Educação e Tecnologias

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1.
	O ensino a distância trouxe grandes mudanças para a população, pois flexibilizou a comunicação entre os alunos e a instituição de ensino.  Com a evolução dos meios de comunicação, o ensino a distância passou por várias fases ou gerações, podendo ser divididas de acordo com cada momento em que elas ocorreram. Diante disso, descreva as características de cada uma das gerações que fizeram e fazem parte da história da educação a distância.
	Resposta Esperada:
? Primeira Geração: tem característica principal a utilização da correspondência. O material era enviado pelo correio.
? Segunda Geração: a comunicação passa a ser feita pela transmissão de som e imagem, por meio da  televisão, fitas cassetes de áudio e vídeo, não havendo contato direto com o professor, chamado de tele-ensino e telecurso.
? Terceira Geração: nessa geração a finalidade era articular mídias. Oferecendo um ensino de qualidade, utilizando textos impressos, orientações por correspondência, rádio e televisão, kits para realizar experiências etc.
Quarta Geração: essa geração é marcada pela teleconferência e por satélite de comunicação. Os professores podiam interagir com professores em tempo real.
? Quinta Geração: essa geração é marcada principalmente pela aprendizagem em rede, utilizando uma nova ferramenta, o computador. Essa geração é marcada pelas aulas virtuais baseadas no computador e internet. Os softwares educacionais também foram utilizados para obter conhecimentos.
	2.
	Para o domínio das tecnologias, é necessário que o professor tenha formação em seu fazer pedagógico, utilizando as tecnologias em favor da educação e da formação do aluno. As tecnologias fazem parte do cotidiano da escola. Disserte sobre as mudanças que devem ser adotadas pela escola para melhorar o processo de ensino e aprendizagem.
	Resposta Esperada:
A escola é a instituição responsável pela formação do indivíduo. Na condição de formadora de pessoas, deve possibilitar que o aluno esteja em contato com as novas tecnologias da comunicação e informação. A escola deve colocar a tecnologia em favor do processo de ensino e aprendizagem. Para isso, os professores devem inserir as tecnologias à sua prática diária, para melhorar a aprendizagem e participar das questões que envolvem a sociedade em geral. As mudanças também devem se estender às questões pedagógicas, pois a escola deve elaborar sua metodologia em busca do aperfeiçoamento para acompanhar o processo educativo. 
Para contribuir com a aprendizagem, o professor deve reorganizar as práticas do trabalho escolar, inserindo novos procedimentos educacionais que atendam à nova realidade social e tecnológica. Mudanças adotadas pelo professor devem ser inseridas no Projeto Político-Pedagógico, como a organização no currículo atendendo às necessidades dos alunos. A escola deve contar com a ajuda dos  pais, da comunidade e de especialistas externos para explicar a importância das novas tecnologias.
A tecnologia na escola permite novas posturas, novas atitudes nos professores, metodologias adequadas que permitem a participação ativa do aluno no processo educativo, para isso, é necessário que o professor faça uso pedagógico das ferramentas tecnológicas.