tendo isso em mente, associe as alternativas abaixo. 
I. Transtorno. 
II. Espectro. 
III. Autismo. 
A. define a grande abrangência do autismo, pois ele tem vários níveis de comprometimento, indo desde pessoas com doenças associadas (chamadas de comorbidades), até pessoas que têm uma vida comum e independente. 
B. aponta uma disfunção cerebral que pode gerar prejuízos emocionais e físicos de maneira significativa, podendo afetar o humor, o comportamento e o raciocínio, além de influenciar na concentração e memória. 
C. a palavra vem do grego autós, que significa “si mesmo”, o que traz a referência de que no autismo o indivíduo vive para si mesmo, em uma condição em que ele está imerso em si próprio, se relacionando diretamente com as dificuldades de socialização. 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:
Alternativas:
· I-C; II-B; III-A.
· I-B; II-A; III-C.
checkCORRETO
· I-A; II-C; III-B.
· I-A; II-B; III-C
· I-C; II-A; III-B.
Resolução comentada:
A correta associação é: I-B → TRANSTORNO → aponta uma disfunção cerebral que pode gerar prejuízos emocionais e físicos de maneira significativa, podendo afetar o humor, o comportamento e o raciocínio, além de influenciar na concentração e memória. II-A → ESPECTRO → define a grande abrangência do autismo, pois ele tem vários níveis de comprometimento, indo desde pessoas com doenças associadas (chamadas de comorbidades), até pessoas que têm uma vida comum e independente. III-C → AUTISMO → a palavra vem do grego autós, que significa “si mesmo”, o que traz a referência de que no autismo o indivíduo vive para si mesmo, em uma condição em que ele está imerso em si próprio, se relacionando diretamente com as dificuldades de socialização
Código da questão: 76892