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Método Didático

FAEL

Das seguintes afirmações, identifique verdadeiro ou falso em correspondência com as principais considerações necessárias para definir as tendências na gestão de centros educativos.

As maneiras de se fazer a gestão nos centros educativos dependem das inovações que sejam realizadas nas suas práticas.Resposta 1

Escolha…

FALSO.

VERDADEIRO.

O envelhecimento populacional é um desafio que na atualidade impacta na gestão dos centros educativos.Resposta 2

Escolha…

FALSO.

VERDADEIRO.

As tecnologias da informação e as comunicações tem gerado inúmeras inovações que impactam a gestão dos centros educativos.Resposta 3

Escolha…

FALSO.

VERDADEIRO.

As reformas na educação não geram mudanças no sistema educativo.

Jose david da silva da silva

ano passado

Jose david da silva da silva

ano passado

19 pág.

Teorias e Modelos de Gestão Escolar

FUNIBER

Respostas

há 7 meses

Vamos analisar cada afirmação: 1. As maneiras de se fazer a gestão nos centros educativos dependem das inovações que sejam realizadas nas suas práticas. Resposta: VERDADEIRO. As inovações nas práticas de gestão influenciam diretamente a forma como os centros educativos operam. 2. O envelhecimento populacional é um desafio que na atualidade impacta na gestão dos centros educativos. Resposta: VERDADEIRO. O envelhecimento populacional traz desafios, como a necessidade de adaptar currículos e serviços para diferentes faixas etárias. 3. As tecnologias da informação e as comunicações têm gerado inúmeras inovações que impactam a gestão dos centros educativos. Resposta: VERDADEIRO. As TICs têm revolucionado a forma como a educação é administrada e oferecida. 4. As reformas na educação não geram mudanças no sistema educativo. Resposta: FALSO. As reformas na educação geralmente visam promover mudanças significativas no sistema educativo. Espero que isso ajude na sua carreira estudantil!

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ano passado

Resposta 1: FALSO. As maneiras de se fazer a gestão nos centros educativos não dependem apenas das inovações que são realizadas nas suas práticas, mas também de outros fatores, como políticas públicas, recursos financeiros, cultura organizacional, entre outros. Resposta 2: FALSO. O envelhecimento populacional pode ser um desafio para a gestão de centros educativos em alguns aspectos, como a necessidade de adaptação de espaços físicos e de programas educacionais para atender a uma população mais idosa. No entanto, não é um fator que impacta diretamente a gestão desses centros. Resposta 3: VERDADEIRO. As tecnologias da informação e comunicação têm gerado inúmeras inovações que impactam a gestão dos centros educativos, desde a gestão de dados e informações até a oferta de novas modalidades de ensino e aprendizagem. Resposta 4: FALSO. As reformas na educação podem gerar mudanças significativas no sistema educativo, desde a definição de novas políticas públicas até a adoção de novas metodologias de ensino e aprendizagem.

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As afirmações a seguir se relacionam com algumas perspectivas teóricas que permitem compreender a escola em quanto organização. Selecione a opção que defina mais adequadamente a perspectiva política.

a. Uma das teorias que a representa é a subjetiva.
b. O reconhecimento que produz permite descobrir os motivos ocultos dos fenômenos organizativos e valorativos a partir das circunstâncias contextuais, tanto gerais quanto específicas.
c. Quem pesquisa e os participantes ficam às margens.
d. Os valores que predominam são a autonomia e o autoconhecimento, a comunicação e o idealismo.

