Avaliação I - Individual Cidadania e Protagonismo Social (159976)

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1521924)
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Prova 102335373
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Nota 10,00
A existência humana foi alvo de profundas reflexões literárias e filosóficas, desde o século XIX até o 
século XX, tendo Sartre e Simone como dois de seus principais expoentes. Para o existencialismo, a 
existência é o ponto de partida da reflexão filosófica. A filosofia deve refletir sobre o homem no 
mundo, sobre o ser-no-mundo e, por isso, tem uma função eminentemente prática. O existencialismo 
destaca o valor da pessoa, da existência, da liberdade; acentua mais a vivência do que o “ser”. O cerne 
do pensamento existencialista é de que “a existência precede a essência” (Sartre, 1996, p. 239), no 
sentido de que o ser humano é aquilo que quiser ser. O homem é livre sendo ele o único responsável 
pelo que faz de si mesmo.
Fonte: DOMINGOS, E. G.; PERUZZO JUNIOR, L. O conceito de liberdade no existencialismo de 
Jean-Paul Sartre. Memorial TCC – Caderno da Graduação, Curitiba: FAE Centro Universitário, 
Núcleo de Pesquisa Acadêmica – NPA, v. 9, n. 1, p. 388–398, 2023. Disponível em: 
https://revistas.fae.edu/memorialtcc/article/view/9916. Acesso em: 8 abr. 2025.
Considerando o pensamento de Jean-Paul Sartre sobre liberdade e escolhas, assinale a alternativa 
correta:
A A vida do ser humano é determinada por fatores externos, como a classe social ou o nome com
que nasce.
B A liberdade do homem está entrelaçada com o seu nome, classe social, forma física, suas
escolhas são irrelevantes. 
C O futuro de cada pessoa já está predestinado, e a liberdade é apenas uma ilusão.
D O homem pode viver sem fazer escolhas, pois a não escolha não implica em nenhuma decisão.
E A liberdade do ser humano é essencial para que ele construa seu próprio futuro, sendo
responsável por suas escolhas e ações.
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O estudo da diversidade cultural em metrópoles levou ao desenvolvimento de conceitos como 
heterogeneidade cultural e subculturas. Eles são usados como ferramentas para entender tanto áreas 
urbanas quanto comportamentos empresariais. A partir dos anos 1970, o conceito de cultura e 
subcultura se espalhou, especialmente nos EUA, à medida que as empresas buscavam enfrentar a 
concorrência japonesa. Surgiu a ideia de "cultura da empresa", porém, essa noção pode simplificar 
demais a complexidade cultural, insinuando que uma empresa pode criar uma cultura única. Isso 
levanta questões sobre manipulação cultural e interpretação ideológica.
Fonte: adaptado de: CARVALHO, Marilia Gomes de. Antropologia e as culturas organizacionais. 
Revista Educação & Tecnologia, n. 2, p. 107-114, 1997. Disponível em: 
https://www.kufunda.net/publicdocs/1025-3180-1-PB.pdf Acesso em: 22 jul. 2024.
De acordo com o texto apresentado e acerca da noção de "cultura da empresa" e sua utilização no 
ambiente corporativo, assinale a alternativa correta:
A A cultura da empresa é uma ferramenta utilizada por psicólogos para entender os aspectos
comportamentais das organizações.
B A cultura da empresa é uma ideia amplamente aceita de que as empresas podem criar uma
cultura exclusiva.
C A cultura da empresa é uma abordagem ideológica que sugere que as empresas podem manipular
a cultura de seus funcionários.
D A cultura da empresa é um conceito antropológico que se refere à diversidade cultural nas
metrópoles.
E A cultura da empresa é um instrumento conceitual que os antropólogos usam para estudar a área
urbana.
No modelo capitalista, o trabalho se torna uma realização individual, diferentemente das sociedades 
anteriores, onde identificava socialmente o sujeito. O processo produtivo é guiado por variáveis 
econômicas e visa ao lucro, controlando até o tempo do trabalhador. Enquanto no feudalismo o ritmo 
era determinado pelo próprio indivíduo, no capitalismo é ditado pela máquina. Em ambos os modelos, 
há uma divisão entre os que possuem os meios de produção e os que vendem sua força de trabalho.
Fonte: CADORE, C. B. M. et al. Cidadania e Protagonismo Social. Núcleo de Educação a 
Distância. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. No modo de produção capitalista, o ritmo de trabalho é determinado pela máquina, e não pelo 
próprio trabalhador.
