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Questão 1/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto a seguir:
“O Conselho Estadual de Educação do Paraná (CEE/PR) permite entender de forma alargada a necessidade de atenção a ser prestada na aplicação de procedimentos de acompanhamento de desenvolvimento integral da criança em idade de educação infantil”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 173.
Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, identifique a alternativa correta que menciona uma das ponderações do Conselho Estadual de Educação do Paraná para elaboração da proposta pedagógica da educação infantil, assinale a alternativa correta:
A) As concepções de infância, de desenvolvimento humano e de ensino e aprendizagem.
B) A avaliação do desenvolvimento intelectual do aluno para promoção ao ensino fundamental.
C) O estabelecimento de padrões de comportamento.
D) A elaboração da proposta deve ser feita pelo diretor do estabelecimento sem a participação das famílias e comunidade.
E) A avaliação por meio de provas e notas em relação ao rendimento dos alunos.
Questão 2/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o seguinte extrato de texto:
“[...] fomenta a protagonismo do aluno frente às aprendizagens, tornando-o um sujeito que possui argumentos junto às demandas que possa inferir e também não se conformar mediante processos de alienação e insatisfação [...]
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Camila Casteliano Pereira dos. Rota de aprendizagem da aula 6. Avaliação, educação e sociedade. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 5.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto Rota de aprendizagem da aula 6 de Avaliação, educação e sociedade, a qual metodologia de ensino o extrato apresentado se refere? Assinale a alternativa correta:
A) Sala de aula invertida.
B) Projeto.
C) Gamificação.
D) Estudo de caso.
E) Aprendizagem baseada em problemas.
Questão 3/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o texto a seguir: 
A avaliação deve sempre visar a educação, envolve respeito, justiça, processo de diagnóstico e de retomada de estratégias pedagógicas.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, identifique a alternativa correta que menciona um dos critérios avaliativos presentes na LDBEN: 
A) Classificação de alunos de acordo com suas notas obtidas em avaliações trimestrais aplicadas pela escola. 
B) Avaliação somativa que deve ser adotada por todos as escolas. 
C) Obrigatoriedade de estudos de recuperação para os casos de baixo rendimento escolar.
D) Verificação do aprendizado avançado nos cursos e séries do sistema escolar.
E) Análise de dados quantitativos que devem conter detalhes sobre os aspectos de cada aluno. 
Questão 4/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto:
Os educandos têm suas especificidades, diferentes formas de aprender e particulares ritmos de aprendizagem que devem ser compreendidos e respeitados.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a postura do professor a respeito da avaliação, assinale a alternativa correta:
A) Compreender o educando e apontar-lhe novos caminhos de aprendizagem a partir do diagnóstico levantado.
B) Transferir a responsabilidade dos resultados aos estudantes, pois eles são os únicos que devem se preocupar com o rendimento obtido.
C) Manter as mesmas estratégias de ensino e o mesmo processo avaliativo, pois os alunos devem acompanhar um ritmo padronizado de avaliação.
D) Reorganizar o planejamento de ensino para que tenha atividades iguais para todos, visto que os estudantes aprendem todos da mesma forma.
E) Focar no cumprimento dos conteúdos a serem trabalhados, pois é o principal objetivo da avaliação.
Questão 5/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o texto:
O planejamento de ensino tem várias etapas, e é necessário levar o aluno a pensar, em ser ativo em seu processo de aprendizagem.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos da Aula 4, videoaula 5, Tema Metodologias Ativas de Avaliação sobre a situação-problema como parte do processo de avaliação, é correto afirmar que:
A) Precisa da concepção do professor enquanto centro do processo de ensino-aprendizagem.
B) Deve estar desvinculada da realidade do aluno e partir de objetivos previamente definidos pelo programa escolar.
C) São momentos de realização de provas objetivas e discursivas que não devem ser realizadas com consulta a nenhum material de apoio.
D) É uma oportunidade para os alunos elegerem um instrumento avaliativo padronizado e sem atividades de pesquisa.
E) Objetiva responder uma problemática por meio de caminhos construídos pelos alunos para chegar ao resultado.
Questão 6/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] a educação se formaliza como fator insubstituível na geração de possibilidades de concretização de bem-estar ao alcance de todo ser humano, de melhoria e qualidade de vida, de desenvolvimento social e de respeito à vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 193.
Considerando os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa correta que menciona um dos princípios gerais da educação presentes na constituição brasileira:
A) Liberdade restrita de aprender, ensinar e pesquisar.
B) Gestão centralizada do ensino público e na forma da lei.
C) Ingresso de profissionais da educação por meio de indicação política.
D) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
E) Existência de apenas instituições públicas de ensino.
Questão 7/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto a seguir:
“A educação infantil é a etapa em que é estabelecido o início do acompanhamento da criança em seu desenvolvimento nos aspectos biopsicossociais [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 178.
Considerando a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre a avaliação da criança na educação infantil, assinale a alternativa correta:
A) O processo avaliativo na educação infantil contempla fatores de aprovação e reprovação, o que pode ser monitorado pelos professores. 
B) Na educação infantil, a avaliação deverá ser realizada mediante acompanhamento diário de um profissional especializado. 
C) Os aspectos sociais e emocionais não devem ser considerados no aspecto avaliativo da educação infantil.
D) O professor poderá adotar procedimentos de acompanhamento do desenvolvimento do aluno levando em conta as bases da personalidade e da socialização.
E) Somente os aspectos intelectuais e cognitivos devem ser a base do processo avaliativo na educação infantil.
Questão 8/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o seguinte extrato de texto:
“O redimensionamento da prática pedagógica com vistas à melhoria do processode ensino vai ao encontro do que o aluno busca na escola [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Camila Casteliano Pereira dos. Rota de aprendizagem da aula 6. Avaliação, educação e sociedade. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 3.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto Rota de aprendizagem da aula 6 de Avaliação, educação e sociedade, o que o aluno busca na escola? Assinale a alternativa correta:
A) Conhecimento.
B) Educação.
C) Diversão.
D) Aprimoramento.
E) Formação integral.
Questão 9/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto:
O pedagogo pode atuar em diferentes espaços e em cada espaço ele tem suas especificidades oriundas das próprias necessidades e particularidades dos sujeitos ali inseridos.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 5, Vídeo 4, Tema 03: Avaliação no Ensino Médio e no Ensino Técnico sobre o papel do pedagogo, nesse contexto, é correto afirmar que:
A) O pedagogo ministra aulas de Língua Portuguesa e Matemática no contexto do Ensino Médio.
B) O pedagogo não pode atuar no Ensino Médio e no Ensino técnico.
C) O pedagogo atua como articulador da prática pedagógica, no acompanhamento do planejamento e no desenvolvimento do currículo.
D) O pedagogo é responsável pela disciplina de História e Filosofia no Ensino Médio.
E) O pedagogo deve atuar como fiscalizador do trabalho desenvolvido pelos professores das disciplinas específicas.
Questão 10/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o texto a seguir: 
A avaliação na educação infantil deve levar em consideração o desenvolvimento integral da criança.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre a avaliação na educação infantil, assinale a alternativa correta:
A) O aluno pode ser avaliado a cada trimestre, e a avaliação é composta por um breve parecer descritivo e notas referentes aos indicadores. 
B) A avaliação deve enfatizar os conteúdos previstos no currículo da escola.
C) A avaliação da criança na educação infantil deve ser corrigida pelo professor no momento em que foi realizada.
D) O aluno deve ser avaliado a partir das bases emocional, de socialização, de personalidade e de inteligência.
E) A avaliação, nesse nível escolar, constitui-se de atividades avaliativas formais.