SLIDES ORIENTAÇÃO SOBRE A ENTREVISTA - Carreira e Sucesso (1) (2)

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<p>Entrevistas</p><p>P rát ica Pe dag óg ica:</p><p>C arre i ra e Suce s s o</p><p>Entrevista</p><p>A disciplina de “Prática Pedagógica: Carreira e Sucesso” tem alguns desafios, entre eles:</p><p>- A elaboração de um Roteiro de Entrevista, composta por no mínimo dez questões.</p><p>- A Entrevista é realizada com um profissional da área da educação (professor ou</p><p>gestor educacional ).</p><p>Entrevista</p><p>O processo de criação e interação com o entrevistado, irá fornecer os subsídios</p><p>necessários, para a construção e reflexão sobre o tema da disciplina: Carreira e</p><p>Sucesso.</p><p>A partir das respostas dos entrevistados, cada equipe de acadêmicos irá discutir e refletir</p><p>sobre as respostas, chegando a conclusões.</p><p>O mapa conceitual será elaborado a partir da discussão e conclusões que os</p><p>acadêmicos realizaram em cada grupo, sobre as respostas das entrevistas, o registro</p><p>fotográfico e a observação no ambiente escolar.</p><p>Mas o que é uma entrevista?</p><p>É a interação entre pesquisador e entrevistado com o objetivo de coletar dados</p><p>importantes sobre um assunto.</p><p>Este método científico, permite ao entrevistador (pessoa que realiza as perguntas)</p><p>conhecer um pouco mais sobre o problema em questão e buscar respostas, conceitos ou</p><p>ideias pela ótica e percepção do entrevistado (pessoa que responde ao questionário).</p><p>É uma ferramenta utilizada na coleta de dados e informações específicas de um</p><p>conteúdo ou assunto.</p><p>No caso dessa disciplina, será importante para compreender o ambiente escolar e</p><p>a profissão por meio das percepções do entrevistado.</p><p>Etapas de uma entrevista:</p><p>1 – Escolha de um profissional a ser entrevistado</p><p>2 – Construção de um roteiro de entrevista</p><p>3 – Preparação da entrevista</p><p>4 – Realização da entrevista</p><p>5 – Análise das respostas da entrevista</p><p>Vamos conhercer mais sobre cada uma dessas etapas?</p><p>1° Etapa - Escolha do entrevistado</p><p>• O acadêmico deverá escolher um professor ou gestor educacional para realizar</p><p>a entrevista. A entrevista é obrigatória e individual, cada acadêmico deverá</p><p>realizar a sua entrevista com um profissional de educação.</p><p>• Algumas sugestões para a escolha:</p><p>1 – Um professor que tenha feito parte da sua formação e que você admira muito.</p><p>2 – Um professor/gestor que atua em uma escola que é referência em qualidade de educação na</p><p>sua cidade.</p><p>3 – Um professor/gestor que tenha recebido um prêmio em educação na sua cidade.</p><p>4 – Escolha uma escola que você queira conhecer mais e entreviste um dos professores/ gestores</p><p>desta escola.</p><p>1° Etapa - Escolha do entrevistado</p><p>• A escolha do entrevistado é muito importante, pois as respostas da entrevista</p><p>vão ser os dados qualitativos para a análise e reflexão sobre o tema dessa</p><p>disciplina.</p><p>• Após escolher o entrevistado, entre em contato com ele e:</p><p>1 – Identifique-se e explique o motivo da entrevista</p><p>2 – Verfique se ele aceita participar da entrevista</p><p>3 – Encaminhe o Termo de Consentimento, solicite sua leitura e assinatura.</p><p>3 – Combine com ele o horário e local da entrevista, assim como, estipule uma prévia da duração</p><p>da entrevista (por exemplo: no máximo 1hora).</p><p>2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista</p><p>• Há três tipos de entrevistas:</p><p>➢ Entrevista estruturada</p><p>➢ Entrevista não estruturada</p><p>➢ Entrevista semiestruturada</p><p>Nós vamos utilizar somente a entrevista estruturada ou a semiestruturada</p><p>2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista</p><p>➢ Entrevista estruturada</p><p>• O acadêmico/pesquisador desenvolve um roteiro com perguntas previamente</p><p>planejadas.</p><p>• Durante a entrevista, o acadêmico/pesquisador realiza somente aquelas perguntas</p><p>que estão definidas no roteiro.