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Emergência e Primeiros Socorros

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Leia o trecho de texto: “Acidente é um evento não intencional, em que um agente externo pode causar danos físicos, materiais e/ou psicológicos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 2, relacione corretamente os tipos de acidentes às suas respectivas características:

1. Quedas.
2. Colisões.
3. Queimaduras.
4. Choque elétrico.
5. Acidentes com produtos químicos.
( ) Pode acontecer entre os participantes (corpo com corpo).
( ) Devem ficar fora do alcance dos alunos.
( ) Provocadas por pisos escorregadios, esburacados.
( ) Por exemplo, quando a criança desce em um escorregador metálico em horário de sol forte.
( ) Fios descascados podem provocar este tipo de acidente.
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Estudando com Questões

há 3 anos

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há 3 anos

Socorros de Urgência
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Socorros de Urgência

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ano passado

Vamos analisar cada uma das características e relacioná-las corretamente aos tipos de acidentes: 1. Quedas. 2. Colisões. 3. Queimaduras. 4. Choque elétrico. 5. Acidentes com produtos químicos. Agora, vamos relacionar as características: ( ) Pode acontecer entre os participantes (corpo com corpo). - Isso se refere a Colisões. ( ) Devem ficar fora do alcance dos alunos. - Isso se refere a Acidentes com produtos químicos (produtos químicos devem ser mantidos fora do alcance). ( ) Provocadas por pisos escorregadios, esburacados. - Isso se refere a Quedas (pisos escorregadios podem causar quedas). ( ) Por exemplo, quando a criança desce em um escorregador metálico em horário de sol forte. - Isso se refere a Queimaduras (o escorregador pode estar quente e causar queimaduras). ( ) Fios descascados podem provocar este tipo de acidente. - Isso se refere a Choque elétrico (fios descascados são perigosos e podem causar choques). Portanto, a sequência correta é: 1. Colisões - Pode acontecer entre os participantes (corpo com corpo). 2. Acidentes com produtos químicos - Devem ficar fora do alcance dos alunos. 3. Quedas - Provocadas por pisos escorregadios, esburacados. 4. Queimaduras - Por exemplo, quando a criança desce em um escorregador metálico em horário de sol forte. 5. Choque elétrico - Fios descascados podem provocar este tipo de acidente. Se você precisar de mais alguma coisa, é só avisar!

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há 3 anos

Aqui está a relação correta entre os tipos de acidentes e suas respectivas características: 1. Quedas: Provocadas por pisos escorregadios, esburacados. 2. Colisões: Pode acontecer entre os participantes (corpo com corpo). 3. Queimaduras: Por exemplo, quando a criança desce em um escorregador metálico em horário de sol forte. 4. Choque elétrico: Fios descascados podem provocar este tipo de acidente. 5. Acidentes com produtos químicos: Devem ficar fora do alcance dos alunos. Essa relação foi baseada no trecho de texto apresentado e nos conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 2.

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Leia o fragmento de texto: “É importante saber avaliar e detectar se há algum corpo estranho obstruindo as vias aéreas. Caso haja obstrução, você deve ser rápido(a) em desobstruir, permitindo que o ar entre e saia (inspiração e expiração) dos pulmões”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 3 sobre a avaliação primária, em casos de obstrução das vias aéreas, conhecida como A B C D E, identifique e relacione corretamente os elementos a seguir de acordo com as respectivas características: A: abertura das vias aéreas B: boa ventilação C: circulação D: disfunção neurológica E: exposição ( ) Faça uma avaliação neurológica, verificando se a pessoa está consciente e se responde a algumas perguntas simples com coerência. ( ) Avalie se a respiração está adequada, observando os movimentos do tórax e do abdômen. ( ) Verifique as vias respiratórias, com estabilização da coluna cervical, inspecione a cavidade oral e verifique se há sinais de obstrução. ( ) Verifique como está a circulação e se existem sinais de hemorragia. Confira a pulsação/pulso, tocando uma das artérias do pescoço, com os dedos médio e indicador. Perceba a pulsação pelos movimentos de “pulinhos” que a artéria faz. ( ) Deixe o corpo da vítima com as roupas frouxas e somente a área a ser tratada exposta. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: B 4 – 2 – 1 – 3 – 5.

