Avaliação II - Cidadania e protagonismo social

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:986531)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 85897633</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 5/0</p><p>Canceladas 5</p><p>Nota 10,00</p><p>O termo “protagonismo” originalmente refere-se a uma posição específica em uma ordem. Nesse</p><p>sentido, remete a um topos, um lugar visível, exposto, uma posição determinada na luta, ocupada</p><p>pelos diferentes sujeitos que participam dos embates. A luta, portanto, envolve não apenas os</p><p>lutadores, mas também os espectadores. Em outras palavras, não ocorre em âmbito oculto, íntimo ou</p><p>privado. Inscreve-se em um lócus aberto ao olhar geral. É um lugar de aparição, de visibilidade,</p><p>inclusivo, que diz respeito a todos. Diante disso, o protagonismo se referenda no espaço público, em</p><p>território relacional, implicando interesses que, sendo de todos, não pertencem a ninguém em</p><p>particular.</p><p>Fonte: adaptado de: PERROTTI, E. Sobre informação e protagonismo cultural. In: GOMES, H. F.;</p><p>NOVO, H. F. (org.). INFORMAÇÃO E PROTAGONISMO SOCIAL. Salvador: Edufba, 2017.</p><p>Considerando a característica principal do protagonista, assinale a alternativa correta:</p><p>A A principal característica do protagonista depende do contexto em que ele estará inserido.</p><p>B A principal característica do protagonista é sua força de vontade voltada para ganho próprio.</p><p>C A principal característica do protagonista é sua capacidade de análise.</p><p>D A principal característica do protagonista é a importância que dá ao seu interesse particular.</p><p>E A principal característica do protagonista é seu olhar ampliado para o mundo, que pensa em um</p><p>bem comum.</p><p>Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.</p><p>Considerando o protagonismo, leia os textos a seguir:</p><p>Texto 1:</p><p>”O Brasil possui cerca de 136 milhões de pessoas economicamente ativas, mas apenas 17% da força</p><p>de trabalho possui um diploma de educação de nível superior ou vocacional. A taxa de desemprego se</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>encontra no patamar de 10%, enquanto 23% dos jovens não trabalham nem estudam – e a</p><p>desocupação atinge principalmente pessoas com apenas educação básica.</p><p>Segundo os executivos brasileiros, para contornar o problema de baixa disponibilidade de mão de</p><p>obra qualificada, é necessário adotar práticas com o intuito de elevar a disponibilidade de talentos na</p><p>economia.”</p><p>Texto 2:</p><p>A COVID-19 trouxe consigo profundas e marcantes consequências no campo econômico, na vida</p><p>social e cultural, no modo de vida tradicional dos indivíduos e das famílias, na vida</p><p>profissional, no relacionamento entre os atores sociais, afetando, principalmente, o mundo do</p><p>trabalho. Outra observação é que a pandemia só fez acelerar as principais tendências que já vinham</p><p>ocorrendo no mercado de trabalho: maior utilização do trabalho remoto, valorização do e-commerce,</p><p>aumento da automação e da utilização da inteligência artificial (IA).</p><p>Fonte: REDAÇÃO. Futuro do trabalho: 23% das profissões devem se modificar até 2027. Forbes,</p><p>2023. Disponível em: https://forbes.com.br/carreira/2023/05/futuro-do-trabalho-23-das-profissoes-</p><p>devem-se-modificar-ate-2027/. Acesso em: 19 jul. 2024.</p><p>Fonte: CHAHAD, J. P. Z. O futuro do trabalho pós Covid-19. Ciência & Trópico, [S. l.], v. 45, n. 1,</p><p>2021. Disponível em: https://fundaj.emnuvens.com.br/CIC/article/view/1988. Acesso em: 19 jul.</p><p>2024.</p><p>Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O protagonismo passa a ser incompatível com o avanço da tecnologia.</p><p>II. O indivíduo que busca o destaque no mercado possuirá habilidades voltadas para a tecnologia.</p><p>III. A Covid-19 e seus desdobramentos criaram uma aceleração da mudança da esfera de trabalho.</p><p>IV. O cenário pós-Covid direciona para indivíduos sem experiência, necessários para o futuro do</p><p>mercado.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, II e III, apenas.