PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR II - AT 02 - FÍSICA

Prévia do material em texto

Iniciado em quinta, 2 out 2025, 16:03
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 2 out 2025, 16:23
Tempo
empregado
19 minutos 50 segundos
Avaliar 0,50 de um máximo de 0,50(100%)
Painel / Cursos / 2º GRADUAÇÃO EM FÍSICA-disc. 68- PRATICA COMO COMPONENTE CURRICULAR II
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - VALOR 0,5 PONTOS
/ AB11 - CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - PRAZO FINAL: 12/11/2025
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=78732
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=78732
https://www.eadunifatecie.com.br/my/
https://www.eadunifatecie.com.br/course/index.php
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=78732
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=78732#section-6
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=2626615
Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
De acordo com Sàcristan (1998, p. 15 - 16), o currículo é:
 
[...] uma práxis antes que um objeto estático emanado de um modelo coerente de pensar a educação ou as aprendizagens
necessárias das crianças e dos jovens, que tampouco se esgota na parte explícita do projeto de socialização cultural nas escolas.
É uma prática, expressão, da função socializadora e cultural que determinada instituição tem, que reagrupa em torno dele uma
série de subsistemas ou práticas diversas, entre as quais se encontra a prática pedagógica desenvolvida em instituições
escolares que comumente chamamos ensino. É uma prática que se expressa em comportamentos práticos diversos. O currículo,
como projeto baseado num plano construído, ordenado, relaciona a conexão entre determinados princípios é uma realização
dos mesmos, algo que se há de comprovar e que nessa expressão prática concretiza seu valor. É uma prática na qual se
estabelece um diálogo, por assim dizer, entre agentes sociais, elementos técnicos, alunos que reagem frente a ele, professores
que o modelam, etc (Sàcristan, 1998, p. 15 - 16). 
 
Com base nesta citação, analise as asserções abaixo:
 
I-             O currículo está enquadrado educacionalmente, mas não apresenta relações com a prática docente, pois os seus
objetivos são cumpridos estritamente por meio da teoria;
II-            O currículo estabelece a organização de ações ordenadas capazes de relacionar a teoria com a prática;
III-          Ao colocar o currículo em prática, conseguimos desenvolver os agentes sociais neles inseridos por meio de uma
construção histórica e sistematizada;
IV-          Quando colocado em ação, o currículo deve ser desenvolvido somente por meio de uma prática pedagógica;
V-           O currículo é entendido como um conjunto de atividades realizadas por meio do trabalho físico e intelectual que
buscam cumprir um determinado fim.
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
a. Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas.
b. Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas.
c. Apenas a afirmativa V está correta.
d. As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas.
e. Apenas as afirmativas V e II estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Na unidade II destaca-se que os Pareceres do Conselho Nacional de Educação – Câmara Plena (CNE/CP) n. 28 e n. 9, de 2001,
que fundamentaram as Resoluções CNE/CP n. 1 e 2, de 2002, discutem a prática como componente curricular no contexto da
formação de professores da Educação Básica. Nesses documentos, tanto a prática como o estágio são momentos para trabalhar
a reflexão sobre a atividade profissional. 
 
Diante disso, assinale a alternativa correta.
a. A Resolução CNE/CP n. 2/2002, determina que a prática como componente curricular e o estágio são momentos
destinados ao trabalho de reflexão sobre a atividade profissional, nesse momento a prática deve limitar-se a um espaço
isolado do ambiente educacional.
b. A prática como componente curricular está associada aos aprendizados das teorias formativas da docência, tendo a
pesquisa teórica como eixo principal para a formação de professores.
c. Os pareceres do Conselho Nacional de Educação (CNE/CP) n. 28 e n. 9, de 2001, que fundamentaram as Resoluções
CNE/CP n. 1 e 2, de 2002, discutem a prática como componente curricular no contexto da formação dos alunos
inseridos nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
d. A Resolução CNE/CP n. 2/2002, determina que a prática como componente curricular e o estágio são momentos
destinados ao trabalho de reflexão sobre a atividade profissional, entretanto, a prática não deve limitar-se a um espaço
isolado, tampouco ser reduzida ao estágio.
e. A formação pautada unicamente por meio da teoria é fundamental para o desenvolvimento profissional dos futuros
professores, tornando-se elemento essencial para o desenvolvimento da habilidade investigativa e contribuindo para a
sua formação profissional, artística, científica e política.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A finalidade da prática como componente curricular é construir conhecimentos relacionados aos campos de atuação
profissional do pedagogo por meio das diversas atividades formativas como parte das disciplinas ou como projetos
integradores, aproximando teoria e prática à formação pedagógica dos acadêmicos. 
 
