Conceito De Didática e Suas Origens

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Adaptado de  IF�RO 2013
Leia o texto, a seguir:
Quando se fala de uma escola em que as crianças
são respeitadas como seres humanos dotados de
inteligência, aptidões, sentimentos e limites, logo
pensamos em concepções modernas de ensino.
Também acreditamos que o direito de todas as
pessoas - absolutamente todas - à educação é
um princípio que só surgiu há algumas dezenas
de anos. De fato, essas idéias se consagraram
apenas no século 20, e assim mesmo não em
todos os lugares do mundo. Mas elas já eram
defendidas em pleno século 17 por Comênio
�1592�1670�, o pensador tcheco que é
considerado o primeiro grande nome da moderna
história da educação.
Disponível em
.https://novaescola.org.br/conteudo/184/pai-
didatica-moderna-filosofo-tcheco-comenio
Segundo Comenius, a arte de ensinar exige:
I � Disposição tecnicamente bem feita do tempo.
II � Dedicação exaustiva do mestre.
III � Organização de todas as coisas necessárias.
Questão 1 de 10
Corretas �7�
Incorretas �3�
Em branco �0�
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Exercicio
Conceito De Didática e Suas
Origens
Sair
A
B
C
D
E
IV � Escolha do método adequado.
V � Aptidão dos alunos.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
I, II e III.
II, IV e V.
I, III e IV.
I, IV e V.
I, II e IV.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o gabarito
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Gabarito Comentado
Comenius pensava uma ¿educação para
todos¿ e com a colaboração de todos.
Pensava numa educação de superação do
estudo memorizado pregado pela escola
tradicional. Ele enfatizava em sua didática
Magna, que devem ser enviados às escolas
não apenas os filhos dos ricos, mas todos
por igual sem distinção. Além disso, sobre a
arte de ensinar tudo a todos, ele destaca que
a arte de ensinar não exige mais que uma
disposição tecnicamente bem feita do tempo,
das coisas e do método. A arte de ensinar
demanda disposição para inovar e motivar os
alunos para aprender. Afinal, os alunos de
hoje estão conectados as tecnologias e têm
A
B
C
D
E
mais familiaridade com elas do que muitos
professores. 
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De acordo com Comenius �1592 � 1670�, "um
método Universal de se ensinar tudo a todos" se
aplica ao conceito de:
Pedagogia
Ensino
Didática
Educação
Aprendizado
Resposta correta
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alternativa correta. Confira o gabarito
comentado!
Gabarito Comentado
Comenius, um importante educador do
século XVII, propôs a ideia de um "método
universal de ensinar tudo a todos". Essa
concepção se encaixa perfeitamente no
conceito de Didática, que é a arte de ensinar
e a ciência de criar métodos eficazes para a
A
B
C
educação. Portanto, a alternativa correta é a
"C", que se refere à Didática.
3 Marcar para revisão
A Didática é um elemento pedagógico
imprescindível para a docência, seja ela em
qualquer nível da escolarização ou modalidade
(presencial ou a distância).
A professora Cecília, que trabalha na Educação
Básica, reconhece que a Didática auxilia no
processo de escolha de estratégias adequadas
para a prática pedagógica e que muitos são os
elementos e fatores que interferem numa boa
prática educativa. Nesse sentido, a docente
defende ainda a importância de que o professor
conheça o Projeto Político Pedagógico da escola
e ainda:
Que é desnecessária a preocupação
com a didática, quando se trabalha na
Educação Básica.
Que no Ensino Fundamental, o mais
importante é apenas uma boa avaliação
da aprendizagem pautada numa
pedagogia tradicional.
Que é desnecessário um planejamento
semanal se há um bom projeto político
pedagógico na escola.
D
E
Que ao planejar, o professor trabalhe os
conteúdos exclusivamente do interesse
das crianças.
Que elabore o planejamento semanal de
acordo com a realidade dos alunos e os
recursos disponíveis na escola.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a letra E. A professora
Cecília defende a importância da Didática e
do conhecimento do Projeto Político
Pedagógico da escola. Além disso, ela
ressalta a necessidade de elaborar o
planejamento semanal de acordo com a
realidade dos alunos e os recursos
disponíveis na escola. Isso significa que o
professor deve considerar o contexto em que
os alunos estão inseridos e os materiais que
tem à disposição para planejar suas aulas.
Essa prática permite que o ensino seja mais
efetivo, pois leva em consideração as
necessidades e possibilidades dos alunos,
além de otimizar o uso dos recursos
disponíveis. Portanto, a Didática, o Projeto
Político Pedagógico e o planejamento
semanal são elementos fundamentais para
uma boa prática educativa.