</p><p>B II, III e IV, apenas.</p><p>C I e IV, apenas.</p><p>D III e IV, apenas.</p><p>E II e III, apenas.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>O protagonismo é social; ou seja, trata-se de uma conduta, uma postura, um modo de existência que</p><p>permeia todas as esferas da vida humana em suas diversas dimensões, incluindo a dimensão cultural.</p><p>Entendendo a cultura como produção humana, o protagonismo também engloba o objeto informação.</p><p>Fonte: adaptado de: GOMES, H. F. PROTAGONISMO SOCIAL E MEDIAÇÃO DA</p><p>INFORMAÇÃO. Logeion: Filosofia da Informação, Rio de Janeiro, RJ, v. 5, n. 2, p. 10-21, 2019.</p><p>Disponível em: https://revista.ibict.br/fiinf/article/view/4644. Acesso em: 19 jul. 2024.</p><p>Com base no excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O indivíduo entende que a luta coletiva inviabiliza ganhos para todos os participantes que nela se</p><p>envolvem.</p><p>II. O protagonismo social se faz presente com força em locais que possuem condições financeiras</p><p>desfavoráveis.</p><p>III. O pensamento e as ações desse indivíduo se apresentam com valores e intenções maiores que a</p><p>realidade individual.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, II e III.</p><p>B I e II, apenas.</p><p>C I, apenas.</p><p>D II e III, apenas.</p><p>E III, apenas.</p><p>Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.</p><p>De fato, o fenômeno associativo tem no vínculo de lealdade entre órgãos sociais e sócios um ponto-</p><p>chave para a elaboração de regras de conduta. Pode-se considerar que os deveres de lealdade</p><p>intrassocietária integram a boa-fé como instituto jurídico. Os analistas são pródigos em referência aos</p><p>respectivos pontos de contato, afirmando Marcelo von Adamek ter o dever de lealdade se despregado</p><p>da boa-fé e, como esta, atuar como uma cláusula geral, carecendo, portanto, de mediação</p><p>concretizadora: sua intensidade só pode ser aferida diante da concreta situação jurídica do sócio</p><p>(Martins-Costa, 2018, p. 314).</p><p>Fonte: adaptado de: MARTINS-COSTA, Judith. A boa-fé no direito privado: critérios para a sua</p><p>aplicação. 2. ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2018.</p><p>3</p><p>4</p><p>https://revista.ibict.br/fiinf/article/view/4644</p><p>Conforme o texto apresentado e sobre a relação entre a cidadania e boa fé, analise as afirmativas a</p><p>seguir:</p><p>I. A boa-fé está fundamentada na lealdade, sem a qual o princípio será esvaziado.</p><p>II. A boa-fé é um princípio geral. Por isso, é premissa inafastável em todas as relações intersubjetivas.</p><p>III. A boa-fé tem previsão na norma jurídica. Porém, as especificidades desse princípio devem ser</p><p>ponderadas em cada caso.</p><p>IV. A cidadania pode ser construída independentemente da boa-fé, em termos contemporâneos</p><p>humanistas, desde que exista o sentimento de pertencimento entre os cidadãos.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A II e III, apenas.</p><p>B III e IV, apenas.</p><p>C II, III e IV, apenas.</p><p>D I, II e III, apenas.</p><p>E I e IV, apenas.</p><p>Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.</p><p>São requisitos da iniciativa de Lei popular: a) Ao menos 1 (um) % do eleitorado nacional; b)</p><p>Representados em 5 (cinco) Estados, no mínimo; c) Em cada um dos Estados, ao menos 0,3% de seu</p><p>eleitorado; Por isso, façamos um simples cálculo: Segundo o site do Tribunal Superior Eleitoral no</p><p>Brasil são mais de 156.000.000 (cento e cinquenta e seis milhões) de eleitores, por isso, 1 (um) %</p><p>desse importe, corresponderia a mais de 1.500.000 (um milhão e meio) de eleitores anuindo com o</p><p>projeto de Lei, além disso, esse importe precisa ser distribuído em, ao menos, 5 (cinco) Estados</p><p>distintos da Federação brasileira, cuja dimensão geográfica é amplíssima.</p><p>Fonte: adaptado de: BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Diário</p><p>Oficial da União, Brasília, out. 1988. Disponível em:</p><p>http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm . Acesso em: 24 jul. 2024.