</p><p>• Esse tipo de entrevista possibilita a comparação das respostas entre diferentes</p><p>entrevistados.</p><p>• Exemplos de entrevistas estruturadas: pesquisas dos censos do IBGE, pesquisas de</p><p>opinião e pesquisas eleitorais.</p><p>2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista</p><p>➢ Entrevista semiestruturadas</p><p>• O acadêmico/entrevistador segue um roteiro de perguntas previamente estabelecido.</p><p>• O acadêmico/entrevistador pode, ainda, combinar com perguntas espontâneas que</p><p>podem surgir apenas no momento da entrevista, criando perguntas adicionais aquelas</p><p>estabelecidas no roteiro prévio.</p><p>• O acadêmico/entrevistador deve ficar atento para dirigir a discussão para o assunto</p><p>que interessa à pesquisa.</p><p>• A grande vantagem da entrevista semiestruturada é a chance de maior proximidade e</p><p>de maior interação entre o acadêmico/entrevistador e a pessoa entrevistada.</p><p>Esse é o tipo de entrevista mais adequado para os objetivos da nossa disciplina.</p><p>2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista</p><p>➢ Sugestões de perguntas:</p><p>Elaborar perguntas que permitam respostas sejam mais objetivas, focado sobre dados</p><p>acerca da Formação do Profissional e Experiência Profissional.</p><p>Por exemplo:</p><p>• Há quanto tempo você trabalha nesse colégio/escola?</p><p>• No semestre atual em quantas turmas você ministra aula?</p><p>• Qual é a sua formação?</p><p>2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista</p><p>➢ Sugestões de perguntas:</p><p>Elaborar perguntas abertas que direcionem respostas explicativas, reflexivas que</p><p>demonstrem a opinião ou conhecimento do entrevistado sobre a profissão.</p><p>Por exemplo:</p><p>• Quais as principais habilidades que um professor de Ensino Fundamental precisa ter e</p><p>por que você pensa dessa maneira?</p><p>• Quais são os recursos tecnológicos mais adequados para se utilizar nas aulas e por</p><p>quais motivos?</p><p>• Explique de que forma um professor pode aplicar na rotina escolar o que preconiza a</p><p>BNCC?</p><p>2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista</p><p>• Chegou o momento de elaborar o roteiro de entrevista. O que é necessário considerar</p><p>nesse roteiro:</p><p>• Deverá elaborar uma entrevista semiestruturada</p><p>• Deverá ter no mínimo dez perguntas definidas previamente (conforme já orientado</p><p>anteriormente)</p><p>• As perguntas devem considerar o tema da disciplina</p><p>• As perguntas devem considerar os eixos do mapa conceitual</p><p>2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista</p><p>• Considere os eixos do mapa conceitual e elabore as perguntas sobre</p><p>esses assuntos:</p><p>1º eixo: Profissional da área - Local de trabalho/áreas de atuação</p><p>2º eixo: Ferramentas de uso do profissional docente e/ou do gestor</p><p>educacional (como exemplo: plano de aula; diário; registros avaliativos; livro</p><p>didático, outros recursos didáticos ou tecnológicos)</p><p>3º eixo: Competências/Habilidades profissionais</p><p>4º eixo: Perspectivas do futuro profissional</p><p>2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista</p><p>• Verifique em sua Trilha de Aprendizagem o Modelo para o</p><p>Roteiro de Entrevista.</p><p>• Os próximos slides explicam esse Modelo.</p><p>Caro acadêmico(a)! Antes de iniciar a entrevista com o profissional da</p><p>área da educação, apresente o objetivo da entrevista.</p><p>Não esqueça de preencher</p><p>os dados referentes a sua</p><p>identificação.</p><p>E a seguir os dados da</p><p>escola e do profissional</p><p>entrevistado.</p><p>R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O</p><p>R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O</p><p>• Você deve criar no mínimo 10 questões relacionadas com a temática da</p><p>disciplina.</p><p>• As questões elaboradas deverão possibilitar respostas explicativas e</p><p>contextualizadas e não apenas as opções “sim e não”. Não serão aceitos</p><p>questionários (questões de assinalar a resposta em alternativas).