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1 FIXANDO O CONTEÚDO 1 - Quando se pensa na origem da Ginástica Funcional e sua relação com a história da humanidade, é possível afirmar que os movimentos básicos da Ginástica Funcional: a ( ) Estão presentes desde a época do Paleolítico. b ( ) Estão presentes desde os anos 20 na história da humanidade. c ( ) São observados unicamente em aulas de Ginástica Funcional. d ( ) São movimentos que não têm relação com o cotidiano dos indivíduos. e ( ) Passaram a fazer parte da história da humanidade devido aos Jogos Olímpicos. 2 - Ao pensar-se nos movimentos que são realizados em aulas de Ginástica Funcional, os relatos históricos demonstram que: a ( ) São movimentos exclusivos de atletas. b ( ) A prática de movimentos da Ginástica Funcional já estava presente entre os atletas que participavam dos Jogos Olímpicos da Grécia Antiga. c ( ) É preciso ser um atleta de alta performance para conseguir realizar movimentos de Ginástica Funcional. d ( ) A Ginástica Funcional não deve ser praticada por indivíduos obesos, uma vez que a prática não é segura para esse grupo. e ( ) Não é aconselhável que idosos pratiquem Ginástica Funcional, pois a complexidade dos movimentos é elevada para esse grupo. 3 - Uma das origens da Ginástica Funcional praticada pelos profissionais da Educação Física é: a ( ) O Crossfit. b ( ) O Jump. c ( ) As práticas de reabilitação. d ( ) A Zumba. e ( ) O Dance. 4 - Um marco literário da Ginástica Funcional no Brasil é o livro Treinamento Funcional Resistido de autoria de Maurício de Andrade Campos e Bruno Coraucci Neto. Essa obra é dos anos: a ( ) 70 b ( ) 80 c ( ) 90 d ( ) 2000 e ( ) 60 5 - São exemplos de profissionais que usam a Ginástica Funcional como ferramenta de trabalho: 2 a ( ) Advogados e Fisioterapeutas b ( ) Engenheiros e profissionais da Educação Física c ( ) Nutricionistas e profissionais da Educação Física d ( ) Administradores e profissionais da Educação Física e ( ) Fisioterapeutas e profissionais da Educação Física 6 - Uma etapa imprescindível antes que se inicie as sessões de treinamento com a Ginástica Funcional é: a ( ) A alta intensidade de trabalho. b ( ) O relaxamento muscular. c ( ) A execução de movimentos complexos. d ( ) A realização de refeições sempre ricas em carboidratos. e ( ) A realização da avaliação física. 7 - Uma das ferramentas de avaliação física de baixo custo que pode ser utilizada para o profissional da Educação Física como indicador da obesidade dos seus clientes, o auxiliando a entender melhor o perfil do seu aluno, é: a ( ) Teste de Cooper. b ( ) Flexiteste. c ( ) Teste de 1 Repetição Máxima. d ( ) Indicie de Massa Corporal (IMC). e ( ) Teste de impulsão. 8 - Um dos desfechos que pode ser oriundo da prática regular de aulas de Ginástica Funcional é: a ( ) Ganhos de Resistência Muscular Localizada (RML). b ( ) Diminuição da força muscular. c ( ) Diminuição da capacidade cardiorrespiratória. d ( ) Diminuição da Flexibilidade. e ( ) Aumento da incidência de demência. 3 FIXANDO O CONTEÚDO 1- Quando se pretende aumentar o volume de uma sessão de Ginástica Funcional, uma medida que o professor pode tomar é: a ( ) Aumentar o tempo total gasto na aula. b ( ) Diminuir a quantidade de exercícios realizados mantendo as outras variáveis inalteradas. c ( ) Acrescentar mais peso nos exercícios realizados d ( ) Diminuir o intervalo de recuperação entre os exercícios mantendo as outras variáveis inalteradas. e ( ) Diminuir a amplitude dos movimentos realizados mantendo as outras variáveis inalteradas. 2 - Quando se pretende aumentar a intensidade de uma sessão de Ginástica Funcional, uma medida que o professor pode tomar é: A ( ) Aumentar o tempo total gasto na aula. B ( ) Diminuir a quantidade de exercícios realizados mantendo as outras variáveis inalteradas. C ( ) Diminuir o peso nos exercícios realizados, D ( ) Diminuir o intervalo de recuperação entre os exercícios mantendo as outras variáveis inalteradas. E ( ) Diminuir a amplitude dos movimentos realizados mantendo as outras variáveis inalteradas. 