4 Marcar para revisão
Leia o texto, a seguir:
A
B
C
Classicamente, a Didática é um campo de estudo,
uma disciplina de natureza pedagógica aplicada,
orientada para as finalidades educativas e
comprometida com as questões concretas da
docência, com as expectativas e os interesses
dos alunos. Para tanto, requer um espaço teórico-
prático, a fim de compreender a
multidimensionalidade da docência, entendida
como ensino em ato. Neste sentido, trazemos
abaixo a definição de alguns autores sobre
Didática?
ALTHAUS, M. T. M; ZANON, D. P. Didática:
questões de ensino. Ponta Grossa: Ed.
UEPG/NUTEAD, 2009. p. 12�25
Marque a resposta correta:
O objeto de estudo da didática é o
processo de ensino-aprendizagem, ou
seja, toda proposta didática está
impregnada, implícita ou explicitamente,
de uma concepção do processo de
ensino-aprendizagem.
O objeto de estudo da didática é
basicamente o elemento da formação do
professor, ou seja, regula, num sentido
amplo, o comportamento de ser
professor.
O objeto de estudo da didática é ensinar
algo, sempre desafiando o interlocutor a
pensar sobre algo, ou seja, toda a
didática apoia-se no conceito de ensino.
D
E
O objetivo da Didática é somente se
preocupar com os processos de ensino
e aprendizagem em sua relação com as
finalidades educacionais.
O objetivo da didática perpassa pelo
crivo da sociedade civil, onde considera
como uma prática educacional em
situações historicamente situadas
significa examiná-lo nos contextos
sociais nos quais se efetiva.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a A, que afirma que o
objeto de estudo da didática é o processo de
ensino-aprendizagem. Isso significa que toda
proposta didática está impregnada, seja de
forma implícita ou explícita, de uma
concepção do processo de ensino-
aprendizagem. A didática, como campo de
estudo, se preocupa em entender e
aprimorar esse processo, buscando sempre a
melhor forma de ensinar e aprender. As
demais alternativas apresentam conceitos
parciais ou limitados da didática, não
abordando sua totalidade e complexidade. A
didática não se limita apenas à formação do
professor, ao conceito de ensino, às
finalidades educacionais ou ao contexto
social, mas engloba todos esses aspectos
em seu objeto de estudo.
A
B
C
D
E
5 Marcar para revisão
Existe, especificamente, uma área do
conhecimento que auxilia o professor a utilizar
técnicas, metodologias e instrumentos para
melhorar o desenvolvimento do processo de
ensino-aprendizagem. Como se denomina esta
área?
A avaliação.
O currículo.
A didática.
A legislação.
O perfil docente.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o gabarito
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Gabarito Comentado
A alternativa correta é a didática. A didática é
a área do conhecimento que se dedica ao
estudo dos métodos e técnicas que podem
ser utilizados no processo de ensino-
aprendizagem. Ela auxilia o professor a
planejar e executar suas aulas de maneiraeficaz, utilizando diferentes estratégias para
facilitar a compreensão dos alunos e
A
B
C
melhorar o desenvolvimento do processo de
ensino-aprendizagem.
6 Marcar para revisão
A didática é um elemento pedagógico
imprescindível para a docência, seja ela em
qualquer nível (ensino básico ou superior) ou
modalidade (presencial ou a distância). Sabemos
que a Didática é concebida como um conjunto de
conhecimentos sobre o "como fazer" pedagógico.
A partir do exposto, avalie as asserções a seguir
e a relação proposta entre elas.
I. Os cursos de Pedagogia e Licenciaturas exigem
a disciplina Didática no núcleo comum e
obrigatório da formação acadêmica, dos
currículos desses cursos.
PORQUE
II. A Formação de Professores aponta para a
eficiência deste profissional, duas dimensões: a
teórico-científica, o conhecimento a ser ensinado,
e a técnico-prática, a arte de ensinar o
conhecimento.
Assinale a alternativa correta.
As asserções I e II são proposições
verdadeiras, e a asserção II é uma
justificativa correta da I
As asserções I e II são proposições
verdadeiras, mas a asserção II não é
uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição
verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D
E
A asserção I é uma proposição falsa e a
II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições
falsas.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra A.
Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
As asserções I e II são ambas verdadeiras. A
disciplina de Didática é fundamental nos
cursos de Pedagogia e Licenciaturas, pois ela
é responsável por fornecer aos futuros
professores o conhecimento necessário
sobre como ensinar de maneira eficaz. Isso é
evidenciado na segunda asserção, que
destaca a importância da formação teórico-
científica e técnico-prática para a eficiência
do profissional de educação. Portanto, a
asserção II justifica corretamente a asserção
I, pois explica a necessidade da disciplina de
Didática na formação desses profissionais.
7 Marcar para revisão
Os Pilares da Educação que Jacques Delors
propõe, apesar de estruturados muito
posteriormente à proposição de Comenius, têm
um fundamento norteador que a Didática
continua compondo como fundamental. Essa
proposição pode ser observada quando:
A
B
C
D
E
A educação possibilita o aluno a ser, ter
sua cultura e o direito a ela.