Nesse sentido, tendo como base os escritos de Barbosa e Cassiani (2017), assinale a alternativa correta.
a. Barbosa e Cassiani (2017) destacam que se precisa do cuidado necessário na implementação das novas políticas
educacionais no Brasil, que buscam ampliar o espaço e a carga horária de prática docente, para não se ter um “recuo
de teoria”, ou seja, uma demasiada diminuição de conhecimentos teóricos necessários ao ensino.
b. Barbosa e Cassiani (2017) ressaltam a importância de considerar a relação dos cursos de formação de professores e as
escolas como um processo de investigação e reflexão da prática docente.
c. Para Barbosa e Cassiani (2017) deve-se oportunizar o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias à
atividade docente.
d. De acordo com Barbosa e Cassiani (2017), compreendem-se os significantes teoria e prática não em polos opostos e/ou
contraditórios, mas como um par binário no qual os termos se constituem mutuamente.
e. Conforme Barbosa e Cassiani (2017), quando atuam como pesquisadores, professores e futuros professores têm mais
condições de decidir quando e como aplicar os resultados da pesquisa que estão realizando.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Para Oliveira e Brito (2017), a prática como componente curricular faz parte do núcleo das disciplinas de conteúdos
pedagógicos e específicos, como uma subdivisão das disciplinas obrigatórias para a licenciatura.
 
Com base nas definições de Oliveira e Brito (2017) para a prática como componente curricular, assinale verdadeiro (V) ou falso
(F):
 
(   ) De acordo com Oliveira e Brito (2017), a origem da prática, os objetivos do projeto e suas proposições de prática de ensino
têm importante contribuição na formação inicial docente.
(   ) A carga horária é um mero detalhe durante os cursos de formação docente, desse modo não há necessidade de articular a
teoria com a prática de maneira integrada e interdisciplinar.
(  ) Cabe ao professor formador dar a devida importância e deixar claro como está trabalhando e como os alunos podem
vivenciar esse espaço.
(  ) A carga horária é um espaço-tempo privilegiado para acontecer à articulação da teoria com a prática de maneira integrada e
interdisciplinar;
(   ) De acordo com Oliveira e Brito (2017), o professor formador não tem a necessidade de inserir os alunos no trabalho
pedagógico.
 
Assinale a alternativa correta:
a. F - F - V - F - F.
b. V - F - F - V - V.
c. F - V - V - V - V.
d. V - F - V - V - F.
e. V - F - V - F - V.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A reestruturação própria e independente a ser aplicada aos cursos de licenciatura seria possível estabelecer as bases de
enfrentamento dos desafios presentes na formação de professores, entreos quais constava uma visão mais ampla da prática.
 
Sabendo disso, assinale a alternativa que corresponde aos locais onde a prática pedagógica pode se consolidar.
a. A prática deve ocorrer somente na instituição formadora, ou seja, nos cursos de licenciatura.
b. A prática ocorre somente por meio do estágio supervisionado.
c. A prática ocorre somente por meio do uso de tecnologias.
d. A prática deve ocorrer somente no ambiente escolar.
e. A prática pode ser contextualizada no ambiente da instituição formadora, por meio das tecnologias da informação,
como o computador e o vídeo. 
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Conforme a unidade II, identificamos que o processo de implementação da reforma da formação docente passa a estabelecer
conceitos distintos para a prática de ensino e para o estágio supervisionado. As intenções da reforma na formação de
professores podem ser explicitadas, particularmente, no Parecer CNE/CP n.º 9/2001. A análise desse parecer é fundamental para
a compreensão dessa implementação, particularmente enquanto explicita a base teórica que a alicerça, considerando os
conceitos dos autores anteriormente mencionados. 
 
Diante do exposto, analise as asserções abaixo assinalando a correta:
 
I-             Após a proposta de reorganização curricular, a prática passa a se distinguir do estágio, ganhando espaço próprio
como componente curricular, estabelecendo eixo de integração entre a dimensão teórica do curso e a atividade profissional a
ser desenvolvida no estágio;
II-            A partir dessa reestruturação, seria possível estabelecer as bases de enfrentamento dos desafios presentes na
formação de professores, entre os quais constava uma visão mais ampla da prática;
III-          Nos cursos de formação de professores, a concepção dominante, ainda segmenta o curso em dois pólos isolados entre
si: um caracteriza o trabalho na sala de aula e o outro, caracteriza as atividades de estágio;
IV-          De acordo com esse parecer, os cursos de formação de professores tinham que se estruturar diferenciadamente do
modelo instalado, baseado na fórmula 3 + 1, usualmente empregada no Brasil, que se constituía por três anos de base comum
(bacharelado) e mais um ano para a formação do licenciado;
V-           A prática, necessita ser realizada exclusivamente na escola, excluindo totalmente os aspectos da instituição formadora,
que promove o uso das tecnologias da informação, como o computador e o vídeo. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
a. Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
c. Apenas a afirmativa III está correta.
d. As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas.
e. Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O Parecer CNE/CP n.º 28/2001 distingue a prática como componente curricular do estágio supervisionado. Assim, a prática,
como componente curricular, estabelece a escola como foco da formação e a prática pedagógica como objeto de reflexão-
ação-reflexão permanente.
 
Com base nisso, assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para os respectivos significados de prática como componente curricular e
estágio supervisionado.
 
