007 Luiza é graduanda em Pedagogia do polo Contagem (MG) e fará uma pesquisa sobre o papel do aluno na Educação de Jovens e Adultos. Considerando o que aprendemos ao longo do capítulo, quais sentenças abaixo melhor ilustram as características do aluno adulto:
I - O aluno adulto normalmente não tem interesse pela escolarização, sendo sua entrada na escola somente por conta da sociabilidade.
II - O aluno adulto carrega consigo uma extensa bagagem cultural e expectativas que precisam ser pensadas e harmonizadas com o processo de escolarização.
III - O aluno adulto precisa ser entendido pela escola e seus profissionais por meio da ideia de diversidade e de sua trajetória de formação e trabalho.
IV - Educar um adulto é um exercício que só pode ser feito pelo mundo do trabalho.
V - A Andragogia disputa com a Pedagogia e com a Educação de Jovens e Adultos o público adulto.
Na sequência, identifique a alternativa correta.
A) III – V. B) I - II - V. X C) II – III. D) II – V. E) III - IV – V.
(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo - Adaptada) A educação, sob uma perspectiva da EJA ou da Andragogia, tem um papel fundamental na construção do conhecimento do indivíduo, mas para isso é preciso entender que ensinar não é só uma ação de transmissão de conhecimento. Qual dos itens abaixo cita fatores que tornam a prática educativa significativa, unindo o ato de ensinar à vontade de aprender? A) A flexibilização das práticas avaliativas e dos horários de entrada e saída. B) O contato descontraído e descompromissado entre os professores e os estudantes, sem finalidades pedagógicas. C) A liberdade de escolha dos conteúdos a serem estudados e dos métodos avaliativos aos quais deseja ser submetido. D) O alto grau de instrução do professor e a estrutura física da escola. E) A afetividade, a valorização das vivências do estudante e a ação pedagógica ativa do docente.
A) A flexibilização das práticas avaliativas e dos horários de entrada e saída. B) O contato descontraído e descompromissado entre os professores e os estudantes, sem finalidades pedagógicas. C) A liberdade de escolha dos conteúdos a serem estudados e dos métodos avaliativos aos quais deseja ser submetido. D) O alto grau de instrução do professor e a estrutura física da escola. E) A afetividade, a valorização das vivências do estudante e a ação pedagógica ativa do docente.
008 (CESPE, TSE, 2006) Os princípios básicos da andragogia incluem o(a)
A) experimentação e utilização de recursos disponíveis para a satisfação de necessidades essenciais, a expressão de desejos e sentimentos e a ação com progressiva autonomia. X B) efetivação do processo educativo por meio da necessidade do estudante, a experiência do aprendiz é a fonte de maior valor. C) respeito à dignidade e aos direitos da criança, consideradas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais e religiosas. D) continuidade dos princípios da pedagogia sem mudanças marcantes, sendo um sinônimo dela. E) socialização dos educandos por meio da participação em diferentes práticas sociais, fazendo com que se interessem pelo próprio corpo e executando ações relacionadas à saúde e higiene.