3 - Dentro de uma aula de Ginástica Funcional, a frequência pode ser entendida, entre outras, como: a ( ) O peso utilizado para a realização dos exercícios. b ( ) O tempo que se demora para realizar um exercício da aula. c ( ) A quantidade de vezes que se realiza a aula na semana. d ( ) O tempo total gasto para se realizar a aula. e ( ) O intervalo de recuperação entre os exercícios na mesma sessão. 4 - A capacidade do músculo esquelético em suportar tensão por um período prolongado é conhecida como: a ( ) Capacidade aeróbica. b ( ) Resistência Muscular Localizada. c ( ) Força Máxima. d ( ) Flexibilidade. e ( ) Via anaeróbica. 5 - A capacidade máxima de amplitude de um determinado segmento corporal é 4 conhecida como: a ( ) Capacidade aeróbica. b ( ) Resistência Muscular Localizada. c ( ) Força Máxima. d ( ) Via anaeróbica. e ( ) Flexibilidade. 6 - O princípio do treinamento esportivo que preconiza que o indivíduo é o somatório das suas características genotípicas (genética) e fenotípicas (meio em que vive) é o princípio do(a): a ( ) Individualidade Biológica. b ( ) Sobrecarga. c ( ) Continuidade. d ( ) Interdependência Volume-Intensidade. e ( ) Especificidade. 7 - O princípio do treinamento esportivo que preconiza que a interrupção não programada do treinamento leva a perda dos benefícios obtidos é o da(o): a ( ) Individualidade Biológica. b ( ) Sobrecarga. c ( ) Continuidade. d ( ) Interdependência Volume-Intensidade. e ( ) Especificidade. 8 - O princípio do treinamento esportivo que preconiza que para que se possa continuar a obter resultados positivos é preciso que se realize aumentos na carga utilizada é o da(o): a ( ) Individualidade Biológica. b ( ) Especificidade. c ( ) Continuidade. d ( ) Interdependência Volume-Intensidade. e ( ) Sobrecarga. 5 FIXANDO O CONTEÚDO 1 - Qual o nome do fenômeno que pode ocorrer por meio da realização de um programa de treinamento que utiliza a Ginástica Funcional que contribui para o controle da pressão arterial? a ( ) Sístole b ( ) Metástase c ( ) Hipertensão arterial d ( ) Fagocitose e ( ) Hipotensão pós exercício 2 - Qual o nome do processo adaptativo que pode ocorrer sobre o músculo esquelético após a realização de uma sessão de Ginástica Funcional que pode contribuir para o ganho de massa muscular? a ( ) Distrofia b ( ) Catabolismo c ( ) Taquicardia d ( ) Microlesão adaptativa e ( ) Bradicardia 3 - Qual o nome se dá para o sistema composto por órgãos e glândulas que são responsáveis por controlar diversas ações no organismo ao liberar hormônios na corrente sanguínea que agem nas suas células alvo? a ( ) Sistema cardiovascular b ( ) Sistema muscular c ( ) Sistema endócrino d ( ) Sistema de neural e ( ) Sistema amplificador 4 – A Ginástica Funcional pode colaborar para o aumento do metabolismo da glicose por contribuir para um aumento da sensibilidade da ação de qual hormônio? a ( ) Adrenalina b ( ) Insulina c ( ) Glucagon d ( ) Noradrenalina e ( ) Morfina 5 - Um dos fatores que pode ajudar a explicar os motivos de uma aula de Ginástica Funcional levar ao aprimoramento do Sistema Cardiovascular é: 6 a ( ) Facilitar o fluxo sanguíneo. b ( ) Gerar obstruções ao fluxo sanguíneo. c ( ) Diminuir a temperatura corporal. d ( ) Diminuir a frequência cardíaca durante a execução da aula. e ( ) Pouco trabalho do músculo esquelético. 6 - Ao pensar na função do tecido adiposo no organismo humano, é correto afirmar que: a ( ) O tecido adiposo é importante para a produção de diversos hormônios, como os derivados do colesterol,um exemplo é a testosterona. b ( ) É fundamental para a saúde do indivíduo que o percentual de gordura corporal chegue a 0%. c ( ) Quanto mais gordura visceral o indivíduo apresenta, mais protegido ele está da incidência de doenças metabólicas. d ( ) Qualquer teor de gordura corporal sempre é nocivo à saúde. e ( ) Quanto mais gordura total o indivíduo apresenta, mais ele tende a ser saudável. 