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APOL 1 - Socorros de Urgência SYLVIA BEATRIZ
Questão 1/10 - Socorros de Urgência
Leia o fragmento de texto:
“É importante saber avaliar e detectar se há algum corpo estranho obstruindo as vias aéreas. Caso haja obstrução, você deve ser rápido(a) em desobstruir, permitindo que o ar entre e saia (inspiração e expiração) dos pulmões”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 3 sobre a avaliação primária, em casos de obstrução das vias aéreas, conhecida como A B C D E, identifique e relacione corretamente os elementos a seguir de acordo com as respectivas características: 
A: abertura das vias aéreas
B: boa ventilação
C: circulação
D: disfunção neurológica
E: exposição
( ) Faça uma avaliação neurológica, verificando se a pessoa está consciente e se responde a algumas perguntas simples com coerência.
( ) Avalie se a respiração está adequada, observando os movimentos do tórax e do abdômen.
( ) Verifique as vias respiratórias, com estabilização da coluna cervical, inspecione a cavidade oral e verifique se há sinais de obstrução.
( ) Verifique como está a circulação e se existem sinais de hemorragia. Confira a pulsação/pulso, tocando uma das artérias do pescoço, com os dedos médio e indicador. Perceba a pulsação pelos movimentos de “pulinhos” que a artéria faz.
( ) Deixe o corpo da vítima com as roupas frouxas e somente a área a ser tratada exposta.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	B	4 – 2 – 1 – 3 – 5.
Questão 2/10 - Socorros de Urgência
Leia o fragmento de texto: 
“As Unidades de Pronto Atendimento (UPAs) fazem parte da Política Nacional de Urgência e Emergência, lançada pelo Ministério da Saúde em 2003”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que descreve corretamente a função atribuída às UPAs (Unidades de Pronto Atendimento):
	A	As UPAs foram criadas para atuar como porta de entrada aos serviços de urgência e emergência.
Questão 3/10 - Socorros de Urgência
Leia o fragmento de texto:
“Suporte Básico de Vida (SBV) é o conjunto de medidas e procedimentos técnicos que objetivam o suporte de vida à vítima. Ou seja, o SBV pode ser entendido como um conjunto de medidas adotadas durante o atendimento de uma pessoa com parada cardiorrespiratória (PCR)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 3 sobre a reanimação cardiopulmonar (RCP), é correto afirmar que:
	E	As compressões devem ter uma frequência de, no mínimo 100, e no máximo 120 compressões por minuto, realizadas por dois minutos ou cinco ciclos de 30 compressões e duas ventilações.
Questão 4/10 - Socorros de Urgência
Leia ao trecho do artigo:
"Cabe diferenciar acidentes de incidentes. Sousa e Cipriani (2017) realizaram um estudo para averiguar o número desses eventos em uma academia de musculação. Consideraram como incidentes "as ocorrências indesejadas que, embora não tenham resultado em danos à integridade física das pessoas envolvidas, tinham potencial para causar tais agravos" e como acidentes "as ocorrências não planejadas que resultaram em dano à integridade física das pessoas envolvidas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA. M. F. F. Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 47.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física sobre os acidentes durante a prática de exercício físico, assinale a alternativa correta:
D	São vários tipos de lesão que podem acontecer durante a prática de exercício físico, porém, em nem todos existe a necessidade de acionar o serviço especializado de atendimento..
Questão 5/10 - Socorros de Urgência
Considere o trecho do texto:
“A hipoglicemia é uma condição causada por um nível muito baixo de glicose no sangue (geralmente abaixo de 100 mg/dl), sendo que esta é a principal fonte de energia do corpo. Não configura uma doença em si, mas serve como indicador de um problema de saúde. A hipoglicemia está frequentemente relacionada ao tratamento de diabetes mellitus (DM)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA. M. F. F. Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 102.
Considerando o trecho apresentado e os conteúdos do livro-base Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física sobre as estratégias para prevenir a hipoglicemia, assinale a alternativa correta:
	B	As estratégias que podem ser adotadas para evitar a hipoglicemia são: a monitoração glicêmica, ingestão de carboidratos e o ajuste da insulina.
Questão 6/10 - Socorros de Urgência
Atente a citação
“A convulsão é caracterizada por uma série de contrações involuntárias, com ou sem perda de consciência, [...]. Durante as aulas de Educação Física, deve-se ficar atento a qualquer comportamento diferente que possa indicar essas possíveis causas de convulsão"
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA. M. F. F. Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 138.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física, assinale a alternativa correta sobre os primeiros socorros ao se presenciar uma pessoa com convulsão:
	D	Deve-se posicionar a vítima em decúbito dorsal, em local seguro e confortável.