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PORQUE
II. Dessa forma, o tempo da pessoa que trabalha passa a ser controlado por variáveis econômicas que 
visam o lucro.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são falsas.
Para compreendermos a formação do Estado Moderno, será preciso analisar, mesmo que de modo 
sintético, a passagem da medievalidade para a modernidade, tendo o Renascimento Italiano, como um 
período de transição e que muito contribui para o estabelecimento do mundo jurídico, tal qual temos 
nos dias atuais.
Fonte: MOCHI, C. M. A constituição do Estado moderno: do ideal de liberdade para o princípio da 
dignidade da pessoa humana. Revista do Direito Público, Londrina, v. 4, n. 1, p. 2–16, 2009. 
Disponível em: https://revista.direitopublico.com.br/revista/article/view/141. Acesso em: 8 abr. 2025.
Considerando os períodos de transição que é a idade média e o renascimento para o Estado Moderno, 
assinale a alternativa correta:
A O Renascimento Italiano contribuiu para a formação do Estado Moderno ao resgatar ideais do
direito romano e incentivar novos modelos políticos.
B A transição da Idade Média para a Modernidade ocorreu de maneira imediata e sem conflitos.
C Durante o Renascimento existiam relações de vassalagem entre senhores e servos.
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D A Idade Média foi caracterizada por um Estado centralizado e forte, semelhante ao modelo
moderno.
E O pensamento renascentista rejeitou completamente as tradições greco-romanas.
A antropologia estuda a diversidade cultural, as relações étnico-raciais e as culturas afro-brasileira e 
indígena, buscando compreender diferentes modos de vida. Essa ciência se opõe ao etnocentrismo, 
que considera um grupo superior aos demais. O olhar antropológico promove um estranhamento 
inicial diante de outras culturas, mas seu objetivo não é julgar, e sim compreender o que antes parecia 
incompreensível. Dessa forma, a antropologia valoriza a singularidade cultural e amplia nossa 
percepção sobre o outro.
Fonte: CADORE, C. B. M. et al. Cidadania e Protagonismo Social. Núcleo de Educação a 
Distância. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A antropologia ignora as diversidades culturais e as relações étnico-raciais, focando apenas nas 
culturas dominantes.
PORQUE
II. O etnocentrismo é a abordagem que a antropologia adota ao estudar outras culturas, considerando 
sempre a superioridade do grupo social do observador.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são falsas.
D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
A cidadania não deve se limitar a uma condição passiva dos indivíduos, pois a garantia de direitosnão 
pode ser restringida por interesses econômicos ou discriminatórios, sob pena de comprometer a 
legitimidade do Estado. A igualdade política, fundamentada na igualdade de direitos de todos os 
cidadãos, deve se refletir na justiça social, na equidade econômica, na ampliação de oportunidades e 
na promoção de uma cidadania ativa e digna.
Fonte: CADORE, C. B. M. et al. Cidadania e Protagonismo Social. Núcleo de Educação a 
Distância. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A cidadania ativa exige que todos os indivíduos tenham igualdade de direitos e acesso a 
oportunidades para participar plenamente da sociedade.
PORQUE
II. No modelo democrático, a garantia de direitos está desvinculada de interesses econômicos ou 
discriminações.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E As asserções I e II são falsas.
O inglês John Locke está entre os autores chamados de Contratualistas, considerado um dos 
fundadores do liberalismo clássico. Locke tinha uma visão muito bem definida sobre a constituição 
do Estado, tendo também uma teoria sobre o porquê dos indivíduos aderirem ao contrato social que 
forma este Estado. Sobre este autor, leia a opinião de Bobbio:
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“Quando Locke entra na idade madura, a Guerra Civil já estava longe – a ordem não podia mais ser 
separada da liberdade –, e ele se tornará o teórico do ideal mais moderno da sociedade inglesa: o do 
modelo mercantil, que exigirá não qualquer tipo de segurança [como a segurança sob a coroa] – a 
ordem pela ordem – porém uma segurança vantajosa para o desenvolvimento da livre iniciativa no 
domínio da economia” (Bpbbio, 1997, p. 81). 
 
Fonte: adaptado de: BOBBIO, N. Locke e o direito natural. Brasília: Ed. UnB, 1997.
De acordo com o texto apresentado e sobre os motivos pelos quais, segundo Locke, os indivíduos 
aceitam viver em uma sociedade instituída pelo Contrato Social, assinale a alternativa correta:
A Os indivíduos aderem ao contrato social para viverem de forma pacífica, sendo guiados,
protegidos e moldados pelo Estado.