Das seguintes afirmações, indique verdadeiro ou falso, considerando as principais particularidades que definem à escola como a conhecemos na atualidade.
O método pedagógico proposto pelos jesuitas se caracterizava por ressaltar a obediência grupal como a melhor técnica para dirigir crianças.
A escola se toma uma figura fundamental para atingir os objetivos da igreja, com independência da denominação religiosa católica ou protestante.
A educação e suas instituições, desde suas origens, têm se definido por seu carácter parcializado e intencional.
O método pedagógico proposto por Comenio ressaltava a atenção individual.
falso
VERDADEIRO
VERDADEIRO
falso

Leia detidamente as afirmações a seguir referentes ás perspectivas teóricas que subsidiam a escola como organização: I. A existência de finalidades, objetivos o propósitos que orientam a execução da atividade é um dos aspectos que definem à escola como organização, II. Uma perspectiva teórica da organização escolar é um esquema cognitivo prévio do qual partimos para definir o que queremos estudar em um centro escolar, mesmo como para descrever, explicar e interpretar o que observamos. III.A teoria institucional se sustenta nos principios da Gestão Cientifica de Taylor e da Gestão Administrativa de Fayol. IV. Ao idealizar os centros escolares como organizações formais se tem como finalidade minimizar esforços e maximizar resultados (rendimento). Indique a opção correta a partir das seguintes opções de respostas:

a. São corretas as afirmações I, III, e IV.
b. São corretas as afirmações I, II e III.
c. São corretas as afirmações I, II e IV.
d. Todas as afirmações são corretas.
e. Todas as afirmações são erradas.
f. Só a afirmação IV é correta

A seguir, apresentamos algumas afirmações relacionadas com o Modelo Normativo de gestão educativa. Identifique quais considera verdadeiras ou falsas.
O caráter horizontal da gestão educativa fazia com que este modelo fosse percebido como democrático.
O Modelo Normativo impactou as políticas educativas contribuindo ao aumento da cobertura educativa, subsidiado numa visão do futuro idealizado como sendo único.
O planejamento desde o Modelo Normativo se sustentava na rigorosa organização das ações dos professores.
O Modelo Normativo surge na década dos anos oitenta como consequência dos modelos neoliberais que se impuseram aos sistemas educativos.
Falso
Verdadeiro
Falso
Falso

Identifique qual das particularidades listadas a seguir não se encaixa no Modelo Estratégico-situacional.

a. O momento explicativo começa a partir de um diagnóstico situacional que permite identificar as causas e suas relações com o problema.
b. A identificação das causas se foca no passado e como determina o futuro da organização.
c. Em prol da eficácia, o planejamento deve considerar o tempo, os recursos, os resultados e os possíveis cenários para a implementação das operações e as demandas.
d. A antecipação simulada dos acontecimentos visa transformar as condições situacionais que poderiam aumentar as possibilidades de atingir o planejado.

Levando em consideração a gestão sustentada na reestruturação, diga qual a resposta incorreta.

a. Se sustenta na gestão da escola
b. Se propõe procedimentos para a mudança mediante planos de melhoras ou planos de ação.
c. Se foca em atingir um maior controle da educação, e a fazer responsáveis aos pais e aos diretivos pelo seu desenvolvimento.

Valore a veracidade das afirmações a seguir, referentes ás particularidades das diferentes tendências de gestão escolar.
A nomeada comunidade discursiva da excelência abrange os movimentos de gestão das escolas eficazes, a melhora escolar. A melhora da eficácia escolar e o enfoque de qualidade total.
A comunidade discursiva da reestruturação se sustenta na elaboração de planos de melhora contínua.
A comunidade discursiva das práticas culturais se alinha com um enfoque sistêmico para suas propostas de gestão.
A gestão educativa biodependente visa atingir maiores níveis de dependência entre os atores do processo de ensino.
VERDADEIRO
Falso
VERDADEIRO.
FALSO.

Das seguintes afirmações, indique verdadeiro ou falso, considerando as principais particularidades que definem à escola como a conhecemos na atualidade.
Os jesuitas foram os primeiros em incluir a nota na avaliação.
Os jesuitas adoptaram a lingua mãe como a primeira lingua do ensino, favorecendo assim o acesso à escola.
O padre francês João Batista de La Salle desenvolveu uma pedagogia do detalhe, onde cada assunto foi rigorosamente regulamentado.
Na pedagogia proposta por Comenio se determinava a localização espacial que cada criança devia ocupar na sala, a partir dos méritos, notas, avanços e características pessoais, moralidade, etc.
VERDADEIRO.
FALSO.
VERDADEIRO.
FALSO.