</p><p>R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O</p><p>Na primeira parte da entrevista (questões 1</p><p>a 2) você pode pensar e elaborar questões</p><p>ligadas a: dados de identificação do</p><p>profissional entrevistado (formação</p><p>acadêmica; experiência profissional;</p><p>atualização profissional).</p><p>R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O</p><p>EXEMPLOS DE QUESTÕES:</p><p>- Par a com eç armos n oss a en t r evis ta, qu al é a</p><p>sua f ormação acadêmica?</p><p>- Qual é o tempo de exper iênc i a na docênc ia?</p><p>R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O</p><p>Na segunda parte da Entrevista</p><p>(Questões 3 a 5) você pode pensar e</p><p>elaborar questões relacionadas a recursos</p><p>didáticos e estratégias</p><p>educacionais; uso</p><p>de tecnologias e recursos inovadores na</p><p>educação; conhecimento sobre novas</p><p>metodologias de ensino.</p><p>R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O</p><p>EXEMPLOS DE QUESTÕES:</p><p>- Quais são os r ecu rsos di dát ic os que voc ê m ais</p><p>u t i l i za em suas au las? Expl ique os mot ivos .</p><p>- Voc ê j á u t i l i zou um recu rs o in ovador em su as</p><p>au l as? S e s im , qual f o i o r ecu rso e os des af ios</p><p>encon t r ados? S e a res pos t a f or não, exp l i qu e o</p><p>mot ivo.</p><p>R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O</p><p>Na terceira parte da Entrevista (Questões</p><p>6 a 8) você pode pensar e elaborar</p><p>questões relacionadas as competências e</p><p>habilidades profissionais de um professor</p><p>e/ou gestor educacional.</p><p>R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O</p><p>EXEMPLOS DE QUESTÕES:</p><p>- Quais são as habi l idades mais impor tan t es para</p><p>um prof essor des en vol ver no dec or rer da sua</p><p>f ormação?</p><p>- Quais são as suas habi l idades de maior des taque?</p><p>- Quais são as com petênc i as nec ess ár i as para um</p><p>prof ess or des en vol ver uma educ aç ão de</p><p>qual idade? Expl ique.</p><p>R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O</p><p>Na quarta parte da Entrevista (Questões</p><p>9 a 10) você pode pensar e elaborar</p><p>questões relacionadas as perspectivas</p><p>futuras para o profissional da educação.</p><p>R O T E I R O D E E N T R E V I S TA C O M E N TA D O</p><p>EXEMPLOS DE QUESTÕES:</p><p>- Como voc ê v isual i za a educ aç ão num cen ár io</p><p>f u tu ro?</p><p>- Que metodol ogi as de ens ino poder ão ser mais</p><p>u t i l i zadas por um prof essor no f u tu ro? Expl ique.</p><p>- Quais as pec t os voc ê c ons i dera im por tan tes par a a</p><p>f ormação de um f u tu ro prof essor?</p><p>3° Etapa – Preparação da entrevista</p><p>• Combine um dia e horário com o professor ou gestor para realizar a</p><p>entrevista.</p><p>• Entre em acordo com o entrevistado sobre o local que será realizada a</p><p>entrevista: será presencialmente? Será por vídeo chamada? Utilizando</p><p>qual aplicativo?</p><p>• Se for necessário gravar a entrevista, o entrevistado precisa dar</p><p>permissão para essa gravação de vídeo ou áudio, combine</p><p>previamente com ele.</p><p>• Lembre-se de escolher um local adequado para a entrevista, com</p><p>pouco ruídos, por exemplo.</p><p>3° Etapa – Preparação da entrevista</p><p>• Relembre novamente ao entrevistado sobre o objetivo da entrevista.</p><p>• Lembre-se de apresentar e solicitar a assinatura do Termo de</p><p>Consentimento.</p><p>• Antes de ir para a entrevista, releia o roteiro de perguntas e prepare o</p><p>material para realizar as anotações ou a gravação.</p><p>• Prepare o material para registrar a entrevista: folha e caneta para</p><p>anotar as respostas do entrevistado; um gravador ou outro aparelho</p><p>para a realizar a gravação.</p><p>Lembrem-se que a gravação deve ser combinada previamente com quem</p><p>será entrevistado e este deverá assinar o Termo de Consentimento.</p><p>4° Etapa – Durante a entrevista</p><p>• Esteja pontualmente no local e horário combinado com o entrevistado.