B Para Locke, os indivíduos aderem ao contrato social para fugirem do estado de guerra constante,
buscando paz e conforto em uma comunidade socialista.
C Segundo Locke, os indivíduos aderem ao contrato social para viverem de forma confortável e
segura, contando com o sustento dos bens do Estado.
D Por causa da facilidade de relações sociais, partidárias ideológicas e a possibilidade de
adquirirem uma propriedade privada.
E Aderem ao contrato social para viverem de forma pacífica, segura e confortável com suas
propriedades e liberdade.
A cidadania é uma noção que toma novos delineamentos a partir da Modernidade, sendo pensada de 
maneira diversa do que era durante a Antiguidade e a Idade Média. Uma das principais consequências 
da nova concepção de cidadania é a noção de direitos humanos, sendo este um importante pilar para a 
constituição do chamado Estado Moderno. 
Fonte: adaptado de: Bobbio, Norberto. A Era dos Direitos. Rio de Janeiro: Campus, 1992.
Conforme o texto apresentado e sobre o conceito de direitos humanos, analise as afirmativas a seguir:
I. Os direitos humanos surgem com o Estado monarca, sendo mantido até a Contemporaneidade. 
II. Os direitos humanos, na maioria dos Estados Modernos, são garantidos por meio da divisão de 
classes.
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III. Os direitos humanos podem ser enumerados por três gerações, as quais foram conquistadas com 
lutas sociais e disputas políticas.
IV. A noção de cidadania foi primordial para o surgimento dos direitos humanos, pois afirma a 
dignidade da pessoa humana e seus direitos.
É correto o que se afirma em:
A I e IV, apenas.
B III e IV, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E II e IV, apenas.
O aspecto essencial a compreender é um ditado popular bastante verdadeiro: "cada cabeça, uma 
sentença." Isso significa que o que pode ser positivo para uma pessoa pode não ser para outra. Nesse 
sentido, tomar decisões é, essencialmente, escolher entre alternativas disponíveis, seguindo critérios 
previamente definidos, seja individualmente, seja pela sociedade. Como a tomada de decisão é uma 
habilidade inerente ao ser humano, é fundamental desenvolver a capacidade de decidir de maneira 
mais consciente e eficaz.
Fonte: CADORE, C. B. M. et al. Cidadania e Protagonismo Social. Núcleo de Educação a 
Distância. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Tomar decisões significa escolher a melhor alternativa disponível, sem influência de fatores 
pessoais ou sociais.
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II. A tomada de decisão envolve a escolha entre alternativas, seguindo critérios previamente 
estabelecidos pelo indivíduo ou pela sociedade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são falsas.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Mario Sergio Cortella usa a expressão "Quero? Devo? Posso?" para ajudar na reflexão sobre as 
escolhas e responsabilidades na vida. A primeira pergunta, "Quero?", diz respeito ao desejo e à 
vontade do indivíduo, aquilo que ele almeja ou aspira. A segunda, "Devo?", envolve a análise ética e 
moral, ou seja, se o desejo é algo que deve ser feito, considerando a responsabilidade para com os 
outros e os princípios éticos. A última pergunta, "Posso?", questiona as limitações práticas, ou seja, se 
é possível realizar o que se deseja, levando em conta recursos, condições e capacidades. Cortella 
propõe esse raciocínio como um guia para tomar decisões mais conscientes, equilibradas e 
responsáveis, não apenas guiadas pelo impulso, mas refletidas sob diferentes perspectivas. Esse 
processo ajuda a criar escolhas mais alinhadas com nossos valores e realidades. 
Fonte: CADORE, C. B. M. et al. Cidadania e Protagonismo Social. Núcleo de Educação a 
Distância. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
Sobre o pensamento de Cortella, de como ter comportamentos éticos, analise as afirmativas a seguir:
I. A ética exige reflexão sobre o que queremos, devemos e podemos fazer.
II. A ética se resume a seguir as normas legais, sem refletir sobre as escolhas individuais.
III. Os comportamentos éticos são guiados exclusivamente pelas nossas vontades e desejos.
IV. Os comportamentos éticos devem ser decididos com base na conveniência pessoal, sem avaliar a 
responsabilidade social.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
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B I, apenas.
C I, II, III e IV.
D II e IV, apenas.
E III e IV, apenas.
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