As afirmações a seguir se relacionam com algumas perspectivas teóricas que permitem compreender a escola em quanto organização. Selecione a opção que defina mais adequadamente a perspectiva cultural.

a. O funcionamento do centro escolar segue uma lógica causa-efeito, que ao ser conhecida permite seu controle e predição.
b. As organizações escolares são concebidas como artefatos simbólicos que se constroem desde a experiência subjetiva.
c. As organizações escolares são concebidas como construções orientadas ideologicamente.
d. Supõe uma inevitável fragmentação na abordagem dos fenômenos que estuda.

Leia detidamente as afirmacoes a seguir referentes às perspectivas teóricas que subsidiam a escola como organização: i. A existência de finalidades, objetivos e propósitos que orientam a execução da atividade é um dos aspectos que definem à escola como organização. ii. Uma perspectiva teórica da organização escolar é um esquema cognitivo prévio do qual partimos para definir o que queremos estudar em um centro escolar, mesmo como para descrever, explicar e interpretar o que observamos. iii. A teoria institucional se sustenta nos princípios da Gestão Científica de Taylor e da Gestão Administrativa de Fayol. iv. Ao idealizar os centros escolares como organizações formais se tem como finalidade minimizar esforços e maximizar resultados (rendimento). Indique a opção correta a partir das seguintes opções de respostas:

a. São corretas as afirmações I, III, e IV.
b. São corretas as afirmações I, II e III.
c. São corretas as afirmações I, II e IV.
d. Todas as afirmações são corretas.
e. Todas as afirmações são erradas.
f. Só a afirmação IV é correta.

Leia detidamente as afirmações a seguir referentes às perspectivas teóricas que subsidiam a escola como organização:
i. A existência de um grupo (ou de grupos) de pessoas inter-relacionadas é um dos aspectos que definem à escola como organização.
ii. Um modelo para a compreensão da escola como organização costuma a se definir como uma representação explicativa que visa reformular um fenômeno ou aspecto em particular.
iii. A Teoria da Gestão entende que os processo de tomada de decisões nos centros escolares podem alcançar um nível satisfatório de racionalidade, mesmo que sempre limitado porque: as metas são ambíguas, sua tecnologia é imprecisa, e a participação é variável e contingencial.
iv. A produção teórica desde a perspectiva técnica tem tendência a ser rígida e a se manter no tempo de forma invariável, por conta de seu caráter "verdadeiro", a partir do qual a realidade é explicada.
a. São corretas as afirmações I, III, e IV.
b. São corretas as afirmações I, II e III.
c. São corretas as afirmações I, II e IV. CORRETA.
d. Todas as afirmações são corretas.
e. Todas as afirmações são erradas.
f. Só a afirmação IV é correta.

A seguir, apresentamos algumas afirmações relacionadas com o Modelo Prospectivo de gestão educativa. Identifique quais considera verdadeiras ou falsas. Define que o futuro da educação deve se planejar exclusivamente a partir do passado. O Modelo Prospectivo entende que não existe certeza de se imaginar um futuro único e universal, pelo que propõe se considerarem múltiplos cenários como futuros possíveis. O planejamento desde o Modelo Prospectivo deve imaginar resultados flexíveis, com possibilidades alternativas. O Modelo Prospectivo aparece na década dos cinquenta decorrente da Segunda Grande Guerra.

VERDADEIRO.
FALSO.
FALSO.
VERDADEIRO.