</p><p>5</p><p>Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. As ferramentas de participação popular são fundamentais para um regime democrático.</p><p>PORQUE</p><p>II. Os requisitos para a proposta de Lei de iniciativa popular são rigorosos em excesso, o que</p><p>inviabiliza a efetividade da cidadania.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale</p><p>a opção correta:</p><p>A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>B As asserções I e II são falsas.</p><p>C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>E As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.</p><p>A partir de um olhar sensível, da universalidade dos direitos fundamentais, eficácia vertical e</p><p>horizontal, é importante compreender que todos, independentemente da condição existencial, são</p><p>destinatários de direitos fundamentais. A partir disso, em meio ao choque de gerações, existente</p><p>dentro da sociedade, é primordial a promoção de cidadania digital em favor dos idosos, sendo certo</p><p>que a sua materialização depende, inclusive de políticas públicas: Campanhas virtuais, cursos de</p><p>capacitação, letramento digital, devem atingir os idosos, em busca de maior acessibilidade e</p><p>engajamento para a compreensão de ferramentas digitais. Aliás, a atenção aos idosos também decorre</p><p>do aumento da expectativa de vida dos brasileiros. Assim, a cidadania digital é direito fundamental. O</p><p>letramento digital é primordial, a partir do reconhecimento dos benefícios que a internet é capaz de</p><p>promover e que o acesso a diversos aparatos estatais dependem de recursos tecnológicos, o que ficou</p><p>evidente com a pandemia, a julgar pela carteira digital de trabalho, o desenvolvimento da</p><p>telemedicina, marcação de diversos atendimentos a distância etc. O idoso, desprovido de</p><p>conhecimentos tecnológicos é hipervulnerável, em razão de sua condição de vulnerável físico,</p><p>associado ao fato de ser consumidor e idoso. Por esse motivo, nos termos do artigo 229 da</p><p>6</p><p>Constituição Federal de 1988, o amparo ao idoso, a dignidade da pessoa humana, o não abandono, a</p><p>família e o bem-estar passam pela educação digital.</p><p>Fonte: adaptado de: BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Diário</p><p>Oficial da União, Brasília, out. 1988. Disponível em:</p><p>http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 24 jul. 2024.</p><p>De acordo com o texto e acerca da universalidade dos direitos fundamentais na Constituição Federal,</p><p>analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O dever de promover a cidadania digital é predominantemente estatal.</p><p>II. A cidadania digital pode ser entendida como uma extensão dos direitos fundamentais de</p><p>comunicação.</p><p>III. A cidadania digital é direito fundamental, em virtude do reconhecimento da hipervulnerabilidade</p><p>dos usuários da internet.</p><p>IV. A Lei constitucional prevê percentual específico da receita bruta dos Municípios, a ser direcionado</p><p>ao letramento digital dos idosos.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, II, III e IV.</p><p>B II e IV, apenas.</p><p>C III e IV, apenas.</p><p>D I, apenas.</p><p>E I, II e III, apenas.</p><p>”Diferentemente do protagonismo aplicado a um contexto artístico como observamos em filmes,</p><p>peças de teatro e espetáculos onde um personagem assume a posição principal, no protagonismo</p><p>social todos os sujeitos podem e devem ser valorizados individualmente. Cada um com suas</p><p>características e com as contribuições que é capaz de oferecer, seja em casa, na escola, no trabalho ou</p><p>na comunidade.</p><p>Assim, protagonismo social significa se colocar como o agente principal da própria trajetória, fazendo</p><p>escolhas que ajudem a chegar onde se quer. Porém, diferente do que possa parecer, essa atitude está</p><p>longe de ser individualista, centrada somente nos próprios interesses.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>7</p><p>Ao contrário, é exatamente essa autonomia que é capaz de transformar realidades coletivas.