</p><p>• Seja cordial, se apresente novamente e garanta que haverá sigilo e uso</p><p>ético das respostas fornecidas durante a entrevista.</p><p>• Registre a entrevista: escrevendo as respostas do entrevistado,</p><p>gravando um áudio ou um vídeo.</p><p>4° Etapa – Durante a entrevista</p><p>• Esteja focado nesse momento da entrevista, prestando atenção em</p><p>cada detalhe da resposta do entrevistado.</p><p>• Se a entrevista for gravada em áudio e/ou vídeo é importante que o</p><p>entrevistado, no momento final, fale que permitiu a gravação e</p><p>divulgação desse material.</p><p>• Este momento de conhecimento é único e você pode aprender</p><p>inúmeras coisas com o professor ou gestor educacional convidado para</p><p>a entrevista.</p><p>4° Etapa – Durante a entrevista</p><p>• Observe as oportunidades para inserir novas perguntas sobre o tema</p><p>da disciplina, além daquelas elaboradas no roteiro inicial.</p><p>• Deixe o entrevistador confortável para responder aos questionamentos,</p><p>não julgue as respostas fornecidas.</p><p>• Perguntar ao entrevistado se ele ainda gostaria de comentar sobre</p><p>mais algum assunto que não tenha sido tratado e que tenha relação</p><p>com o objetivo da entrevista.</p><p>• Ao final, agradeça ao entrevistado por sua disponibilidade em participar</p><p>e por compartilhar seu conhecimento e experiências.</p><p>5° Etapa – Análise da entrevista</p><p>• Chega o momento de compreender e analisar os dados obtidos pelas</p><p>respostas do profissional (professor ou gestor).</p><p>• Estas informações serão importantes no Registro Fotográfico, na</p><p>construção do Mapa Conceitual, na Socialização e Portfólio.</p><p>• Reúna-se com os demais integrantes da sua equipe e analisem as</p><p>respostas das entrevistas.</p><p>• Observem e anotem as semelhanças e as divergências entre as</p><p>respostas dos entrevistados.</p><p>• Separem as repostas por subtemas/eixos.</p><p>• Discutam sobre as respostas, reflitam e cheguem a conclusões.</p><p>• Após concluir todas as etapas de preparação e realização da entrevista,</p><p>assim como, a análise das respostas, você avança para a próxima</p><p>etapa da disciplina: a elaboração do Mapa Conceitual!</p><p>• Insira o roteiro da Entrevista e as respostas do entrevistado no Portfólio</p><p>da disciplina.</p><p>• Caso, tenha gravado um vídeo, você pode postar o vídeo no</p><p>YouTube (com opção de privacidade “Não Listado”) ou no OneDrive</p><p>para conseguir gerar um link .</p><p>• Disponibilize em seu portfólio o link de acesso a gravação.</p><p>Em casos de dúvida, entre em contato com a tutoria</p><p>interna (professor de disciplina e tutores internos) pelo</p><p>AVA e/ou com o seu tutor de turma (tutor externo)</p><p>Bom trabalho!</p><p>Slide 1</p><p>Slide 2: Entrevista</p><p>Slide 3: Entrevista</p><p>Slide 4: Mas o que é uma entrevista?</p><p>Slide 5: Etapas de uma entrevista:</p><p>Slide 6: 1° Etapa - Escolha do entrevistado</p><p>Slide 7: 1° Etapa - Escolha do entrevistado</p><p>Slide 8: 2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista</p><p>Slide 9: 2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista</p><p>Slide 10: 2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista</p><p>Slide 11: 2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista</p><p>Slide 12: 2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista</p><p>Slide 13: 2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista</p><p>Slide 14: 2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista</p><p>Slide 15: 2° Etapa – Elaboração do roteiro de entrevista</p><p>Slide 16</p><p>Slide 17</p><p>Slide 18</p><p>Slide 19</p><p>Slide 20</p><p>Slide 21</p><p>Slide 22</p><p>Slide 23</p><p>Slide 24</p><p>Slide 25</p><p>Slide 26: 3° Etapa – Preparação da entrevista</p><p>Slide 27: 3° Etapa – Preparação da entrevista</p><p>Slide 28: 4° Etapa – Durante a entrevista</p><p>Slide 29: 4° Etapa – Durante a entrevista</p><p>Slide 30: 4° Etapa – Durante a entrevista</p><p>Slide 31: 5° Etapa – Análise da entrevista</p><p>Slide 32:</p><p>Slide 33:</p>