Questão 7/10 - Socorros de Urgência
Leia o trecho de texto: 
“Acidente é um evento não intencional, em que um agente externo pode causar danos físicos, materiais e/ou psicológicos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 2, relacione corretamente os tipos de acidentes às suas respectivas características:
Quedas.
Colisões.
Queimaduras.
Choque elétrico.
Acidentes com produtos químicos.
( ) Pode acontecer entre os participantes (corpo com corpo).
( ) Devem ficar fora do alcance dos alunos.
( ) Provocadas por pisos escorregadios, esburacados.
( ) Por exemplo, quando a criança desce em um escorregador metálico em horário de sol forte.
( ) Fios descascados podem aumentar o risco de acidentes.
Agora, assinale a sequência correta:
	C	2 – 5 – 1 – 3 – 4.
Questão 8/10 - Socorros de Urgência
Leia a passagem de texto:
“[...] ainda assim, caso alunos realizem a atividade distraídos ou não seguindo as orientações, os riscos de acidente aumentam”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 2, assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de omissão de socorro:
	E	Deixar de prestar assistência, quando possível fazê-lo sem risco pessoal.
Questão 9/10 - Socorros de Urgência
Atente para o excerto de texto: 
“Uma vez que as vias aéreas necessitam permanecer livres para que o ar entre e saia, é importante avaliaro risco de obstrução do ar conforme a idade dos alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, Maria de Fátima Fernandes. Primeiros Socorros: um estudo pelo viés da educação física. InterSaberes: Curitiba, 2020. p. 77.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 3, Videoaula do Tema 2 – Obstrução de Vias Aéreas por Corpo Estranho (OVACE), de Socorros de Urgência, assinale corretamente a opção que apresenta características das obstruções parciais
	C	Rubor facial e taquicardia.
Questão 10/10 - Socorros de Urgência
Atente para o excerto de texto:
“O planejamento é fundamental para a realização de qualquer atividade. Avaliar antecipadamente os fatores de risco pode contribuir para evitar uma série de situações indesejadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, Maria de Fátima Fernandes. Primeiros Socorros: um estudo pelo viés da educação física. InterSaberes: Curitiba, 2020. p. 231.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 2, Videoaula do Tema 4 – Prevenção de Acidentes nas Aulas de Educação Física e Prática de Atividade Física em Ambientes Abertos e Fechados, de Socorros de Urgência, sobre a prevenção de acidentes durante a aula, assinale corretamente a opção que apresenta o que deve ser feito pelo professor ao planejar a atividade
	B	Planejar conforme o público, local e tipo de atividade, sempre priorizando a prevenção contra acidentes.
APOL 2 - Socorros de Urgência SYLVIA BEATRIZ
Questão 1/10 - Socorros de Urgência
Leia o fragmento de texto:
“Suporte Básico de Vida (SBV) é o conjunto de medidas e procedimentos técnicos que objetivam o suporte de vida à vítima. Ou seja, o SBV pode ser entendido como um conjunto de medidas adotadas durante o atendimento de uma pessoa com parada cardiorrespiratória (PCR)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 3 sobre a reanimação cardiopulmonar (RCP), é correto afirmar que:
	E	As compressões devem ter uma frequência de, no mínimo 100, e no máximo 120 compressões por minuto, realizadas por dois minutos ou cinco ciclos de 30 compressões e duas ventilações.
Questão 2/10 - Socorros de Urgência
Atente para a citação:
“Há diferentes protocolos e escalas de classificação de risco que podem nortear o profissional da enfermagem. [...] o protocolo estabelece a classificação de atendimento de acordo com um sistema de cores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 11. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 1 sobre a classificação de atendimento de acordo com um sistema de cores, é correto afirmar que:
	A	Cor vermelha (emergência), cor laranja (casos muitos urgentes) e cor amarela (casos urgentes).	
Questão 3/10 - Socorros de Urgência
Atente a citação
“A convulsão é caracterizada por uma série de contrações involuntárias, com ou sem perda de consciência, [...]. Durante as aulas de Educação Física, deve-se ficar atento a qualquer comportamento diferente que possa indicar essas possíveis causas de convulsão"
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA. M. F. F. Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 138.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física, assinale a alternativa correta sobre os primeiros socorros ao se presenciar uma pessoa com convulsão:
	D	Deve-se posicionar a vítima em decúbito dorsal, em local seguro e confortável.