A Didática possibilita criar estratégias
para melhorar o ensino.
A Pedagogia fundamenta o campo
primordial do saber.
Há quatro pilares fundamentais da
aprendizagem.
Ensinar cada um segundo sua classe.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o gabarito
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Gabarito Comentado
Jacques Delors, um político francês que
ocupou cargos importantes como a
Comissão Europeia, o Ministério da Economia
�França) e o Parlamento Europeu, durante
sua participação na Unesco, escreveu o
relatório "Educação: um tesouro a descobrir"
e definiu os quatro pilares fundamentais da
aprendizagem. A alternativa correta é a letra
D, que menciona esses quatro pilares, sendo
eles: aprender a conhecer, aprender a fazer,
aprender a viver juntos e aprender a ser.
Esses pilares são a base da proposta de
Delors para a educação e representam uma
visão integrada e holística da aprendizagem.
A
B
C
D
E
8 Marcar para revisão
Segundo Comenius, a produção do conhecimento
deve ser significativa para que o processo de
ensino e aprendizagem aconteça de forma
efetiva. Para que isso aconteça, na visão deste
autor, é necessário:
Estabelecer superioridade do conteúdo
escolar e sobre o social.
Cumprir todo o conteúdo programático.
Se transformar em fonte de renda.
Utilizar conhecimentos, atitudes e
procedimentos de ensino de maneira
articulada.
For escolhida pelos responsáveis da
criança.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra D.
Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
Comenius defende que a produção do
conhecimento deve ser significativa e para
que isso ocorra, é necessário utilizar
conhecimentos, atitudes e procedimentos de
ensino de maneira articulada. Isso significa
que o processo de ensino e aprendizagem
deve ser integrado, onde o conhecimento é
construído de forma coerente e conectada,
levando em consideração as atitudes e
A
B
C
D
E
procedimentos de ensino. Portanto, a
alternativa correta é a D� "Utilizar
conhecimentos, atitudes e procedimentos de
ensino de maneira articulada".
9 Marcar para revisão
"O processo da educação não é apenas o
conteúdo a ser estudado, mas a aprendizagem de
valores e de atitudes que ajudarão a pessoa a ser
melhor no presente e no futuro". Esta concepção
acerca da Didática, definida quando essa área do
conhecimento se estruturou historicamente, tinha
então como princípio central:
Educação para todos.
Educação e moral para formar o
cidadão.
Ensinar tudo a todos.
Ensinar o pensamento crítico como
fundamento.
Educar com base nos cinco pilares da
educação.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra C.
Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A
B
A alternativa correta é "Ensinar tudo a todos".
Esta frase reflete a concepção histórica da
Didática, que não se limitava apenas ao
conteúdo a ser estudado, mas também à
formação integral do indivíduo. A ideia era
que a educação deveria proporcionar a todos
os alunos um amplo conhecimento, incluindo
valores e atitudes, que os ajudariam a se
tornarem melhores pessoas no presente e no
futuro.
10 Marcar para revisão
A didática constitui um campo de conhecimento
no qual está inserida a atividade profissional do
professor. Nesse sentido, alguns princípios
didáticos que podem ser listados são: o objetivo
da aula, as estratégias metodológicas adotadas
pelo professor, os objetos de conhecimento
selecionados e sua adequação com as
características individuais dos estudantes e da
turma, os instrumentos avaliativos e sua
aplicação de maneira coesa. Nesse sentido,
considerando os princípios da didática, assinale a
alternativa que julgar verdadeira.
É importante que o professor mantenha
o foco no objetivo da sua aula,
independente dos objetivos
estabelecidos pela instituição.
Os alunos precisam se adequar às
estratégias metodológicas aplicadas
pelo professor.
C
D
E
Os instrumentos avaliativos são medidas
classificatórias e não podem ser
flexibilizados.
Os objetivos da aula devem estar
alinhados aos objetivos da escola, a fim
de garantir uma formação conjunta.
Os objetos de conhecimento são
selecionados pelo professor,
independente das características
individuais da turma.
Resposta correta
Parabéns, você selecionou a
alternativa correta. Confira o gabarito
comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a letra D. A didática,
enquanto campo de conhecimento e prática
pedagógica, pressupõe a articulação entre
os objetivos da aula e os objetivos da escola.
Isso significa que o professor, ao planejar
suas aulas, deve considerar a proposta
pedagógica da instituição de ensino,
garantindo assim uma formação conjunta e
coerente para os estudantes. Portanto, é
fundamental que haja um alinhamento entre
o que é proposto em sala de aula e o que é
estabelecido pela escola como um todo. As
demais alternativas apresentam concepções
que não estão de acordo com os princípios
da didática, pois sugerem uma desconexão
entre o professor, os alunos e a instituição de
ensino.