QUESTÕES DISCURSIVAS DIDÁTICA FUNDAMENTAL

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QUESTÕES DISCURSIVAS – PROVA DE DIDÁTICA FUNDAMENTAL – UNIP
QUESTÃO 1 : EXISTE UMA COMPLEMENTARIDADE ENTRE OS DIFERENTES (ALUNOS E PROFESSORES) PARA REALIZAÇÃO DE UM PROJETO. SOBRE PLANEJAMENTO DO PROJETO, DESTAQUE A AÇÃO DOS DIFERENTES PAPÉIS PROFESSOR /ALUNO.
RESPOSTA: DENTRO DE UM PROJETO A RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO DEVE SER DE FORMA COLETIVA. PARA DETERMINAR O TEMA, O PROFESSOR TERÁ QUE DECTAR O PROBLEMA E O ALUNO PODERÁ ARGUMENTAR. O PROJETO A SER DESENVOLVIDO DEVE SER RELEVANTE COM A REALIDADE E INTERESSE DOS ALUNOS.
NO PLANEJAMENTO A PARTE OPERACIONAL COMO OS OBJETIVOS POR EXEMPLO, FICA A CARGO DO PROFESSOR QUE PODE CONTAR COM OS ALUNOS. O PROFESSOR ACOMPANHA O PROJETO DANDO ASSISTÊNCIA AOS ALUNOS EM SUA EXECUÇÃO. DURANTE A REALIZAÇÃO DO PROJETO O PROFESSOR DEVE DESPERTAR NO ALUNO A AÇÃO DE ANALISAR E REFLETIR O QUE FOI REALIZADO. SE O RESULTADO NÃO FOR SATISFATÓRIO, O PROFESSORDECERÁ BUSCAR ALTERNATIVAS, OU SEJA, INDICAR NOVOS CAMINHOS QUE BUSQUEM RESULTADOS POSITIVOS.
PARA FINALIZAR, OS ALUNOS DEVERÃO PLANEJAR COMO IRÃO APRESENTAR O PROJETO E O PROFESSOR MEDIAR FAZENDO OS AJUSTES NECESSÁRIOS.
QUESTÃO 2: PAULO FREIRE CLASSIFICOU A EDUCAÇÃO TRADICIONAL COMO” BANCÁRIA”. EXPLIQUE O SIGNIFICADO DESTA EXPRESSÃO E DISSERTE SOBRE COMO OS PENSAMENTOS EDUCATIVOS DESSE EDUCADOR PODEM REFLETIR EM SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA PRESENTE OU FUTURA.
RESPOSTA: PAULO FREIRE CHAMA A EDUCAÇÃO TRADICIONAL DE “BANCÁRIA”, PORQUE NELA O PROFESSOR DEPOSITA SEUS CONHECIMENTOS NOS ALUNOS, NÃO PERMITINDO QUE ELES PENSEM. O ALUNO É UM RECEBEDOR DA MATÉRIA E SUA TAREFA É DECORÁ-LA. FREIRE DEFENDE A IDEIA DE QUE O PROFESSOR DEVE DESPERTAR A CURIOSIDADE DO ALUNO E INQUIETÁ-LO. O ALUNO DEVE TER UM ESPÍRITO INVESTIGADOR E TER CRIATIVIDADE, SENDO ASSIM, O PAPEL DO PROFESSOR SERÁ DE FACILITADOR, POIS A ELE CABE TRABALHAR DIVERSAS MANEIRAS DE SENTIR E PENSAR O MUNDO.