7 - Quando se pensa no teor de gordura de um indivíduo, é importante que se tenha clareza que, associada a outros fatores, a Ginástica Funcional pode atuar sobre essa gordura de forma positiva, pois: a ( ) Aulas de Ginástica Funcional tendem a diminuir o gasto calórico em repouso do indivíduo. b ( ) Aulas de Ginástica Funcional tendem a aumentar a taxa metabólica de repouso do indivíduo. c ( ) Principalmente quando associada a uma dieta alimentar adequada, a Ginástica Funcional não tem efeitos sobre o metabolismo do indivíduo. d ( ) Praticantes assíduos de aulas de Ginástica Funcional e que tem um padrão alimentar adequado, na maioria das vezes, passam por aumentos no teor de gordura, principalmente visceral. e ( ) A prática de aulas de Ginástica Funcional associada a uma dieta alimentar adequada não tende a incidir efeitos sobre o teor de gordura visceral. 8 - São diversos os fatores que podem incidir sobre o bom funcionamento do sistema cardiovascular. Uma das razões que pode ajudar a explicar melhoras nesse sistema em decorrência das aulas de Ginástica Funcional é: a ( ) Aumento da efetividade do músculo cardíaco. b ( ) A diminuição da força do músculo cardíaco. c ( ) A diminuição do ventrículo esquerdo. d ( ) O surgimento da hipertensão arterial. e ( ) O acúmulo de gordura nas veias e artérias. 7 E FIXANDO O CONTEÚDO 1 - Pensando na prática da Ginástica Funcional, é possível estratificar os indivíduos em diferentes níveis de condicionamento para com a prática. Dessa forma, o indivíduo que está a mais tempo realizando aulas de Ginástica Funcional de forma ininterrupta e com maior intensidade pode ser classificado como de nível: a ( ) Avançado. b ( ) Iniciante. c ( ) Intermediário. d ( ) Debutante. e ( ) Amador. 2 - Partindo da lógica que existem diferentes níveis de prática para com a modalidade de Ginástica Funcional, o indivíduo que já iniciou a sua prática em um período maior do que seis meses e menor do que um ano pode ser considerado como de nível: a ( ) Avançado. b ( ) Iniciante. c ( ) Intermediário. d ( ) Debutante. e ( ) Amador. 3 - Ao pensar na lógica de desenvolvimento de uma aula de Ginástica Funcional, é possível dizer que o momento de maior intensidade da aula geralmente é o(a): a ( ) Aquecimento. b ( ) Recuperação passiva. c ( ) Relaxamento. d ( ) Parte principal. e ( ) Recuperação ativa. 4 - Dentro de uma aula de Ginástica Funcional existem diferentes momentos que são desenvolvidos. Um momento caracterizado por preparar o corpo para a demanda energética que vai ser aumentada devido à prática da Ginástica Funcional é conhecido(a) como: a ( ) Recuperação ativa. b ( ) Recuperação passiva. c ( ) Relaxamento. d ( ) Parte principal. 8 e ( ) Aquecimento. 5 - Em uma aula de Ginástica Funcional é possível trabalhar a intensidade de diversas maneiras. Uma forma de aumentar a intensidade dentro de uma aula de Ginástica Funcional é: a ( ) Realizar menos exercícios por sessão. b ( ) Aumentar a amplitude do movimento realizado. c ( ) Aumentar o intervalo de recuperação entre os exercícios. d ( ) Realizar os exercícios sem sobrecarga. e ( ) Fazer os exercícios sem se preocupar com o gesto técnico realizado sem o incremento de cargas. 6 - Em uma aula de Ginástica Funcional é possível aumentar o volume da sessão de exercício. Uma das maneiras de conseguir esse aumento do Volume é: a ( ) Aumentar a quantidade de repetições. b ( ) Realizar os exercícios cada vez mais rápido. c ( ) Realizar menos repetições a cada sessão de exercício. d ( ) Aumentar a quantidade de peso utilizada. e ( ) Diminuir a amplitude dos movimentos. 7 - Quando se pensa no tempo de prática do indivíduo com a Ginástica funcional e se usa esse critério para realizar a classificação do seu nível de treinamento com a modalidade, um indivíduo que tenha menos de 2 meses de prática com esse tipo de exercício pode ser considerado como de nível: a ( ) Profissional. b ( ) Iniciante. c ( ) Intermediário. d ( ) Avançado. e ( ) Expert. 8 - Se comparada a intensidade da fase principal da aula de Ginástica Funcional, os indivíduos que realizarão essa fase com maior intensidade serão os de nível: a ( ) Intermediário. b ( ) Iniciante. c ( ) Avançado. d ( ) Debutante. e ( ) Amador. 