Questão 4/10 - Socorros de Urgência
Leia a citação:
“Algumas atividades apresentam maior probabilidade de causar acidentes, podendo acontecer em qualquer lugar e a qualquer hora. Dessa forma, quem estiver mais perto é que vai (ou deveria) prestar os primeiros socorros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 2, assinale a alternativa que indica corretamente uma das ações que deve ser realizada no primeiro contato com uma possível vítima:
	C	Não fazer nada que não se sinta preparado para fazer.
Questão 5/10 - Socorros de Urgência
Atente para a citação:
“Os socorros de urgência, muitas vezes chamados de primeiros socorros, quando realizados da forma correta e quanto mais cedo possível, podem diminuir o sofrimento, evitar complicações futuras e até mesmo salvar vidas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente quem pode prestar os socorros de urgência:
	E	Qualquer pessoa fora do ambiente hospitalar.
Questão 6/10 - Socorros de Urgência
Atente para a citação:
“[...] existem diferentes serviços de atendimento pré-hospitalar em casos de urgências e emergências, incluindo o Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente o objetivo do atendimento das unidades do SAMU (Serviço de Atendimento Móvel de Urgência):
	E	Chegar precocemente à vítima após ter ocorrido alguma situação de urgência ou emergência.
Questão 7/10 - Socorros de Urgência
Atente para a citação:
“[...] segundo descrições do Ministério da Saúde, o atendimento do SAMU 192 se inicia a partir do chamado telefônico, quando são coletadas informações por um técnico de atendimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 1 sobre o atendimento do médico regulador, que é acionado pelo técnico de atendimento, é correto afirmar que:
	C	O médico presta orientações de socorro à vítima por telefone e aciona uma ambulância.
Questão 8/10 - Socorros de Urgência
Leia o fragmento de texto: 
“Ao se deparar com uma vítima com sinais de obstrução parcial (leve) e consciente, sua conduta deve ser expectante (tosse), desde que a vítima continue com boa troca de ar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 3 sobre as condutas em caso de vítimas com sinais de obstrução parcial, é correto afirmar que:
	A	Incentivar a tosse e manter a respiração espontaneamente; permanecer ao lado da vítima e observar sua condição.	
Questão 9/10 - Socorros de Urgência
Leia o trecho de texto:
“Exemplos de incidentes em academias são os tropeços, tanto pela falta de espaço para circulação quanto pela organização dos equipamentos e manutenção do piso (sobreposição de carpetes)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o textointegralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 2, assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de acidente: 
	E	Acidentes são ocorrências não planejadas que resultaram em dano à integridade física.
Questão 10/10 - Socorros de Urgência
Atente para o excerto de texto: 
“Uma vez que as vias aéreas necessitam permanecer livres para que o ar entre e saia, é importante avaliar o risco de obstrução do ar conforme a idade dos alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, Maria de Fátima Fernandes. Primeiros Socorros: um estudo pelo viés da educação física. InterSaberes: Curitiba, 2020. p. 77.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 3, Videoaula do Tema 2 – Obstrução de Vias Aéreas por Corpo Estranho (OVACE), de Socorros de Urgência, assinale corretamente a opção que apresenta características das obstruções parciais:
	C	Rubor facial e taquicardia.
	
APOL 3 - Socorros de Urgência SYLVIA BEATRIZ
Questão 1/10 - Socorros de Urgência
Atente para o excerto de texto:
“O planejamento é fundamental para a realização de qualquer atividade. Avaliar antecipadamente os fatores de risco pode contribuir para evitar uma série de situações indesejadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, Maria de Fátima Fernandes. Primeiros Socorros: um estudo pelo viés da educação física. InterSaberes: Curitiba, 2020. p. 231.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 2, Videoaula do Tema 4 – Prevenção de Acidentes nas Aulas de Educação Física e Prática de Atividade Física em Ambientes Abertos e Fechados, de Socorros de Urgência, sobre a prevenção de acidentes durante a aula, assinale corretamente a opção que apresenta o que deve ser feito pelo professor ao planejar a atividade:
	B	Planejar conforme o público, local e tipo de atividade, sempre priorizando a prevenção contra acidentes.	
Questão 2/10 - Socorros de Urgência
Atente para a citação:
“Como descrito, o SAMU 192 é voltado para atendimentos de situações clínicas de urgência ou emergência, mas, muitas vezes, a população acaba sobrecarregando a central por situações corriqueiras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente uma das situações na qual deve-se chamar o atendimento do SAMU
	B	Problemas cardiorrespiratórios.