</p><p>Justamente porque compreendemos que tudo que nos afeta, atinge também outros indivíduos que</p><p>compartilham da mesma realidade social. Portanto, ao adotar uma atitude de protagonista, é possível</p><p>impactar positivamente muitas vidas, além de inspirar outras pessoas pelo exemplo”.</p><p>Fonte: Instituição Assistencial MEIMEI. Protagonismo social e sua relação com a educação.</p><p>Disponível em: https://www.iam.org.br/protagonismo-social-e-sua-relacao-com-a-educacao/. Acesso</p><p>em: 24 jul. 2024.</p><p>Com base no texto apresentado, analise as afirmativas a seguir:</p><p>I. O protagonista é realizado estritamente por um único indivíduo.</p><p>II. O protagonismo social permite a contribuição de todos de acordo com suas capacidades.</p><p>III. O protagonismo social, ainda que seja realizado de forma coletiva, possui resultados em foco</p><p>individual.</p><p>IV. A autonomia é uma característica que pode ser individual, mas contribui para o coletivo através de</p><p>ações proativas.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A I, apenas.</p><p>B II e IV, apenas.</p><p>C III e IV, apenas.</p><p>D I, II e III, apenas.</p><p>E I, II, III e IV.</p><p>Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.</p><p>Diversidade não pode ser apenas um projeto da área de Recursos Humanos. O tema precisa constar da</p><p>agenda prioritária do alto escalão e ser endereçado com o mesmo grau de preocupação que outros</p><p>assuntos. É preciso ter metas, indicadores de desempenho e norteadores bem definidos. Além disso, é</p><p>fundamental contar com uma estratégia que considere a cultura da empresa e os objetivos do negócio,</p><p>além de um modelo de governança que estabeleça os papéis, expectativas e responsabilidades de cada</p><p>pessoa envolvida, do CEO aos times operacionais. Tudo isso demanda investimento de dinheiro,</p><p>tempo e pessoas. Mas é algo que se paga. A literatura está repleta de exemplos de como diversidade e</p><p>inclusão contribuem para a formação de times mais engajados e com alta capacidade de inovar. O</p><p>tema traz bons resultados para o negócio ao mesmo tempo em que ajuda a empresa a crescer. Deixar</p><p>de olhar para ele também traz consequências. É crescente a pressão de investidores por práticas</p><p>consistentes de inclusão. Fora daqui, nos EUA, por exemplo, bancos de investimentos já se recusam a</p><p>tocar processos de abertura de capital de empresas que não tenham diversidade na liderança.</p><p>Fonte: adaptado de: AMÉRICO. Juliana. Quem não se posiciona é posicionado. A pauta de</p><p>diversidade nunca esteve tão em alta. E as empresas precisam se comprometer com o tema para</p><p>8</p><p>além da área de Recursos Humanos. Ricardo Sales. Você S/A. 2021. Disponível em:</p><p>https://vocesa.abril.com.br/coluna/ricardo-sales/quem-nao-se-posiciona-e-</p><p>posicionado/https://vocesa.abril.com.br/coluna/ricardo-sales/quem-nao-se-posiciona-e-posicionado/.</p><p>Acesso em: 20 jul. 2024.</p><p>Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:</p><p>I. Adotar ações afirmativas contribui diretamente para a receita das empresas, argumento esse que</p><p>refuta qualquer resistência com relação a essas práticas de inclusão e equidade.</p><p>PORQUE</p><p>II. Isso acontece porque equipes formadas por pessoas de diferentes localidades, histórias, cores e</p><p>gêneros fazem parte de um padrão estético que é o que se procura ao formar um time nas empresas</p><p>atualmente.</p><p>A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>A A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>B As asserções I e II são falsas.</p><p>C A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.</p><p>D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>E As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>Leia o texto a seguir:</p><p>O que é ética? Ética é um ramo da Filosofia que trata dos princípios que orientam o comportamento</p><p>humano adequado, sobretudo na vida em sociedade. Podem ser princípios universais, abstratos, ou a</p><p>compilação dos mesmos em um código de leis, ou regulamentos.</p><p>“A grosso modo, a ética trata do agir, de como agir, da procura do bem e de como é e se dá esse bem.