Prova Online DIDÁTICA (Bi)

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Prova Online
Disciplina: 100947 - DIDÁTICA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que complete corretamente a sentença.
Um professor que objetiva planejar, mediar e tomar decisões em prol do direito à aprendizagem, fundamenta essas ações:
a )
nas suas próprias concepções, uma vez que o estudante é inexperiente e o professor necessita ter convicções sobre a sua função.
b )
na concepção de que aprender é receber informações, assim o professor deve transmitir saberes aos estudantes.
c )
na concepção disposta nos livros didáticos, pois são importantes recursos na perspectiva de que aprender é receber informações.
 
d )
nas concepções dispostas no Projeto Político Pedagógico da escola, construído de forma democrática.
e )
nas suas próprias concepções, uma vez que ele é o profissional presente em sala de aula e não pode abrir mão do seu autoritarismo.
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QUESTÃO 2
Marque a alternativa que completa corretamente a sentença. É correto afirmar que as pedagogias liberais:
a )
dizem respeito ao liberalismo econômico e não estão relacionadas à autonomia da escola. As pedagogias liberais estão fundamentadas na meritocracia.
b )
estão relacionadas à liberdade de atuação do professor, possibilitando autonomia. O professor é aquele que atuará em prol da transformação.
 
c )
estão relacionadas à crítica ao contexto político, econômico e social em que a escola está inserida. Com isso, pode-se rever e replanejar ações.
d )
preparam o sujeito para dialética, em que a ação, a reflexão e a ação estão presentes. Os saberes trabalhados em sala de aula são questionados.
e )
possibilitam uma formação humana reflexiva, crítica e emancipadora. O liberal se refere à liberdade de pensamento e à autonomia da escola na gestão.
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QUESTÃO 3
Sob influência do positivismo, o que significa dizer que a escola pública deve ser laica? Assinale a alternativa correta.
a )
Significa que a laicidade na escola garante a ausência da humanização nos processos educacionais.
b )
Significa que a laicidade na escola garante a consolidação do ensino da religião cristã nas escolas.
c )
Significa que a laicidade na escola garante a ausência da teologia nos processos educacionais.
d )
 Significa que a laicidade na escola garante o direito de o professor ensinar a sua religião aos estudantes.
 
e )
Significa que a laicidade na escola garante a consolidação da teologia nos processos educacionais.
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QUESTÃO 4
Sobre o planejamento institucional e o plano de ação, avalie as sentenças a seguir.
I - O planejamento institucional diz respeito à organização de cada escola.
II - Se o planejamento institucional ocorrer de forma democrática, estará balizado no Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola.
III - O plano de ação não precisa considerar os diagnósticos realizados pela avaliação institucional.
IV - O plano de ação será organizado com base no Projeto Político Pedagógico (PPP), podendo ser organizado anualmente.
V - O planejamento institucional pode ser realimentado com vistas ao que foi diagnosticado na avaliação institucional.
VI - O Projeto Político Pedagógico (PPP) e plano de ação devem estar articulados.
Assinale a alternativa correta. É verdadeiro o que se afirma em:
a )
II, V e VI, apenas.
b )
I, II, IV, V e VI, apenas.
 
c )
I, II, III, IV e VI, apenas.
d )
I, IV, V e VI, apenas.
e )
II, IV, V e VI, apenas.
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QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam corretamente a sentença sobre o planejamento, tendo em vista o direito à aprendizagem do estudante.
O planejamento não pode ser um ato ingênuo de preenchimento obrigatório
de formulários. Deve ser uma ação ___________que permita ao docente cumprir sua função ____________no processo de aprendizagem, lançando desafios e problematizações aos estudantes de modo que eles superem a compreensão de _____________ e se apropriem de ________________, aos quais têm direito.
a )
intencional - autoritária - senso comum - conhecimentos científicos
 
b )
intencional - mediadora - senso comum - conhecimentos científicos
c )
inflexível - mediadora - senso comum - conhecimentos científicos.
d )
inflexível - autoritária - conhecimentos científicos - senso comum
e )
flexível - autoritária - conhecimentos científicos - senso comum
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QUESTÃO 6
Para Saviani (2015), a escola tem a tarefa de ultrapassar o senso comum ao adquirir saberes elaborados. Nesse sentido, o que é o senso comum? Marque a alternativa correta.
 
a )
É o saber da experiência, das observações do mundo e da sabedoria adquirida nas vivências.
b )
É o saber sistemático, metódico, sendo a função social da escola garanti-lo, mediando esses conhecimentos.
c )
É o estudo dos fenômenos de maneira sistemática, gerando questionamentos sobre as verdades provisórias.
d )
É o conhecimento advindo das pesquisas científicas, com base no qual são elaborados os livros didáticos.
e )
É o conhecimento produzido historicamente pela humanidade, sendo a função do professor ensiná-lo.
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QUESTÃO 7
Quais são os conceitos utilizados por Vygotsky (1991) que permitem explicitar o processo de consolidação das aprendizagens, promovendo o desenvolvimento dos sujeitos? Assinale a alternativa correta.
a )
Zona de desenvolvimento individualizada, zona de desenvolvimento aproximada, zona de desenvolvimento potencial.
b )
Zona de proximidade real, zona de proximidade do desenvolvimento, zona de proximidade do potencial.
c )
Zona de desenvolvimento atual, zona de desenvolvimento proximal, zona de desenvolvimento autônomo.
 
d )
Zona de desenvolvimento real, zona de desenvolvimento proximal, zona de desenvolvimento potencial.
e )
Zona de proximidade irreal, zona de proximidade do desenvolvimento, zona de potencial em desenvolvimento.
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QUESTÃO 8
Qual é o objetivo das pedagogias progressistas? Assinale a alternativa correta.
a )
Possibilitam crítica à escola que não se adequa à sociedade, uma vez que a função social da escola é preparar para o mercado de trabalho. Sem essa preparação, deve-se questionar a organização escolar.
b )
Possibilitam crítica à escola que não reproduz o que a sociedade espera dela. Se a sociedade tem como demanda formar um sujeito submisso e que não reflete, a escola deve fazê-lo.
c )
Possibilitam crítica à escola que não segue os pressupostos da pedagogia tradicional. Essa pedagogia proporciona aos indivíduos possibilidades de estarem preparados para competir.
 
d )
Possibilitam crítica à sociedade e à escola, o que fornece à comunidade educativa oportunidades para realizar uma análise reflexiva sobre o contexto educativo e os planejamentos que considerem o direito à aprendizagem.
e )
Possibilitam crítica à escola que não tem o professor como centro do processo educacional. Se o professor é aquele que ensina, o ambiente deve ser de absoluto silêncio.
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