Questão 3/10 - Socorros de Urgência
Atente para o fragmento do texto:
"[...] o planejamento, aliado à observação e ao controle constante da atividade proposta, pode evitar as situações extremas, que coloquem os alunos em alto risco. A boa hidratação e o cuidado com as vestimentas e calçados adequados também são importantes para a prevenção. O melhor é sempre atentar para o ambiente, a atividade e os cuidados".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA. M. F. F. Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 125.
Considerando o trecho apresentado e os conteúdos do livro-base Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física sobre os efeitos de altas temperaturas no corpo humano, assinale a alternativa correta:
	C	A intermação é causada pela permanência em um local muito quente, úmido e pouco arejado, e é considerada mais grave que a insolação.
Questão 4/10 - Socorros de Urgência
Leia o fragmento de texto: 
“As Unidades de Pronto Atendimento (UPAs) fazem parte da Política Nacional de Urgência e Emergência, lançada pelo Ministério da Saúde em 2003”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que descreve corretamente a função atribuída às UPAs (Unidades de Pronto Atendimento):
	A	As UPAs foram criadas para atuar como porta de entrada aos serviços de urgência e emergência.	
Questão 5/10 - Socorros de Urgência
Atente para o excerto de texto: 
“Uma vez que as vias aéreas necessitam permanecer livres para que o ar entre e saia, é importante avaliar o risco de obstrução do ar conforme a idade dos alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, Maria de Fátima Fernandes. Primeiros Socorros: um estudo pelo viés da educação física. InterSaberes: Curitiba, 2020. p. 77.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 3, Videoaula do Tema 2 – Obstrução de Vias Aéreas por Corpo Estranho (OVACE), de Socorros de Urgência, assinale corretamente a opção que apresenta características das obstruções parciais:
	C	Rubor facial e taquicardia.
Questão 6/10 - Socorros de Urgência
Leia o trecho de texto:
“Esses são alguns questionamentos que devemos fazer antes de realizar qualquer atividade, desde as mais simples até as mais elaboradas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 2, assinale a alternativa que indica corretamente um dos cuidados na elaboração de uma possível atividade:
	B	Realizar um checklist contemplando informações como existência ou não de animais peçonhentos.
Questão 7/10 - Socorros de Urgência
Leia o fragmento de texto:
“O coração é um órgão localizado no tórax, atrás do externo e acima do diafragma”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 3 sobre o coração, é correto afirmar que:
	E	O átrio bombeia o sangue para o ventrículo, e o ventrículo bombeia o sangue para a circulação pulmonar, ou para a circulação periférica.
Questão 8/10 - Socorros de Urgência
Leia o trecho de texto:
“Planejamento e orientações claras ajudam na prevenção. A Lei Lucas, Lei Federal n. 13.722, de 4 de outubro de 2018 [...]. Ainda, a Lei aponta que o curso de primeiros socorros deve ser ofertado anualmente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 2, assinale a alternativa que indica corretamente os profissionais que devem receber capacitação em noções básicas de primeiros socorros, de acordo com a Lei Federal n. 13.722/2018:
	A	Professores e funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e privados de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil.	
Questão 9/10 - Socorros de Urgência
Considere o trecho do texto:
“A informação e a prevenção vão sempre funcionar como as melhores aliadas na tentativa de prevenir qualquer acidente, incluindo o afogamento. A prevenção em locais como parques aquáticos inclui respeitar os avisos dos salva-vidas e as demais orientações [...] Portanto, é fundamental que todos fiquem atentos às recomendações especificas para usufruir de diferentes ambientes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA. M. F. F. Primeiros socorros: um estudo peloviés da educação física. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 89.
Considerando o trecho apresentado e os conteúdos do livro-base Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física sobre afogamento, assinale a alternativa que apresenta sua definição correta:
	A	É a entrada de líquidos nas vias aéreas, causada por submersão ou imersão.
Questão 10/10 - Socorros de Urgência
Atente para a citação:
“São vários os serviços e atendimentos realizados pela atenção básica. Esses serviços são descentralizados e podem ocorrer em Unidades Básicas de Saúde – UBS [...] ou Unidades de Estratégias de Saúde da Família – ESF”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem.
Considerando a citação e os conteúdos abordados no texto da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente a prioridade à atenção básica em saúde:
	B	Assistência em primeiro nível de atenção à saúde (atenção primária).