9 FIXANDO O CONTEÚDO 1 - Qual indivíduo é apontado como o “pai” do método Pilates por ter sido o inventor do método precursor ao Pilates? a ( ) Joseph Hubertus Pilates. b ( ) Mauro Lancaster. c ( ) Joe Ali. d ( ) Karin Neuer. e ( ) Avil Ruan. 2 - Durante a Segunda Guerra Mundial, alguns exercícios físicos foram adaptados para que esses pudessem ser realizados em macas e cadeiras de rodas, um sistema de exercício que posteriormente viria a ser chamado de Pilates e que foi originalmente denominado de: a ( ) Funcional. b ( ) Contrologia. c ( ) Super-Slow. d ( ) German Volume Training. e ( ) Sarcoplasma Stimulating Training. 3 - Pensando na chegada do método Pilates ao Brasil, os registros históricos apontam para a sua chegada na década de: a ( ) 70 b ( ) 80 c ( ) 90 d ( ) 60 e ( ) 50 4 - Quando se pensa na postura corporal de cada indivíduo, é importante ter conhecimento que existem curvaturas fisiológicas existentes na coluna. Assinale a alternativa referente às curvaturas fisiológicas. a ( ) Cifose e Lordose. b ( ) Escoliose e Lordose. c( ) Lordose e Escoliose. d ( ) Hiperlordose e Escoliose. e ( ) Hipercifose e Escoliose. 5 - São diversos os aparelhos que podem ser utilizados para se realizar a avaliação postural do indivíduo. Entre esses aparelhos está o(a): 10 a ( ) Teste de Cooper. b ( ) Banco de Wells. c ( ) Mini Band. d ( ) Dinamômetro portátil. e ( ) Semetrógrafo. 6 - Qual aparelho utilizado em sessões do método Pilates que é uma espécie de “cama com molas” em que o indivíduo pode realizar exercícios para um grupo muscular isolado ou mesmo vários grupos musculares ao mesmo tempo? a ( ) Ladder Barrel. b ( ) High Chair. c ( ) Wanda Chair. d ( ) Bola Suíça. e ( ) Reformer. 7 - Qual aparato utilizado no método Pilates que consiste em uma “pequena escada” posicionada em frente a um “semicírculo” que geralmente é utilizado por indivíduos mais avançados no que diz respeito à prática com o método e que permite o trabalho de força muscular, equilíbrio e controle corporal? a ( ) Ladder Barrel. b ( ) High Chair. c ( ) Wanda Chair. d ( ) Bola Suíça. e ( ) Reformer. 8 - Qual aparato utilizado no método Pilates que é similar a uma cadeira que tem apoios próximos aos braços e pernas que permite que o indivíduo gere força sobre essas estruturas e realize movimentos que trabalham a capacidade de gerar força e resistência muscular? a ( ) Ladder Barrel. b ( ) High Chair. c ( ) Wanda Chair. d ( ) Bola Suíça. e ( ) Reformer. 11 FIXANDO O CONTEÚDO 1 - A flexão de cotovelos na Bola Suíça trabalha de forma isotônica qual dessas musculaturas? a ( ) Peitoral. b ( ) Tríceps Sural. c ( ) Gastrocnêmio. d ( ) Sóleo. e ( ) Tibial Anterior. 2 - A remada sentada no Cadilac trabalha de forma isotônica qual dessas musculaturas? a ( ) Reto Femoral. b ( ) Musculatura Dorsal . c ( ) Gastrocnêmio. d ( ) Sóleo. e ( ) Tibial Anterior. 3 - A flexão de ombro no Wunda Chair trabalha de forma isotônica qual dessas musculaturas?a ( ) Peitoral. b ( ) Tríceps Sural. c ( ) Musculatura Dorsal. d ( ) Sóleo. e ( ) Tibial Anterior. 4 - A flexão de cotovelo com mini band trabalha de forma isotônica qual dessas musculaturas? a ( ) Peitoral. b ( ) Tríceps Sural. c ( ) Gastrocnêmio. d ( ) Bíceps Braquial. e ( ) Tibial Anterior. 5 - A elevação lateral realizada com mini band trabalha de forma isotônica qual dessas musculaturas? a ( ) Reto femoral. b ( ) Tríceps Sural. c ( ) Gastrocnêmio. d ( ) Sóleo. e ( ) Deltoide. 6 - A flexão de tronco realizada no Ladder Barrel trabalha de forma isotônica qual dessas musculaturas? a ( ) Abdominal. b ( ) Tríceps Sural. c ( ) Gastrocnêmio. d ( ) Sóleo. e ( ) Deltoide. 7 - A flexão de cotovelos realizada na cadeira trabalha de forma isotônica qual dessas musculaturas? a ( ) Abdominal. b ( ) Tríceps Braquial. c ( ) Gastrocnêmio. d ( ) Sóleo. e ( ) Deltoide. 8 - A flexão de joelhos realizada na Wunda Chair trabalha de forma isotônica qual dessas musculaturas? a ( ) Peitoral. b ( ) Posterior de coxa. c ( ) Quadríceps. d ( ) Dorsal. e ( ) Tibial Anterior. FIXANDO O CONTEÚDO FIXANDO O CONTEÚDO (1) FIXANDO O CONTEÚDO (2) FIXANDO O CONTEÚDO (3) FIXANDO O CONTEÚDO (4) FIXANDO O CONTEÚDO (5)