(   ) A prática deve ser planejada a partir da elaboração do projeto pedagógico e seu acontecer deve se dar desde o início da
duração do processo formativo e se estender ao longo de todo o seu processo;
(   ) Em articulação extrínseca com o estágio supervisionado e com as atividades de trabalho acadêmico, a prática concorre
conjuntamente para a formação da identidade do professor como educador;
(   ) A correlação teoria e prática é um movimento momentâneo entre saber e fazer na busca de significados na gestão,
administração e resolução de situações próprias do ambiente da educação escolar;
(  ) O estágio supervisionado é um conjunto de atividades de formação, realizadas sob a supervisão de docentes da instituição
formadora, e acompanhado por profissionais, em que o estudante experimenta situações de efetivo exercício profissional;
(  ) O estágio supervisionado tem o objetivo de consolidar e articular as competências desenvolvidas ao longo do curso por
meio das demais atividades formativas, exclusivamente de caráter teórico.
 
Assinale a alternativa correta:
a. V - F - F - V - F.
b. V - F - F - F - V.
c. V - F - V - V - F.
d. F - F - V - V - F.
e. V - V - F - F - V.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O marco na definição da “prática” como componente curricular é constituído pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional – Lei n. 9.394/1996, que dispõe: “Art. 65. A formação docente, exceto para a educação superior, incluirá prática de
ensino de, no mínimo, trezentas horas”. A partir disso, identificamos que foram estipuladas diversas mudanças no contexto
educacional voltado para a formação de professores, diluindo a prática durante todo o processo formativo.
 
Com base nestas informações, assinale qual o processo normativo responsável pela reorganização dos currículos da instituição
de ensino superior.
a. Base Nacional Comum Curricular.
b. Constituição Federal (1988).
c. Estatuto da criança e do adolescente, lei n.° 8069/90.
d. Lei de Diretrizes e Bases 9394/96.
e. Conselho Nacional de Educação n°09/2001.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Silvério (2017) considera que o licenciado, ao ser exposto a essa série de fatores que envolve a prática como componente
curricular, detendo, assim, um conhecimento mais abrangente sobre os aspectos que envolvem a prática docente, terá melhores
condições de se aproximar da realidade da escola e da prática profissional.
 
Com base nos escritos de Silvério (2017), assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
 
( ) Para Silvério (2017), a prática proporcionará ao licenciado uma oportunidade de refletir acerca dos fundamentos de sua
prática, a fim de desenvolver experiências mais significativas em seu estágio supervisionado.
(  ) A prática como componente curricular assume um papel de suma importância na formação de professores, pois, por meio
dessa prática pedagógica, os licenciandos podem vivenciar os desafios e possibilidades de serem professores.
(  ) Silvério (2017) destaca que nos cursos de licenciatura deve-se oportunizar um envolvimento e uma prática de pesquisa
posterior para o campo da formação.
(  ) Para Silvério (2017), é por meio das práticas como componente curricular que os licenciados vão percebendo como se faz
necessária e urgente a aproximação/integração ao mundo da escola, local em que todas as práticas formativas ganham
finalidade e cumprem seu verdadeiro papel moral e ético.
(  ) Silvério (2017) destaca que nos cursos de licenciatura deve-se oportunizar o conhecimento teórico. 
 
Assinale a alternativa correta:
a. F - V - F - V - F.
b. V - V - F - V - V.
c. F - F - F - F - V.
d. V - V - V - V - F.
e. V - F - V - F - V.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Antônio Nóvoa também se constituiu em base teórica para a ressignificação do conceito de prática presente na reforma da
formação de professores, especialmente quando tratou da simetria invertida.
 
Conforme o CNE-CP n.° 9/2001, o conceito de simetria invertida é compreendido como:
a. O conceito de simetria invertida se refere ao fato de que os cursos de formação docente estabelecem um modelo
aplicacionista ao longo de toda a trajetória escolar, e essa é constitutiva do papel docente.
b. O conceito de simetria invertida se refere ao fato de que o docente deve estabelecer a reflexão na ação durante toda a
sua trajetória escolar.
c. O conceito de simetria invertida se refere ao fato de que o docente deve desenvolver em si competências, não somente
nos cursos de formação docente, mas ao longo de toda a sua trajetória escolar.
d. O conceito de simetria invertida se refere ao fato de que ateoria, durante os cursos de formação docente, é constitutiva
do papel que exercerá futuramente como docente.
e. O conceito de simetria invertida se refere ao fato de que a experiência como aluno, não somente nos cursos de
formação docente, mas ao longo de toda a sua trajetória escolar, é constitutiva do papel que exercerá futuramente
como docente.
Sua resposta está correta.
◄ CLIQUE AQUI PARA REALIZAR O FÓRUM DA DISCIPLINA
Seguir para...
ENQUETE DE SATISFAÇÃO - EAD UNIFATECIE ►
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/forum/view.php?id=2626614&forceview=1
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/feedback/view.php?id=2869001&forceview=1