Para responder a essa questão, precisamos considerar os critérios avaliativos que estão presentes na LDBEN (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) e como eles se relacionam com a avaliação educacional. Vamos analisar as alternativas: A) Classificação de alunos de acordo com suas notas obtidas em avaliações trimestrais aplicadas pela escola. - Essa alternativa foca na classificação, mas não é um critério avaliativo que a LDBEN prioriza. B) Avaliação somativa que deve ser adotada por todos as escolas. - A LDBEN não determina que apenas a avaliação somativa deve ser adotada, pois a avaliação deve ser diversificada. C) Obrigatoriedade de estudos de recuperação para os casos de baixo rendimento escolar. - Essa alternativa está alinhada com a ideia de que a avaliação deve promover a recuperação e o aprendizado, sendo um critério presente na LDBEN. D) Verificação do aprendizado avançado nos cursos e séries do sistema escolar. - Embora a verificação do aprendizado seja importante, essa alternativa não é um critério específico mencionado na LDBEN. E) Análise de dados quantitativos que devem conter detalhes sobre os aspectos de cada aluno. - Essa alternativa fala sobre dados quantitativos, mas não é um critério avaliativo que a LDBEN enfatiza. Diante dessa análise, a alternativa correta que menciona um dos critérios avaliativos presentes na LDBEN é: C) Obrigatoriedade de estudos de recuperação para os casos de baixo rendimento escolar.