Exercício Geral - DIDÁTICA

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A
B
C
1 Marcar para revisão
"O processo da educação não é apenas o
conteúdo a ser estudado, mas a aprendizagem
de valores e de atitudes que ajudarão a pessoa
a ser melhor no presente e no futuro". Esta
concepção acerca da Didática, definida quando
essa área do conhecimento se estruturou
historicamente, tinha então como princípio
central:
Educação para todos.
Educação e moral para formar o
cidadão.
Ensinar tudo a todos.
D
E
A
B
Ensinar o pensamento crítico como
fundamento.
Educar com base nos cinco pilares da
educação.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é "Ensinar tudo a
todos". Esta frase reflete a concepção
histórica da Didática, que não se limitava
apenas ao conteúdo a ser estudado, mas
também à formação integral do indivíduo. A
ideia era que a educação deveria
proporcionar a todos os alunos um amplo
conhecimento, incluindo valores e atitudes,
que os ajudariam a se tornarem melhores
pessoas no presente e no futuro.
2 Marcar para revisão
De acordo com Comenius (1592 - 1670), "um
método Universal de se ensinar tudo a todos"
se aplica ao conceito de:
Pedagogia
Ensino
Questão 2 de 10
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1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Lista de exercícios Conceito D… Sair
C
D
E
Didática
Educação
Aprendizado
Resposta correta
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Gabarito Comentado
Comenius, um importante educador do
século XVII, propôs a ideia de um "método
universal de ensinar tudo a todos". Essa
concepção se encaixa perfeitamente no
conceito de Didática, que é a arte de
ensinar e a ciência de criar métodos
eficazes para a educação. Portanto, a
alternativa correta é a "C", que se refere à
Didática.
3 Marcar para revisão
A didática constitui um campo de conhecimento
no qual está inserida a atividade profissional do
professor. Nesse sentido, alguns princípios
didáticos que podem ser listados são: o objetivo
da aula, as estratégias metodológicas adotadas
pelo professor, os objetos de conhecimento
selecionados e sua adequação com as
características individuais dos estudantes e da
turma, os instrumentos avaliativos e sua
aplicação de maneira coesa. Nesse sentido,
A
B
C
D
E
considerando os princípios da didática, assinale
a alternativa que julgar verdadeira.
É importante que o professor
mantenha o foco no objetivo da sua
aula, independente dos objetivos
estabelecidos pela instituição.
Os alunos precisam se adequar às
estratégias metodológicas aplicadas
pelo professor.
Os instrumentos avaliativos são
medidas classificatórias e não podem
ser flexibilizados.
Os objetivos da aula devem estar
alinhados aos objetivos da escola, a
fim de garantir uma formação
conjunta.
Os objetos de conhecimento são
selecionados pelo professor,
independente das características
individuais da turma.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a letra D. A didática,
enquanto campo de conhecimento e
prática pedagógica, pressupõe a
articulação entre os objetivos da aula e os
objetivos da escola. Isso significa que o
professor, ao planejar suas aulas, deve
considerar a proposta pedagógica da
instituição de ensino, garantindo assim
uma formação conjunta e coerente para os
estudantes. Portanto, é fundamental que
haja um alinhamento entre o que é
proposto em sala de aula e o que é
estabelecido pela escola como um todo. As
demais alternativas apresentam
concepções que não estão de acordo com
os princípios da didática, pois sugerem
uma desconexão entre o professor, os
alunos e a instituição de ensino.
4 Marcar para revisão
A Didática é um elemento pedagógico
imprescindível para a docência, seja ela em
qualquer nível da escolarização ou modalidade
(presencial ou a distância).
A professora Cecília, que trabalha na Educação
Básica, reconhece que a Didática auxilia no
processo de escolha de estratégias adequadas
para a prática pedagógica e que muitos são os
elementos e fatores que interferem numa boa
prática educativa. Nesse sentido, a docente
defende ainda a importância de que o professor
conheça o Projeto Político Pedagógico da
escola e ainda:
A
B
C
D
E
Que é desnecessária a preocupação
com a didática, quando se trabalha na
Educação Básica.
Que no Ensino Fundamental, o mais
importante é apenas uma boa
avaliação da aprendizagem pautada
numa pedagogia tradicional.
