Protocolo TCC para Jovens

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GRUPO DE HABILIDADES PARA A VIDA
PROTOCOLO CLÍNICO BASEADO EM TCC
Público: Crianças e Adolescentes (8–14 anos)
Modalidade: Grupo terapêutico semiaberto – 12 sessões
Duração: 1h30 por encontro
Facilitador(a): ____________________________________
1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
O grupo fundamenta-se na Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), baseada no modelo
cognitivo que compreende a relação entre situação, pensamentos automáticos, emoções e
comportamentos. O trabalho em grupo favorece aprendizagem vicária, treino comportamental e
reforçamento social, sendo indicado para desenvolvimento de habilidades sociais, regulação
emocional e prevenção de recaídas.
2. OBJETIVOS CLÍNICOS
• Desenvolver consciência emocional.
• Identificar e modificar pensamentos automáticos disfuncionais.
• Treinar habilidades sociais e comunicação assertiva.
• Ensinar estratégias de regulação emocional.
• Fortalecer autoestima e crenças de autoeficácia.
• Estimular resolução estruturada de problemas.
• Reduzir comportamentos impulsivos e reativos.
3. ESTRUTURA CLÍNICA DE CADA SESSÃO
• Acolhimento e checagem emocional (escala 0–10).
• Revisão de tarefa com reforço positivo e correção cognitiva.
• Psicoeducação estruturada do tema.
• Exercício prático (role-play, dramatização ou ficha estruturada).
• Síntese cognitiva da sessão.
• Definição de tarefa comportamental específica.
4. MANEJO CLÍNICO E CONDUTAS
• Estabelecer contrato terapêutico claro e regras de convivência.
• Intervir imediatamente em comportamentos agressivos.
• Utilizar reforço positivo diferencial.
• Realizar contenção verbal em crises emocionais.
• Acionar equipe multiprofissional quando necessário.
• Registrar evolução em prontuário após cada sessão.
5. INDICADORES DE EVOLUÇÃO TERAPÊUTICA
• Redução de intensidade emocional autorreferida.
• Aumento de verbalização emocional adequada.
• Uso espontâneo de técnicas aprendidas.
• Redução de conflitos interpessoais.
• Melhora na adesão às tarefas propostas.
6. MODELO DE REGISTRO PÓS-SESSÃO
Data: ____/____/____
Participantes presentes:
Tema trabalhado:
Intervenções realizadas:
Comportamentos observados:
Resposta às intervenções:
Encaminhamentos necessários:
Plano para próxima sessão: