Educação Inclusiva

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UNIASSELVI

Marcílio Silva

em 12/09/2019

Questões resolvidas

Os relacionamentos e as interações sociais fazem parte do processo de inclusão. A escola pode e deve contribuir de diversas maneiras, seja por meio de atividades educativas para que a convivência em grupo, a compreensão de regras e respeito à diversidade sejam praticados diariamente.
Sobre essas atividades assinale a alternativa CORRETA.
a) Livro de autoajuda.
b) Jogos individuais.
c) Jogos e brincadeiras em grupo.
d) Autoavaliação individual.

Dentre a legislação brasileira, podemos destacar o Estatuto da Criança e do Adolescente. Este garante direitos e deveres numa perspectiva de desenvolvimento e exercício da cidadania, visando a um futuro profissional para as crianças e adolescentes.
Diante das informações analise as sentenças a seguir:
I. Igualdade de condições para acesso e permanência na escola.
II. Acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.
III. Estabelece que toda criança e adolescente tem direito à educação.
IV. Este estatuto na Lei n' 8.069 diz que 'apenas as crianças a partir de 6 anos de idade têm direito à educação.'
a) As sentenças I e IV estão corretas.
b) As sentenças III e IV estão corretas.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) As sentenças II e IV estão corretas.

O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A ideia é que as crianças com necessidades educacionais especiais sejam incluídas em escolas de ensino regular de forma segura e literal. Este ensino baseia-se em princípios básicos e assertivos.
Sobre princípios da educação inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
A escola inclusiva tem dever de inserir aluno com necessidades educacionais especiais na rotina escolar de modo assertivo e com todos os seus direitos ao conhecimento garantidos.
A educação inclusiva insere todos acometidos por incapacidade independente do grau de sua deficiência.
Professor que lida com um aluno especial precisa constantemente propor envolvimento de todos alunos em estratégias de apoio mútuo à colaboração da turma e diferencia da educação inclusiva significativa.
A escola inclusiva não se responsabiliza pelos alunos integralizados no sistema.
a) V F F.
b) F V V V.
c) F F F F.
d) V V V V.

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Os relacionamentos e as interações sociais fazem parte do processo de inclusão. A escola pode e deve contribuir de diversas maneiras, seja por meio de atividades educativas para que a convivência em grupo, a compreensão de regras e respeito à diversidade sejam praticados diariamente.
Sobre essas atividades assinale a alternativa CORRETA.
a) Livro de autoajuda.
b) Jogos individuais.
c) Jogos e brincadeiras em grupo.
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Dentre a legislação brasileira, podemos destacar o Estatuto da Criança e do Adolescente. Este garante direitos e deveres numa perspectiva de desenvolvimento e exercício da cidadania, visando a um futuro profissional para as crianças e adolescentes.
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II. Acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.
III. Estabelece que toda criança e adolescente tem direito à educação.
IV. Este estatuto na Lei n' 8.069 diz que 'apenas as crianças a partir de 6 anos de idade têm direito à educação.'
a) As sentenças I e IV estão corretas.
b) As sentenças III e IV estão corretas.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) As sentenças II e IV estão corretas.

O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A ideia é que as crianças com necessidades educacionais especiais sejam incluídas em escolas de ensino regular de forma segura e literal. Este ensino baseia-se em princípios básicos e assertivos.
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