Leia o fragmento de texto: “As Unidades de Pronto Atendimento (UPAs) fazem parte da Política Nacional de Urgência e Emergência, lançada pelo Ministério da Saúde em 2003”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos abordados no texto-base da rota de aprendizagem Socorros de urgência: aula 1, assinale a alternativa que descreve corretamente a função atribuída às UPAs (Unidades de Pronto Atendimento): A As UPAs foram criadas para atuar como porta de entrada aos serviços de urgência e emergência.

Leia o fragmento de texto: “Suporte Básico de Vida (SBV) é o conjunto de medidas e procedimentos técnicos que objetivam o suporte de vida à vítima. Ou seja, o SBV pode ser entendido como um conjunto de medidas adotadas durante o atendimento de uma pessoa com parada cardiorrespiratória (PCR)”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA, M. F. F. Socorros de urgência: aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 3 sobre a reanimação cardiopulmonar (RCP), é correto afirmar que: E As compressões devem ter uma frequência de, no mínimo 100, e no máximo 120 compressões por minuto, realizadas por dois minutos ou cinco ciclos de 30 compressões e duas ventilações.

Leia ao trecho do artigo: "Cabe diferenciar acidentes de incidentes. Sousa e Cipriani (2017) realizaram um estudo para averiguar o número desses eventos em uma academia de musculação. Consideraram como incidentes 'as ocorrências indesejadas que, embora não tenham resultado em danos à integridade física das pessoas envolvidas, tinham potencial para causar tais agravos' e como acidentes 'as ocorrências não planejadas que resultaram em dano à integridade física das pessoas envolvidas'." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA. M. F. F. Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 47. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física sobre os acidentes durante a prática de exercício físico, assinale a alternativa correta: D São vários tipos de lesão que podem acontecer durante a prática de exercício físico, porém, em nem todos existe a necessidade de acionar o serviço especializado de atendimento.

Considere o trecho do texto: “A hipoglicemia é uma condição causada por um nível muito baixo de glicose no sangue (geralmente abaixo de 100 mg/dl), sendo que esta é a principal fonte de energia do corpo. Não configura uma doença em si, mas serve como indicador de um problema de saúde. A hipoglicemia está frequentemente relacionada ao tratamento de diabetes mellitus (DM)”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA. M. F. F. Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 102. Considerando o trecho apresentado e os conteúdos do livro-base Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física sobre as estratégias para prevenir a hipoglicemia, assinale a alternativa correta: A Ao praticar a atividade física, o indivíduo hiperglicêmico deve aumentar a dose usual de insulina. B As estratégias que podem ser adotadas para evitar a hipoglicemia são: a monitoração glicêmica, ingestão de carboidratos e o ajuste da insulina. C Para prevenir a hipoglicemia, a monitoração da glicemia deve ser feita uma única vez, após os exercícios. D Ao realizar atividades em frio extremo, é possível reduzir a frequência da monitoração glicêmica. E Para evitar a queda da glicose no sangue, é necessária a aplicação imediata de insulina.

Atente a citação “A convulsão é caracterizada por uma série de contrações involuntárias, com ou sem perda de consciência, [...]. Durante as aulas de Educação Física, deve-se ficar atento a qualquer comportamento diferente que possa indicar essas possíveis causas de convulsão". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VARA. M. F. F. Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 138. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Primeiros socorros: um estudo pelo viés da educação física, assinale a alternativa correta sobre os primeiros socorros ao se presenciar uma pessoa com convulsão: D Deve-se posicionar a vítima em decúbito dorsal, em local seguro e confortável.

Ativa que descreve corretamente o conceito de omissão de socorro: E Deixar de prestar assistência, quando possível fazê-lo sem risco pessoal.

Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 2, Videoaula do Tema 4 – Prevenção de Acidentes nas Aulas de Educação Física e Prática de Atividade Física em Ambientes Abertos e Fechados, de Socorros de Urgência, sobre a prevenção de acidentes durante a aula, assinale corretamente a opção que apresenta o que deve ser feito pelo professor ao planejar a atividade.

B Planejar conforme o público, local e tipo de atividade, sempre priorizando a prevenção contra acidentes.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Socorros de urgência: aula 3 sobre a reanimação cardiopulmonar (RCP), é correto afirmar que:

E As compressões devem ter uma frequência de, no mínimo 100, e no máximo 120 compressões por minuto, realizadas por dois minutos ou cinco ciclos de 30 compressões e duas ventilações.

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