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10) A prática esportiva pode ser um importante meio de proteção à saúde mental na infância e na adolescência, mas a busca exacerbada por resultados a curto prazo tem levado profissionais do esporte a adotar práticas pedagógicas com ênfase na especialização esportiva precoce. Esses procedimentos podem causar transtornos emocionais que prejudiquem a saúde mental de jovens esportistas. Considerando esse contexto, para evitar a especialização precoce e garantir os benefícios da prática esportiva à saúde mental de crianças e adolescentes, o profissional de educação física deve:
a) garantir que eles não vivenciem frustrações, tristezas e chateações durante a prática esportiva.
b) utilizar métodos adequados para o aprimoramento técnico e tático desse público durante a etapa de iniciação esportiva.
c) organizar competições esportivas que enfatizem a aprendizagem e lhes proporcionem experiências prazerosas.
d) avaliar a personalidade, o nível de autoestima, a percepção de competência, a motivação e a autorregulação dos alunos durante sua formação esportiva.
e) acompanhar, por meio de aplicações de escalas e entrevistas, a saúde mental das crianças e adolecentes com o objetivo de evitar transtornos emocionais advindos de competições esportivas
12) Atualmente, entre as discussões que envolvem o treinamento de atletas e equipes esportivas, estão em evidência as relacionadas à formação de atletas de futebol. O processo, cada vez mais embasado cientificamente, busca o desenvolvimento harmônico e integral dos futuros atletas, evitando a especialização precoce. Nesse contexto, para evitar a especialização precoce dos atletas e propiciar-lhes os benefícios da prática esportiva, o profissional de Educação Física deve:
a) procurar o desenvolvimento e o aperfeiçoamento das capacidades físicas do futuro atleta ligadas à performance máxima da sua faixa etária.
b) utilizar uma metodologia específica para o aprimoramento técnico e tático do esportista desde a etapa de iniciação esportiva.
c) aplicar metodologia voltada para o aumento da probabilidade de uma formação de sucesso no menor tempo possível.
d) priorizar, no treinamento, os valores psicológicos, emocionais, sociais e culturais dos futuros atletas, em detrimento do domínio motor.
e) aplicar metodologia voltada para o desenvolvimento integral do esportista, levando em conta os seus estágios de crescimento e desenvolvimento físico, afetivo e cognitivo.
13) Qual é o termo utilizado para descrever o fenômeno que explica a variabilidade entre elementos da mesma espécie, o que resulta na inexistência de pessoas idênticas entre si?
a) Diversidade genética
b) Variação biológica
c) Individualidade biológica
d) Polimorfismo genético
e) Heterogeneidade populacional
14) Qual é o termo utilizado para descrever o resultado de um ciclo de treinamento com recuperação parcial, seguido por treinamento intenso e competição direta, que pode resultar em fadiga, necessidade de descanso forçado e risco aumentado de lesões devido ao estímulo excessivo?
a) Fadiga crônica
b) Limiar de fadiga
c) Sobreentrenamiento
d) Exaustão atlética
e) Overtraining
15) De acordo com o modelo de Matveev, um dos principais modelos de periodização do treinamento esportivo, o período preparatório é uma fase crucial do processo de treinamento. Durante esse período, várias atividades são realizadas para preparar os atletas para o pico de desempenho na competição.
Qual das seguintes características melhor descreve o período preparatório?
a) Aumentar a resistência mental;
b) Recuperação ativa do atleta;
c) Aperfeiçoar e consolidar a técnica
d) Melhorar as capacidades físicas;
e) Melhora das capacidades físicas específicas
16) De acordo com a descrição fornecida sobre o modelo de periodização de Yuri Verkhoshansky, qual das seguintes afirmações melhor representa sua abordagem?
a) Defende que os atletas devem se concentrar exclusivamente em alcançar um único pico de desempenho por temporada.
b) Propõe que os atletas atinjam vários picos de desempenho ao longo de uma mesma temporada.
c) Sugere que o treinamento deve ser organizado de forma aleatória, sem seguir um plano específico.
d) Enfatiza que o processo de treinamento não precisa de nenhum tipo de programação ou organização.
e) Argumenta que o controle do processo de treinamento não é necessário para o sucesso do atleta.