Que é desnecessário um planejamento
semanal se há um bom projeto político
pedagógico na escola.
Que ao planejar, o professor trabalhe
os conteúdos exclusivamente do
interesse das crianças.
Que elabore o planejamento semanal
de acordo com a realidade dos alunos
e os recursos disponíveis na escola.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a letra E. A
professora Cecília defende a importância
da Didática e do conhecimento do Projeto
Político Pedagógico da escola. Além disso,
ela ressalta a necessidade de elaborar o
planejamento semanal de acordo com a
realidade dos alunos e os recursos
disponíveis na escola. Isso significa que o
professor deve considerar o contexto em
que os alunos estão inseridos e os
A
B
C
D
E
materiais que tem à disposição para
planejar suas aulas. Essa prática permite
que o ensino seja mais efetivo, pois leva
em consideração as necessidades e
possibilidades dos alunos, além de otimizar
o uso dos recursos disponíveis. Portanto, a
Didática, o Projeto Político Pedagógico e o
planejamento semanal são elementos
fundamentais para uma boa prática
educativa.
5 Marcar para revisão
Os Pilares da Educação que Jacques Delors
propõe, apesar de estruturados muito
posteriormente à proposição de Comenius, têm
um fundamento norteador que a Didática
continua compondo como fundamental. Essa
proposição pode ser observada quando:
A educação possibilita o aluno a ser,
ter sua cultura e o direito a ela.
A Didática possibilita criar estratégias
para melhorar o ensino.
A Pedagogia fundamenta o campo
primordial do saber.
Há quatro pilares fundamentais da
aprendizagem.
Ensinar cada um segundo sua classe.
Resposta correta
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Jacques Delors, um político francês que
ocupou cargos importantes como a
Comissão Europeia, o Ministério da
Economia (França) e o Parlamento
Europeu, durante sua participação na
Unesco, escreveu o relatório "Educação:
um tesouro a descobrir" e definiu os quatro
pilares fundamentais da aprendizagem. A
alternativa correta é a letra D, que
menciona esses quatro pilares, sendo eles:
aprender a conhecer, aprender a fazer,
aprender a viver juntos e aprender a ser.
Esses pilares são a base da proposta de
Delors para a educação e representam uma
visão integrada e holística da
aprendizagem.
6 Marcar para revisão
Na Pedagogia, é preciso pensar novas imagens
sobre o processo de ensino-aprendizagem e
levar experiências interessantes para o
educando. Podemos destacar como
fundamentais para o êxito do processo de
ensino aprendizagem:
A
B
C
D
E
Conteúdos, métodos e técnicas.
Estratégias e paciência.
Experiência e insistência.
Crianças interessadas.
Tecnologias educacionais.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A didática é a articulação de conteúdos,
métodos e técnicas. Esses elementos têm
participação fundamental na construção de
estratégias facilitadoras para que o
processo de ensino e aprendizagem
aconteça de forma eficaz.
7 Marcar para revisão
Existe, especificamente,uma área do
conhecimento que auxilia o professor a utilizar
técnicas, metodologias e instrumentos para
melhorar o desenvolvimento do processo de
ensino-aprendizagem. Como se denomina esta
área?
A
B
C
D
E
A avaliação.
O currículo.
A didática.
A legislação.
O perfil docente.
Resposta correta
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alternativa correta. Confira o
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a didática. A didática
é a área do conhecimento que se dedica ao
estudo dos métodos e técnicas que podem
ser utilizados no processo de ensino-
aprendizagem. Ela auxilia o professor a
planejar e executar suas aulas de maneira
eficaz, utilizando diferentes estratégias
para facilitar a compreensão dos alunos e
melhorar o desenvolvimento do processo
de ensino-aprendizagem.
8 Marcar para revisão
Didática Magna é considerado o documento
inaugurador da Didática. A Didática deve ser
entendida como parte da Pedagogia. Entre as
A
B
C
D
E
muitas tentativas de definição, a Didática foi
chamada de "arte". Considerando a proposição
de Comenius, autor da obra citada, ela é assim
chamada por qual motivo?
Esta ideia visa aproximar a Didática da
ideia de autoridade.
