Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I - O DSM-4, publicado em 1994, pela primeira vez incluiu o termo “qualitativo” para descrever as deficiências dentro da tríade de manifestações clínicas. PORQUE II - Definiu a extensão das deficiências, em vez da presença ou ausência absoluta de um determinado comportamento como suficiente para satisfazer o critério diagnóstico. É correto apenas o que se afirma em:
a. A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
b. A primeira afirmativa é verdadeira, mas a segunda não é um complemento da primeira.
c. As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda não é um complemento da primeira.
d. As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda é um complemento da primeira.
e. As duas afirmativas são falsas.
a. A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
b. A primeira afirmativa é verdadeira, mas a segunda não é um complemento da primeira.
c. As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda não é um complemento da primeira.
d. As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda é um complemento da primeira.
e. As duas afirmativas são falsas.
Respostas
Ed 
há 2 anos
Vamos analisar as duas asserções: I - O DSM-4, publicado em 1994, pela primeira vez incluiu o termo “qualitativo” para descrever as deficiências dentro da tríade de manifestações clínicas. Essa afirmativa é verdadeira, pois o DSM-4 realmente introduziu uma abordagem mais qualitativa em relação às deficiências. II - Definiu a extensão das deficiências, em vez da presença ou ausência absoluta de um determinado comportamento como suficiente para satisfazer o critério diagnóstico. Essa afirmativa também é verdadeira, pois o DSM-4 realmente focou na extensão e na gravidade das deficiências, em vez de apenas na presença ou ausência de comportamentos. Agora, vamos verificar a relação entre as duas asserções. A segunda asserção complementa a primeira, pois explica como o DSM-4 abordou as deficiências de maneira mais qualitativa. Portanto, a alternativa correta é: d) As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda é um complemento da primeira.
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Entre as principais novidades da CID-11, que entrará em vigor em 01/01/22, está a inclusão de distúrbio em games (gaming disorder). A respeito desse distúrbio, assinale a opção correta:
a. A OMS define a desordem como um padrão de comportamento suportável, quase imperceptível, mas que pode resultar em comprometimento nas áreas de funcionamento motor e linguístico.
b. A OMS define a desordem como um padrão de comportamento variável, sem muita gravidade, mas que pode resultar em comprometimento nas áreas de funcionamento motor e linguístico.
c. A OMS define a desordem como um padrão de comportamento persistente ou recorrente, de gravidade suficiente para resultar em comprometimento significativo nas áreas de funcionamento pessoal, familiar, social, educacional, ocupacional ou outras.
d. A OMS define a desordem como um padrão de comportamento inato, de gravidade simples, resultante em comprometimento imperceptível nas áreas de funcionamento ocupacional ou outras.
e. A OMS define a desordem como um padrão de comportamento invariável, de pouca gravidade, mas que pode resultar em comprometimento nas áreas de funcionamento motor e linguístico.
Sobre as mudanças em relação às nomenclaturas utilizadas, na área da Educação, no que se refere ao público-alvo da Educação Especial, marque a opção correta:
a. Entre 1994 e 2007, o termo utilizado era Condutas Típicas e designava os quadros neurológicos, as Síndromes, bem como os Psiquiátricos Persistentes. Já a partir de 2008, o termo utilizado para classificar os quadros de Autismo e Síndrome do Espectro Autismo é TGD.
b. Entre 1994 e 2006, o termo utilizado era: Condutas Típicas e designava os quadros neurobiológicos, as síndromes genéricas, bem como os Psiquiátricos superficiais. Já a partir de 2010, o termo foi utilizado para classificar os quadros de Autismo e Síndrome do Espectro Autismo é TGD.
c. Entre 1994 e 2007, o termo utilizado era: Condutas Típicas e designava os quadros neurobiológicos, as síndromes genéricas, bem como os Psiquiátricos superficiais. Já a partir de 2009, o termo foi utilizado para classificar os quadros de Autismo e Síndrome do Espectro Autismo é TGD.
d. Entre 1993 e 2009, o termo utilizado era Condutas Típicas para designar os quadros neurológicos, as Síndromes, bem como os Psiquiátricos Persistentes. Já a partir de 2010, o termo utilizado para classificar os quadros de Autismo e Síndrome do Espectro Autismo é TGD.
e. Entre 1994 e 2006, o termo utilizado era: Condutas Típicas e designava os quadros neurobiológicos, Síndromes genéricas, bem como os Psiquiátricos superficiais. Já a partir de 2007, o termo utilizado para classificar os quadros de Autismo e Síndrome do Espectro Autismo é TGD.
Sobre as informações disponibilizadas a respeito das causas do TEA, suas características centrais, ou seja, a tríade de identificação dessa síndrome que possui ramificações e camadas díspares, variáveis de indivíduo, segundo o DSM-5, analise as colunas abaixo e faça a correlação entre elas. 1. Prejuízos na interação social não-verbal 2. Prejuízos na comunicação verbal 3. Padrões restritos de comportamento, interesses e atividades. ( ) Dificuldade para iniciar ou manter uma conversação ( ) Maneirismos estereotipados e repetitivos ( ) Prejuízo no uso de comportamento não verbais ( ) Gestos comunicativos. Escolha uma opção:
a. 1131
b. 1231
c. 3211
d. 2311
e. 1222
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
a. Prejuízos na interação digital; Prejuízos na formação genética; Padrões restritos de comportamento.
b. Prejuízos na interação social; Prejuízos na comunicação; Padrões restritos de comportamento.
c. Prejuízos na interação digital; Prejuízos no condicionamento físico; Padrões irrestritos de comportamento.
d. Prejuízos na interação social; Prejuízos na formação genética; Padrões restritos de comportamento.
e. Prejuízos na interação digital; Prejuízos na comunicação; Padrões restritos de comportamento.
Em 2015, foi instituída a Lei Federal nº 13.146/15, a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Sobre esse fato histórico, assinale a alternativa correta:
a. O objetivo dessa lei é assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania, em todos os níveis e de ensino, mas não nas modalidades.
b. O objetivo dessa lei é assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania, em todos os níveis e modalidades de ensino.
c. O objetivo dessa lei é assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania, em todos os níveis, ou seja, desde a educação infantil até o ensino fundamental I.
d. O objetivo dessa lei é assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania, em todos os níveis, ou seja, desde a educação infantil até o ensino fundamental II.
e. O objetivo dessa lei é assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania, em todos os níveis, ou seja, desde a educação infantil até o ensino médio.
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