Identifique qual das particularidades listadas a seguir não se encaixa no Modelo Comunicacional.

a. O que impede ou facilita a realização das metas são processos de comunicação, pelo que que devem se redesenhar as organizações a partir de novas maneiras de se manejarem as destrezas comunicacionais.
b. Surge na década dos anos setenta por conta da explosão de matrículas decorrente da universalização da educação. CORRETA.
c. Para se gerarem compromissos nas organizações, tem de se atender, especialmente, as conversas.
d. A gestão deve harmonizar o estratégico, o cultural, a identidade e a imagem corporativa.

Das seguintes afirmações, identifique verdadeiro ou falso em correspondência com as principais considerações necessárias para definir as tendências na gestão de centros educativos. O incremento do impacto da migração internacional é uma condição que gera o desenvolvimento de alternativas diversas na gestão de centros escolares. A inovação na educação é uma modificação em grande escala nas metas, na estrutura ou a organização do sistema. As mudanças na educação geralmente estão acompanhadas de reformas e inovações. A fome e a pobreza não constituem condições que impactem na educação.

VERDADEIRO.
FALSO.
VERDADEIRO.
FALSO.

Valore a veracidade das afirmações a seguir, referentes ás particularidades das diferentes tendências de gestão escolar. Desde uma perspectiva biodependente a gestão educativa tende à autogestão e à autorregulação. Verdadeiro. A comunidade discursiva da reestruturação propõe mudanças na gestão sempre que não promovam um aumento da autonomia das escolas. Falso. A comunidade discursiva das práticas culturais compreende como alternativa de gestão as inter-relações e sinergias que se estabelecem entre os diversos componentes dos contextos escolares. Verdadeiro. O movimento de melhora da eficácia escolar é uma fusão do movimento de melhora escolar e o enfoque de qualidade total. Falso.

Identifique qual das particularidades listadas a seguir não se encaixa no Modelo de Reengenharia.

a. Uma caracteristica das reengenharias é o trânsito tecnológico do analógico para o digital.
b. Se enfatizam as mudanças quantitativas que devem se produzir nas organizações. CORRETA.
c. A educação a distância constitui uma das mais importantes reengenharias implementadas no campo da educação.
d. As tecnologias digitais que servem à educação têm promovido reengenharias em processos, produtos e nas próprias organizações.

Das seguintes afirmações, indique verdadeiro ou falso, considerando as principais particularidades que definem à escola como a conhecemos na atualidade

Os jesuítas foram os primeiros em incluir a nota na avaliação. VERDADEIRO.
Os jesuítas adoptaram a língua mãe como a primeira língua do ensino, favorecendo assim o acesso à escola VERDADEIRO.
O padre francês João Batista de La Salle desenvolveu uma pedagogia do detalhe, onde cada assunto foi rigorosamente regulamentado VERDADEIRO
Na pedagogia proposta por Comenio se determinava a localização espacial que cada criança devia ocupar na sala, a partir dos méritos, notas, avanços e características pessoais, moralidade, etc. FALSO

A seguir, apresentamos algumas afirmações relacionadas com o Modelo Prospectivo de gestão educativa. Identifique quais considera verdadeiras ou falsas

O planejamento, desde o Modelo Prospectivo, se faz usando o método dos cenários. verdadeiro
O Modelo Prospectivo considera não só resultados flexíveis. Também projeta diferentes alternativas de sociedade. Verdadeiro
O planejamento desde o Modelo Prospectivo suporta a construção de cenários, unicamente, em ferramentas de caráter qualitativas. Falso
O Modelo Prospectivo surge como resultado da digitalização da sociedade, nos anos 2000. Falso

Levando em consideração a gestão sustentada nas práticas culturais, diga qual a resposta incorreta.

a. São considerados os vínculos entre os diferentes componentes que se relacionam nos contextos educativos.
b. Se propõe a identificação de procedimentos eficazes para promover as mudanças. correta
c. Um modelo que se encaixa nesta tendência é o de pesquisa-ação

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