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Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos para educação especial, relacione os documentos aos princípios do paradigma inclusivo que cada um estabelece:
( ) O documento reafirma os direitos humanos e as liberdades fundamentais de pessoas com deficiência.
( ) No documento acordou–se a união de esforços em defesa de uma escola única para todas as crianças.
( ) O documento reafirma a educação como direito de todos.
( ) O documento tem sido utilizado para justificar a defesa da escola comum para alunos com deficiência.
A 3 – 2 – 1 – 3
B 3 – 3 – 2 – 1
C 3 – 3 – 1 – 2
D 1 – 2 – 2 – 3
E 2 – 1 – 3 – 3
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Discussões sobre Educação Inclusiva

ano passado

Respostas

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há 8 meses

Vamos analisar cada afirmativa e relacioná-las aos princípios do paradigma inclusivo: 1. O documento reafirma os direitos humanos e as liberdades fundamentais de pessoas com deficiência. 2. No documento acordou-se a união de esforços em defesa de uma escola única para todas as crianças. 3. O documento reafirma a educação como direito de todos. 4. O documento tem sido utilizado para justificar a defesa da escola comum para alunos com deficiência. Agora, vamos correlacionar as afirmativas com os princípios do paradigma inclusivo: - A primeira afirmativa (1) se relaciona com a defesa dos direitos humanos. - A segunda afirmativa (2) se relaciona com a ideia de uma escola única para todas as crianças. - A terceira afirmativa (3) reafirma a educação como um direito universal. - A quarta afirmativa (4) justifica a inclusão de alunos com deficiência na escola comum. Agora, vamos analisar as alternativas: A) 3 – 2 – 1 – 3 B) 3 – 3 – 2 – 1 C) 3 – 3 – 1 – 2 D) 1 – 2 – 2 – 3 E) 2 – 1 – 3 – 3 A sequência correta que relaciona os documentos aos princípios do paradigma inclusivo é: C) 3 – 3 – 1 – 2 Portanto, a alternativa correta é a C.

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ano passado

Vamos analisar cada item em relação aos princípios do paradigma inclusivo: - O documento reafirma os direitos humanos e as liberdades fundamentais de pessoas com deficiência: Este princípio está relacionado à defesa dos direitos humanos e liberdades fundamentais das pessoas com deficiência. - No documento acordou-se a união de esforços em defesa de uma escola única para todas as crianças: Este princípio está relacionado à defesa de uma escola única para todas as crianças, promovendo a inclusão. - O documento reafirma a educação como direito de todos: Este princípio está relacionado à garantia de que a educação seja um direito de todos, sem discriminação. - O documento tem sido utilizado para justificar a defesa da escola comum para alunos com deficiência: Este princípio está relacionado à defesa da escola comum para alunos com deficiência, promovendo a inclusão educacional. Analisando as correspondências, temos que a sequência correta é: C) 3 - 3 - 1 - 2

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Questão 2/10 - Educação Especial e Inclusiva
Leia o fragmento de texto:

“Podemos supor que nesse grupo de Homo sapiens que caçou o mamute tínhamos pessoas com destacadas habilidades físicas e de liderança necessárias para o arremesso certeiro na costela do mamute e para organização do trabalho coletivo no sucesso da caçada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAKAGUTI, Paula Mitsuyo Yamasaki. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Educação especial e inclusiva. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 2.

Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 1, Videoaula do Tema 1 – Vestígios do talento e da deficiência na pré-história, de Educação Especial e Inclusiva, assinale a alternativa correta sobre a vida das pessoas com deficiência na pré-história:
C Faziam parte do bando e eram acolhidas.
A Eram excluídas do grupo por terem deficiência.
B Eram exterminadas do grupo por terem deficiência.
C Faziam parte do bando e eram acolhidas.
D Ficavam isoladas e deixadas para trás.
E Serviam de 'chamariz' para os animais da pré-história.

Questão 5/10 - Educação Especial e Inclusiva
Leia o excerto do texto:

“As ideias, crenças e representações que os homens desenvolvem sobre os diferentes fatos que cercam sua existência são resultados de sua prática [...] .”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERNANDES, S. Fundamentos para educação especial. Curitiba: InterSaberes. 2013. p 36.

Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos para educação especial, identifique a alternativa que apresenta corretamente a potencialidade humana para o trabalho:
C Físico e intelectual
A Rico e inteligente
B Bonito e malhado
C Físico e intelectual
D Rápido e Forte
E Alto e Magro

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