Que medidas podem ser tomadas para evitar sobrecargas sensoriais e medidas que ajudem Lucas a lidar com suas emoções em sua adaptação e rotina escolar

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 ATIVIDADE 1 - ACOMPANHAMENTO EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS - 
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 A jornada educacional de toda criança é repleta de desafios, assim como para seus 
 pais. No caso de crianças com autismo, a adaptação a novas rotinas e ambientes 
 pode ser particularmente difícil, tornando a previsibilidade um fator essencial. Por 
 isso, é fundamental que as mudanças ocorram de maneira gradual e estruturada, 
 evitando impactos abruptos. Momentos de transição podem ser fontes de estresse e 
 ansiedade para pessoas com TEA, tornando necessário um planejamento 
 cuidadoso. No ambiente escolar, essas transições ocorrem com frequência, seja em 
 mudanças para diferentes atividades ou em mudanças na rotina diária. Uma 
 estratégia eficaz é avisar a criança com antecedência sobre qualquer alteração na 
 rotina, bem como informar o tempo restante de cada atividade. Isso auxilia na 
 adaptação e facilita a mudança de foco entre diferentes tarefas, minimizando 
 desconfortos e promovendo um ambiente mais seguro e acolhedor. 
 Fonte: 
 https://autismoerealidade.org.br/2024/09/13/transicoes-escolares-no-autismo/. 
 Acesso em: 25 mar. 2025. 
 Caso: A Chegada de Lucas à Escola 
 A Escola Criar & Incluir está se preparando para receber Lucas, um aluno de 5 anos 
 com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nível 2, acompanhado de Transtorno do 
 Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Antes de seu primeiro dia, a equipe 
 pedagógica realizou uma reunião com os pais, a professora regente e o profissional 
 acompanhante para entender melhor suas necessidades, especificações e desafios. 
 Durante a conversa, seus responsáveis compartilharam informações sobre sua 
 comunicação – Lucas é verbal. Também mencionaram sua sensibilidade aos sons 
 altos e suas dificuldades com mudanças inesperadas, fatores que podem 
 desencadear crises. Além disso, destacaram seus principais interesses: caminhão, 
 planetas e blocos de montagem, elementos que poderiam ser utilizados como 
 facilitadores no processo de adaptação. 
 Agora é com você: 
 Você, profissional responsável por acompanhar alunos com TEA na escola, deve 
 propor aos pais e a equipe pedagógica um plano de ações para tornar a chegada de 
 Lucas a escola, um momento seguro, acolhedor e inclusivo. 
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 Orientações: 
 Para responder às questões do seu Plano de ações, considere: 
 O formulário preenchido pelos pais durante a reunião pedagógica disponível no 
 Material da Disciplina. 
 Considere que escola em que Lucas foi matriculado possui os mesmos ambientes e 
 informações do laboratório virtual, portanto, explore-o ao máximo : 
 https://sites.google.com/view/apv-colegioobjetivo/espacializa%C3%A7%C3%A 
 3o 
 Os materiais extras e aulas disponíveis no ambiente da disciplina. 
 Questões do Plano de ações: 
 Formulário: Qual a importância do Registro de Acompanhamento e das estratégias 
 para alunos com TEA no momento da matrícula e reunião com os pais e/ ou 
 responsáveis? 
 Ambiente Escolar: Como utilizar os recursos da sala de aula, brinquedoteca e 
 parquinho para favorecer a socialização e inclusão de Lucas? Descreva porque 
 escolheu os recursos mencionados em sua resposta. (Apresente ao menos um 
 recurso para cada ambiente) 
 Comunicação e Rotina: Que estratégias podem ser adotadas para facilitar a 
 comunicação e manter uma rotina estruturada na escola? (apresente ao menos 
 duas estratégias) Descreva porque escolheu as estratégias mencionadas. 
 Socialização: Como interagir com os colegas respeitando as necessidades e 
 interesses do aluno? (apresente ao menos 1 estratégia) Descreva porque escolheu 
 a estratégia mencionada. 
 Regulação Emocional: Que medidas podem ser tomadas para evitar sobrecargas 
 sensoriais e medidas que ajudem Lucas a lidar com suas emoções em sua 
 adaptação e rotina escolar? (apresente ao menos duas estratégias) Descreva 
 porque escolheu as estratégias mencionadas. 
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 Suas respostas devem estar bem estruturadas, com ideias claras e justificativas 
 embasadas na inclusão e na inclusão e no desenvolvimento do aluno. Utilize e cite 
 fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT. Seu texto completo deve ter 
 entre 30 e 40 linhas. 
 Boa atividade! 
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