</p><p>Isso tudo no sentido de apreender o sentido da ação, suas características e sua interação com os meios</p><p>social, político e histórico, seja ele individual ou coletivo. A Ética faz par com a Estética, assim, se a</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>9</p><p>Estética</p><p>é a procura pelo belo, a Ética é a procura pelo bem", aponta Milton José Zamboni,</p><p>antropólogo da Universidade Federal do Triângulo Mineiro.</p><p>Fonte: adaptado de: MACHADO, Simona. Veja os diferentes tipos e como aplicar diariamente.</p><p>2022; FAQ UOL. Disponível em https://encurtador.com.br/hrBdT. Acesso em: 6 ago. 2024.</p><p>De acordo com o texto apresentado e acerca do conceito do termo ética, assinale a alternativa correta:</p><p>A</p><p>São escolhas éticas aquelas que submetemos ao crivo dos nossos princípios mais elevados,</p><p>mesmo quando essas escolhas não são cobradas pelas leis do tempo, sociedade e cultura em que</p><p>vivemos.</p><p>B Aquela empresa costuma não cumprir com seus compromissos na data acordada, apenas se</p><p>resolve algo quando acionamos os órgãos competentes.</p><p>C</p><p>Minhas decisões são tomadas a partir do que observo ser normal para a maioria das pessoas,</p><p>existem atitudes que são normalizadas e não são tão relevantes, por exemplo estacionar em lugar</p><p>proibido durante a madrugada, isso é algo que todos fazem e não tenho problemas em aceitar e</p><p>fazer o mesmo.</p><p>D Ética são as regras impostas pela sociedade para seus indivíduos. Essas regras são formuladas</p><p>para que se possa ter controle e poder nas atitudes e escolhas feitas por cada cidadão.</p><p>E Eu sigo todas as leis, cumpro com o que está formalmente estabelecido pela justiça e pelo estado,</p><p>caso algo não esteja estabelecido eu sempre irei pensar no meu bem estar e nas pessoas próximas.</p><p>É correto abstratamente atribuir ao idoso, antes de um caso concreto, a fragilidade informacional?</p><p>Tampouco. Afinal, é comum a observância de uma série de conhecimentos e experiências impactantes</p><p>por parte dos idosos, capazes de afastar a vulnerabilidade informacional. Foram rechaçadas as outras</p><p>facetas de vulnerabilidades abstratas, contudo, qual seria a vulnerabilidade mais peculiar, que</p><p>abalizaria um ordenamento diferenciado e protetivo ao idoso? Seria a vulnerabilidade física. Sobre a</p><p>qual importa a percepção de limitações: “Há uma alteração do sistema nervoso, à medida que se</p><p>envelhece, há perda de células, diminuindo o volume do cérebro. Deste modo: “o corrente do idoso</p><p>fica mais lento, todavia, permanece ativo”. Segundo Ana Maria Viola, além dos conceitos jurídicos e</p><p>biológicos, existe o conceito sociológico: “a idade está relacionada diretamente ao aumento de</p><p>deficiências e dependências, nos quais os efeitos constam que 10% dos homens e 20% das mulheres</p><p>com idade superior a 65 anos apresentam problemas de caráter psíquico” (Sousa, 2004, p. 35). A</p><p>partir da visão biológica de envelhecimento, o Estatuto do Idoso, Lei 10.741 de 2003, prevê que os</p><p>idosos são aqueles com idade superior a 60 (sessenta) anos.</p><p>Fonte: adaptado de: SOUSA, Ana Maria Viola. Tutela jurídica do idoso: assistência e a convivência</p><p>familiar. Campinas: Alínea, 2004.</p><p>10</p><p>https://encurtador.com.br/hrBdT</p><p>De acordo com o texto apresentado e acerca da razão legislativa de proteção ao idoso, analise as</p><p>afirmativas a seguir:</p><p>I. O tratamento específico previsto no Estatuto do Idoso busca tutelar a vulnerabilidade física.</p><p>II. A vulnerabilidade econômica também é levada em conta pelo Estatuto do Idoso, para fins de</p><p>tratamento diferenciado.</p><p>III. O Estatuto do Idoso é o documento normativo responsável pela compreensão do tratamento</p><p>diferenciado destinado ao idoso.</p><p>IV. O Estatuto do Idoso considera a pessoa com idade superior a 60 (sessenta) anos como idoso.</p><p>Nesse sentido, a defesa da vulnerabilidade é decisiva para a compreensão da igualdade e da cidadania.</p><p>É correto o que se afirma em:</p><p>A III e IV, apenas.</p><p>B I, II, III e IV.</p><p>C I, II e III, apenas.</p><p>D II e IV, apenas.</p><p>E I, apenas.</p><p>Imprimir</p>