Esta ideia visa aproximar a Didática da
condição de "dom".
Esta ideia visa afastar a Didática da
ideia de reprodução técnica.
Esta ideia visa afastar a Didática da
concepção de arte.
Esta ideia visa distinguir a Didática da
Pedagogia.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
Comenius, em sua obra "Didática Magna",
propõe que a Didática seja entendida não
como uma mera reprodução técnica, mas
como uma "arte". A alternativa correta é:
"Esta ideia visa afastar a Didática da ideia
de reprodução técnica".
Segundo Comenius, a Didática deve ser um
processo no qual os professores ensinem
menos e os estudantes aprendam mais,
onde haja menos barulho, menos enfado,
menos trabalho inútil, e, ao contrário, haja
A
B
C
mais recolhimento, mais atrativo e mais
sólido progresso. Portanto, a Didática não
pode ser considerada uma simples
reprodução técnica, mas sim um processo
complexo e artístico de ensino e
aprendizagem.
9 Marcar para revisão
Leia o texto:
A didática, em uma perspectiva instrumental, é
concebida como um conjunto de
conhecimentos técnicos sobre o como fazer
pedagógico, conhecimentos estes
apresentados de forma universal e,
consequentemente, desvinculados dos
problemas relativos ao sentido e aos fins da
educação, dos conteúdos específicos, assim
como do contexto sociocultural concreto em
que foram gerados.
CANDAU, Vera Maria (Org). Rumo uma Nova
Didática. 23. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2013. p.
14.
A didática tem como objeto de estudo:
As ações docentes restritas ao Ensino
Fundamental.
A teoria dissociada da prática docente.
A legislação educacional nos anos
finais da Educação Infantil.
D
E
O processo de ensino na sua
globalidade.
Os instrumentos avaliativos das séries
de mudanças de níveis.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A didática é o campo de conhecimento que
debruça-se no processo de ensino na sua
globalidade.
10 Marcar para revisão
Leia o texto, a seguir:
Classicamente, a Didática é um campo de
estudo, uma disciplina de natureza pedagógica
aplicada, orientada para as finalidades
educativas e comprometida com as questões
concretas da docência, com as expectativas e
os interesses dos alunos. Para tanto, requer um
espaço teórico-prático, a fim de compreender a
multidimensionalidade da docência, entendida
como ensino em ato. Neste sentido, trazemos
abaixo a definição de alguns autores sobre
Didática?
ALTHAUS, M. T. M; ZANON, D. P. Didática:
questões de ensino. Ponta Grossa: Ed.
UEPG/NUTEAD, 2009. p. 12-25
Marque a resposta correta:
A
B
C
D
E
O objeto de estudo da didática é o
processo de ensino-aprendizagem, ou
seja, toda proposta didática está
impregnada, implícita ou
explicitamente, de uma concepção do
processo de ensino-aprendizagem.
O objeto de estudo da didática é
basicamente o elemento da formação
do professor, ou seja, regula, num
sentido amplo, o comportamento de
ser professor.
O objeto de estudo da didática é
ensinar algo, sempre desafiando o
interlocutor a pensar sobre algo, ou
seja, toda a didática apoia-se no
conceito de ensino.
O objetivo da Didática é somente se
preocupar com os processos de
ensino e aprendizagem em sua
relação com as finalidades
educacionais.
O objetivo da didática perpassa pelo
crivo da sociedade civil, onde
considera como uma prática
educacional em situações
historicamente situadas significa
examiná-lo nos contextos sociais nos
quais se efetiva.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a A, que afirma que
o objeto de estudo da didática é o
processo de ensino-aprendizagem. Isso
significa que toda proposta didática está
impregnada, seja de forma implícita ou
explícita, de uma concepção do processo
de ensino-aprendizagem. A didática, como
campo de estudo, se preocupa em
entender e aprimorar esse processo,
buscando sempre a melhor forma de
ensinar e aprender. As demais alternativas
apresentam conceitos parciais ou limitados
da didática, não abordando sua totalidade e
complexidade. A didática não se limita
apenas à formação do professor, ao
conceito de ensino, às finalidades
educacionais ou ao contexto social, mas
engloba todos esses aspectos em seu
objeto de estudo.