17) Com base nas definições fornecidas, qual das seguintes afirmações sobre carga interna e carga externa está correta?
a) Carga interna refere-se às medições objetivas do trabalho realizado pelo atleta, enquanto carga externa refere-se aos fatores de estresse biológicos impostos ao atleta durante o treinamento ou competição.
b) Carga interna é medida pelo "quanto" e como o estresse será induzido pela sessão de treino, enquanto carga externa são os fatores de estresse biológicos impostos ao atleta durante o treinamento ou competição.
c) Carga interna e carga externa são termos que se referem à mesma medida objetiva do trabalho realizado pelo atleta durante o treinamento ou competição.
d) Carga interna refere-se aos fatores de estresse biológicos impostos ao atleta durante o treinamento ou competição, enquanto carga externa são as medições objetivas do trabalho realizado pelo atleta.
e) Carga interna e carga externa são conceitos que não estão relacionados ao treinamento ou competição atlética.
18) Considere a descrição abrangente da capacidade física conhecida como velocidade e assinale a alternativa que melhor descreve essa capacidade?
a) Velocidade é unicamente a capacidade de reagir rapidamente a estímulos externos.
b) Velocidade é a habilidade de realizar movimentos em alta frequência, independentemente do tempo de reação.
c) Velocidade é uma capacidade multifacetada que inclui elementos como tempo de reação, frequência de movimentos e velocidade de transposição de distância.
d) Velocidade é exclusivamente a habilidade de mover-se rapidamente, sem considerar outros fatores.
e) Velocidade é a habilidade de transpor uma distância específica em um curto intervalo de tempo, sem considerar outros aspectos.
19) Considerando a definição detalhada fornecida sobre o macrociclo no contexto do treinamento esportivo, buscamos identificar a afirmação correta dentre as seguintes opções:
a) O macrociclo é uma fase de curto prazo no treinamento esportivo, com duração de algumas semanas, que visa melhorar habilidades específicas do atleta.
b) O macrociclo representa o período em que o atleta atinge o pico máximo de desempenho, independentemente do calendário de competições.
c) O macrociclo é exclusivamente determinado pelo tempo necessário para mobilizar a reserva adaptativa do organismo do indivíduo, sem considerar o calendário disponível.
d) O macrociclo é o período de adaptação do organismo ao treinamento, levando em consideração o calendário disponível e o tempo necessário para mobilizar a reserva adaptativa do indivíduo.
e) O macrociclo é uma etapa do treinamento esportivo que se concentra principalmente na recuperação física do atleta após períodos intensos de competição.
20) O que caracteriza um microciclo no contexto do treinamento esportivo?
a) Um microciclo é uma fase de treinamento de longo prazo, geralmente com duração de várias semanas, que visa melhorar a resistência física do atleta.
b) Um microciclo é uma etapa do treinamento que se concentra exclusivamente no desenvolvimento técnico do atleta, com foco na melhoria de habilidades específicas do esporte.
c) Um microciclo é uma estratégia de treinamento que utiliza métodos variados e imprevisíveis para desafiar continuamente o atleta e promover o aumento da sua capacidade de adaptação física e mental.
d) Um microciclo é uma unidade de treinamento de curto prazo, geralmente com duração de uma semana, que compõe o planejamento global do treinamento e visa a otimização do desempenho do atleta em uma determinada fase da temporada.
e) Um microciclo é uma fase do treinamento esportivo caracterizada por altas cargas de treinamento, próximas ou no limite do atleta (80-100%), visando uma mobilizaçãomáxima das reservas energéticas do organismo